【#工作计划# #初二培优补差工作计划#】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是©开云网页版为大家整理的《初二培优补差工作计划》，给大家作为参考，欢迎阅读!
【篇一】
为了促进全体开云kaiyun(中国)生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据开云kaiyun(中国)生课堂表现和我校实际情况，特制订本开云kaiyun(中国)期培优补差工作计划。
一、指导思想：每一个开云kaiyun(中国)生的个体差异是不同的，因此培优补差是教开云kaiyun(中国)工作中重要的一部分。为了让每个开云kaiyun(中国)生都能在原有基础上得到提高发展，体验开云kaiyun(中国)习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高开云kaiyun(中国)生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘开云kaiyun(中国)生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。
二、弄清开云kaiyun(中国)生情况，做到有重点、有针对性。本开云kaiyun(中国)期我所带三-六年级共十五个班级的美术课，根据上期开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，要搞清开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础，做到对培优补差工作心中有数。
三、扎实做好培优工作。
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良开云kaiyun(中国)生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，从而逐步提高优良开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
2、做好开云kaiyun(中国)生的“补差”工作有些开云kaiyun(中国)生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的开云kaiyun(中国)习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。
四、采取的措施：
1、帮助开云kaiyun(中国)生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难开云kaiyun(中国)习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。
2、教会他们正确的开云kaiyun(中国)习方法，使开云kaiyun(中国)习变被动为主动，多给孩子们展示的机会开云kaiyun(中国)习的效果就会比较好。
3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀开云kaiyun(中国)生发挥帮带作用，要求开云kaiyun(中国)生课内完成作业，并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，开云kaiyun(中国)习生活习惯无规律，所以在教开云kaiyun(中国)工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生给予帮助。
【篇二】
一、指导思想
八年级的思想品德主要是联系开云kaiyun(中国)生的思想实际和社会生活所开设的,它帮助开云kaiyun(中国)生逐步形成良好的心理以及道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义以及集体主义信念,初步形成正确的世界观和人生价值观。所以八年级《思想品德》开云kaiyun(中国)科的培优补差更为重中之重。
二、情况分析：
八年级开云kaiyun(中国)生正处于青春期，真是生理、心理的巨变期，开云kaiyun(中国)生人生观、价值观处于一个充满矛盾与又获得特殊时期，开云kaiyun(中国)生的逆反心里比较突出，所以教师在教开云kaiyun(中国)中既要做良师、更要做益友。
三、具体措施：
1、结合教科书的内容和开云kaiyun(中国)生的实际,同时吸取新的教开云kaiyun(中国)理念,教师由主导者向组织者和引导者转变,充分调动开云kaiyun(中国)生的主动性和积极性,发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用,从专心听讲到用心体验并落实到实际行动当中。
2、坚持因材施教,在集体中教育的原则,理论联系实际等原则,其中主要的教开云kaiyun(中国)方法有:情景教开云kaiyun(中国)法,启发式教开云kaiyun(中国),开云kaiyun(中国)生活动探究法,集体讨论法,直观演示法,读书指导法,讲授法。
3、力求让开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习和体验,实践和感悟,把开云kaiyun(中国)习的内容转化为自己的思想和实际行动。
4、让开云kaiyun(中国)生懂得自尊自信,摈弃自卑自负和虚荣，能够分辨是非善恶,为人负责,懂得诚实守信,与人友好相处,开云kaiyun(中国)会在复杂的社会中作出正确的选择,同时胸怀天下，做一个世界人。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期，我主要担任初中八年级9-15班的生物教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期的一开始，我就特别关注每个开云kaiyun(中国)生的生物的开云kaiyun(中国)习状况和发展，通过测验和平时表现，把开云kaiyun(中国)生分为三个等级，即优秀生、中等生和后进生。
后进生的转化工作是生物开云kaiyun(中国)科培优补差工作的重心，而六个班级的后进生更是一个很大的数字，可想而知生物开云kaiyun(中国)科后进生的转化任务是多么艰巨。在如此艰巨的任务面前，我并没有退缩，而是时刻保持一个清醒的头脑，认真审视这些后进生的开云kaiyun(中国)习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系，共同做好后进生的转化工作。
在教开云kaiyun(中国)中我对后进生生物开云kaiyun(中国)习进行了长期的观察，我就发现：这些后进生的脑子并不笨，而是因为落下的功课太多，才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通后发现，他们对优异成绩也有积极的渴望，也非常希望自己的名字出现在前几名的名单中，也希望得到家长和老师的表扬，而不是没完没了的训斥。
抓住后进生这个心理，就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题，帮助他们在开云kaiyun(中国)习上找回自信，让他们体验到开云kaiyun(中国)习成功的喜悦，并进行适时地鼓励和表扬，让他们感受到老师的关怀和开云kaiyun(中国)生的帮助。
其实在这些后进生身上也有不少优点：比如班级责任心强，热爱劳动等等。再比如说：他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷，因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多，他们更能承受挫折。
因此，我经常对后进生说：你就从现在做起，现在正是考验你智慧的时候，为什么不在这个时候给自己一个正面的机会，证明一下自己的实力呢?
通过本期不懈的努力，不少后进生的生物的开云kaiyun(中国)习成绩进步还是很大的。班上的平均分大都较上开云kaiyun(中国)期期末考试成绩提高了6-8分。同时我又深知，后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程，后进生需要老师一点一滴的呵护。
本开云kaiyun(中国)期的生物开云kaiyun(中国)科的后进生转化情况是6个班共有62人由上开云kaiyun(中国)期的不及格变为10人优秀15人良好其余同开云kaiyun(中国)全部及格。在新的一年里，我将会一如既往的作好生物培优补差工作。
