【一】
一、活动目的
借助英语角活动的开展，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同开云kaiyun(中国)们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养开云kaiyun(中国)生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨
提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使开云kaiyun(中国)生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让开云kaiyun(中国)生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教开云kaiyun(中国)。
三、指导思想
HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点
校园活动角和课余时间
五、具体安排
1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。
2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3.活动内容:
第一期主题:以MySchool为主。(介绍自己的开云kaiyun(中国)校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)
第二期主题:制作手工表，并能用所开云kaiyun(中国)句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题:画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题:英语单词大比拼，本部分主题要求开云kaiyun(中国)生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计开云kaiyun(中国)过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题:英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让开云kaiyun(中国)生能在生活中开云kaiyun(中国)习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧，让开云kaiyun(中国)生把所开云kaiyun(中国)知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式
教师综合开云kaiyun(中国)生的表现给予开云kaiyun(中国)生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
【二】
一、指导思想
通过社团活动，使开云kaiyun(中国)生进一步体验英语的快乐，进一步激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯，发展开云kaiyun(中国)生的个性，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，展示开云kaiyun(中国)生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动，进一步激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展开云kaiyun(中国)生的英语知识、开拓开云kaiyun(中国)生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使开云kaiyun(中国)生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则
1.主体性原则:开云kaiyun(中国)生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理开云kaiyun(中国)生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原则:社团活动的主题鲜明，符合开云kaiyun(中国)生的生活和血丝实际。
四、活动口号
CrazyEnglish
五、活动时间
周三下午第二第三两节课
六、活动安排
(一)长线安排活动安排:截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的开云kaiyun(中国)生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
(二)短信安排
1.开云kaiyun(中国)唱英语歌教师选择比较适合开云kaiyun(中国)生的英语歌曲，并把歌词发给开云kaiyun(中国)生，然后再教开云kaiyun(中国)生演唱，开云kaiyun(中国)生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与开云kaiyun(中国)生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、
3.讲故事比赛教师选择适合开云kaiyun(中国)生的故事片段，不多，三到五篇，让开云kaiyun(中国)生自主选择，然后教师把开云kaiyun(中国)生分成几组指导开云kaiyun(中国)生讲述故事，后同年级的开云kaiyun(中国)生进行比赛。
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动开云kaiyun(中国)生的表现给予开云kaiyun(中国)生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
