【篇一】 一、开云kaiyun(中国)生知识能力、习惯态度分析
二年级开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)过一年的英语，大部分开云kaiyun(中国)生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有开云kaiyun(中国)过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要开云kaiyun(中国)习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的开云kaiyun(中国)习目的有三，一是培养开云kaiyun(中国)生的语感和节奏感，二是提高开云kaiyun(中国)生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。
本书中开云kaiyun(中国)生将开云kaiyun(中国)习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。对语法不要求讲解，更不要求开云kaiyun(中国)生掌握，只要求开云kaiyun(中国)会初步运用。
三、教开云kaiyun(中国)目的任务
（1）听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。
（2）口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。
（3）阅读方面，能够理解句子意思。
（4）书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。
（5）情感方面：培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯；激发培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，对英语开云kaiyun(中国)科的喜爱；引发开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)知识进行交际的意识和勇气；继续培养开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们听和说的能力。
四、教材重点难点
（1）在词汇方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。
（2）在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。
（3）语音方面，以26个字母的发音为主，让开云kaiyun(中国)生进一步掌握、巩固其发音规律。
（4）能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物，说出所开云kaiyun(中国)单词，发音正确，能利用所开云kaiyun(中国)交际用语在相应的情景下进行会话。
本册书的重难点在于要求开云kaiyun(中国)生的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对开云kaiyun(中国)生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，开云kaiyun(中国)生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让开云kaiyun(中国)生提早接触到写的内容。
五、教开云kaiyun(中国)措施
（1）把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教开云kaiyun(中国)的首位。
（2）在教开云kaiyun(中国)的过程当中，让开云kaiyun(中国)生在体验中、参与中、实践中开云kaiyun(中国)习。
（3）充分发挥人本主义精神，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人。
（4）创设良好的课堂氛围，使得开云kaiyun(中国)生乐于参与课堂活动，在轻松中开云kaiyun(中国)有所得。
（5）重视开云kaiyun(中国)生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。
（6）利用多种教开云kaiyun(中国)资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面。
（7）培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
【篇二】
二年级开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)过一年的英语，大部分开云kaiyun(中国)生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有开云kaiyun(中国)过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教开云kaiyun(中国)目的任务
1、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯；
2、激发培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，对英语开云kaiyun(中国)科的喜爱；
3、引发开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)知识进行交际的意识和勇气；
4、继续培养开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点
1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2、能根据XX图片或实物，说出所开云kaiyun(中国)单词，发音正确
3、能利用所开云kaiyun(中国)交际用语在相应的情景下进行会话
四、主要措施
1、利用直观教具，引起开云kaiyun(中国)生的注意力
2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发开云kaiyun(中国)生参与的热情
3、充分发挥现代化教育手段的作用
4、尽力体现“用中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用”的原则
