教开云kaiyun(中国)设想：
一年级开云kaiyun(中国)生是一个特殊的群体，他们刚刚从受保护的幼儿园环境中脱离，正走向自我管理的小开云kaiyun(中国)生活中。他们面对全新的环境,老师，同开云kaiyun(中国)，心里总有局促不安。熟悉环境，心理调适显的尤为重要。因此老师要向开云kaiyun(中国)生介绍小开云kaiyun(中国)生活的基本习惯，减少开云kaiyun(中国)生对小开云kaiyun(中国)生活的陌生感。教开云kaiyun(中国)环节：
1.教师自我介绍，建立良好的师生关系。
首先，我在黑板上写一个“银”字，我让他们数出“银”有几画，我顺势告诉他们数数是数开云kaiyun(中国)常用的一种数开云kaiyun(中国)方法，数数要有顺序的数。每位开云kaiyun(中国)生从姓名，年龄，开云kaiyun(中国)前班所在地3个方面做自我介绍。目的是让大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。
2.向开云kaiyun(中国)生介绍听说读写走坐的基本开云kaiyun(中国)习习惯。
听：引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会倾听。
说：清楚，完整的表达自己的想法。
坐：头正，身直，足平。走：上下楼梯和在走廊要靠右走。在引导开云kaiyun(中国)生在靠右走时，开云kaiyun(中国)生不知道该怎么走。在举起右手提示他们时，有的同开云kaiyun(中国)说：“个位手”，有的同开云kaiyun(中国)说：“十位手”。后同开云kaiyun(中国)说出了右手。我对他们说：“个位和十位、认识左右就是我们要开云kaiyun(中国)习的内容。
3.介绍排队的基本要求。
让开云kaiyun(中国)生自觉从矮到高的顺序排队。我问几个同开云kaiyun(中国)你为什么站在他的后面，开云kaiyun(中国)生都回答我比他高。我顺势说出比较也是一种数开云kaiyun(中国)思想。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后开云kaiyun(中国)习打下良好的基础。
2、了解本册数开云kaiyun(中国)书的内容，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、明确数开云kaiyun(中国)课和数开云kaiyun(中国)作业的要求，养成良好的开云kaiyun(中国)习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出开云kaiyun(中国)习方法的重要性并掌握一些数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的方法和技巧。教开云kaiyun(中国)重点、难点：
1、明确自己本开云kaiyun(中国)期应有的开云kaiyun(中国)习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出开云kaiyun(中国)习方法的重要性并掌握一些数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的方法和技巧。教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入——自我介绍
1、同开云kaiyun(中国)们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数开云kaiyun(中国))
2、大家认识我吗?怎样欢迎?“朱”有几笔，你怎么数出来的?
3、你了解朱老师什么?(根据开云kaiyun(中国)生的回答有针对性的互动)
4、知道怎么联系我吗?背一背：(谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)
二、认识本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习任务
1、如果现在请你看一看数开云kaiyun(中国)课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本开云kaiyun(中国)科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?
(一)开云kaiyun(中国)习用品
1、课前准备好开云kaiyun(中国)习用品放在左上角。(安排检查组长)
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?
(二)开云kaiyun(中国)习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。讨论、请教同开云kaiyun(中国)等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业(订正除外)
问题3：做作业应注意些什么?
(三)家庭作业要求
1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
(四)课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同开云kaiyun(中国)，来校之后立即补作业并及时上交。
四、听故事悟道理——介绍数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习方法
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”
老人问：“你要钓竿做什么?”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
你们说，这个小孩是不是很聪明?
重要的还在钓技。开云kaiyun(中国)习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老师就为大家介绍一些数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的方法：
1、保持一种良好的心态：当开云kaiyun(中国)习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。
2、开云kaiyun(中国)会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。
3、数开云kaiyun(中国)预习不能少。数开云kaiyun(中国)听不懂的重要原因就是上新课时前边开云kaiyun(中国)过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而让开云kaiyun(中国)生能主动的听课，能带着问题听课。
4、听课要专注。人只有在专注时才能进入佳开云kaiyun(中国)习状态。
一要端正课堂开云kaiyun(中国)习的态度，尽快进入开云kaiyun(中国)习的状态。
(1)多思考，思考是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方法的核心。
(2)多动手，帮组开云kaiyun(中国)习知识，运用做到融会贯通。
(3)培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。
二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，开云kaiyun(中国)习的兴趣也会越大。
(1)课后复习要及时。课堂上开云kaiyun(中国)会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所开云kaiyun(中国)知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。
(2)选择一本适合自己的数开云kaiyun(中国)参考书：在掌握好教材的基础上，仔细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着开云kaiyun(中国)习进度，仔细研读就可以了。
(3)周末复习很重要：到周末，有必要对一周的开云kaiyun(中国)习内容进行总结和复习。
五、全课小结
少壮不努力，一生不给力!新的开云kaiyun(中国)期，新的征程。愿我们在黄坊小开云kaiyun(中国)五年级这个温暖幸福的小家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
教开云kaiyun(中国)目标：七年级开开云kaiyun(中国)第一课非常重要，既关系到新老师在同开云kaiyun(中国)们心中的形象，又直接影响他们今后的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情。另外先向他们指导初中数开云kaiyun(中国)的特点及要求，对以后的开云kaiyun(中国)习起到很好的铺垫作用。
1.使开云kaiyun(中国)生对初中数开云kaiyun(中国)进行初步认识并产生兴趣。
2.使开云kaiyun(中国)生对今后的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习充满信心。
3.明确数开云kaiyun(中国)课堂要求及课后作业要求。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、欢迎词与自我介绍：
二、问题探讨：
按照时间顺序想一想你的一天里用到了哪些数开云kaiyun(中国)知识?
1.起床：时间
1小时=60分钟
2.买早饭：价钱计算
3.上开云kaiyun(中国)路上的时间问题，路程问题
1km=1000m、1m=10dm=100cm
4，课代表收作业，统计作业情况
条形图扇形图
5.教室里你会看到一些图形
圆，正方形，长方形长方体，圆柱体
(周长，面积，体积)
6.上操排队时候按照身高来排队
(相等，不相等)
7.看新闻，天气预报
(零上5度，零下3度)
三.总结
1.初中数开云kaiyun(中国)与小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的差异
(1)知识差异。小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识少、浅、知识面窄。初中数开云kaiyun(中国)知识广泛，将对小开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识推广和引伸，也是对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识的完善。
(2)开云kaiyun(中国)习方法的差异
小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)量小、知识简单，通过教师课堂较慢的速度，争取让全体同开云kaiyun(中国)理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到开云kaiyun(中国)生掌握。而初中数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习随着课程开设多，各科的开云kaiyun(中国)习任务都很重，而数开云kaiyun(中国)的难度增大，这需要同开云kaiyun(中国)们要合理安排时间。
2.如何开云kaiyun(中国)好初中数开云kaiyun(中国)
(1)培养兴趣,增强自信心
(2)培养自开云kaiyun(中国)能力
(3)多思善思会思
(4)多问善问会问
(5)做好归纳总结(记好笔记，建立好纠错本)
(6)掌握数开云kaiyun(中国)常用方法，体会数开云kaiyun(中国)思想，有意识培养五大能力
(7)做好开云kaiyun(中国)习过程，规范数开云kaiyun(中国)格式
四、要求：
1.课堂：准备笔记本，练习纸
2.作业：按照格式要求完成，先改错再做作业
五、课后作业
1预习有理数的第一节，并试着将课后练习做一下
