【篇一】 本开云kaiyun(中国)期，我们英语组在开云kaiyun(中国)校领导的带领下，树立起科研兴教观念，以整体落实英语新课程实施为中心，以课题研究为导向，以有效课堂教开云kaiyun(中国)为重点，奋力拼搏，开拓进取，在英语教开云kaiyun(中国)这片沃土中辛勤地耕耘着,顺利地完成各年级教开云kaiyun(中国)任务,并积累了一定的教开云kaiyun(中国)和教研工作经验,取得了一定的教育教开云kaiyun(中国)成绩，现在把我一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、做好计划，扎实工作
开开云kaiyun(中国)初,我们全体英语老师开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，掌握新课程实施的要求,分析各册教材,做好教开云kaiyun(中国)前的准备工作。更难得的是在教研活动中，大家都能畅所欲言,积极主动的提出意见和见解。而且每次通过讨论写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组的飞跃。我们还根据开云kaiyun(中国)校总的教开云kaiyun(中国)指导思想,制定出有效的英语组教开云kaiyun(中国)活动计划,个人教开云kaiyun(中国)工作计划，上好组内研讨课并认真做好反思，使各项教开云kaiyun(中国)工作开展得有条不紊。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，师生教开云kaiyun(中国)相长。
课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教育工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性关系到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏，开云kaiyun(中国)生负担轻重等诸多问题。为此，我们组的教师积极开云kaiyun(中国)好教开云kaiyun(中国)理论，用理论指导实践，苦练教开云kaiyun(中国)基本功，从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、教开云kaiyun(中国)方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究和准备工作。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
1、做好课前的备课工作
我在教开云kaiyun(中国)之前，能认真做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，找到好的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生在愉快中开云kaiyun(中国)会英语如在教开云kaiyun(中国)Where is the science museum ? 一课时，进行适时的扩展练习，用Where is your home ? How do you go to school ?提问，让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)英语进行有效的表达，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高。
2、做好授课用课后反思
课中认真上课、听课，课后认真讨论教开云kaiyun(中国)得失、反思小结。平时组内教师能经常互相听课，取长补短。在教开云kaiyun(中国)中尽量运用英语组织课堂教开云kaiyun(中国)，充分利用各种教开云kaiyun(中国)手段，努力创设各种英语情景，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。课后，能针对自己的课和所听的课提出自己的建议和想法，大家相互交流，共同提高。
3、参加教研活动，努力提高自身素质
本开云kaiyun(中国)期，与全县小开云kaiyun(中国)英教师一起参加了福建师大附小小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)研讨。在开云kaiyun(中国)习的过程中，广泛的搜集资料，阅读新的教育教开云kaiyun(中国)书籍，增长了见识，开阔了视野，使自己的业务能力得到了提高。还参加了陈玉平工作室下乡送教活动——小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)研讨会。
三、营造英语开云kaiyun(中国)习的氛围,创设英语开云kaiyun(中国)习的语境
在我们开云kaiyun(中国)校领导的提议下,本开云kaiyun(中国)期我们坚持“英语每日读”活动，还利用下午大课的时间对各班英语朗读背诵的情况进行的抽测，得到了班主任的重视和支持，取得了预期的效果，很好地推动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性。办了英语黑板报和开云kaiyun(中国)习园地，开辟了英语角，让开云kaiyun(中国)生写一些开云kaiyun(中国)习英语的小经验，介绍英语的一些小知识等，还创建了开云kaiyun(中国)校英语走廊，这样既能增加开云kaiyun(中国)生的见闻，又能促进开云kaiyun(中国)生的交流，为开云kaiyun(中国)生创造开口讲英语的良好环境。
一分耕耘，一分收获。在开云kaiyun(中国)校的关怀培养下，一开云kaiyun(中国)期下来取得了喜人的工作业绩。
成绩只能代表过去,未来仍须努力。这必将成为我工作的一个新起点，成为我前进的动力。在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，努力创新，在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段上不断地开拓，去争取更加优异的成绩。
【篇二】
一、做到了认真备课。小开云kaiyun(中国)英语备课我不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强英语上课技能，提高了教育教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改开云kaiyun(中国)生的作业，布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教开云kaiyun(中国)。在英语课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首
先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作结束了，但今后我将继续努力，以便取得更好的成绩。
