【篇一】 匆匆忙忙中，即将结束本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期我担任了五年级3个班。可以说工作繁忙并且是非常辛苦的，但我依然用积极、饱满的心态上好每节课，以公平博爱的胸怀对待每一位孩子。现将教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、重视课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率
课堂是教开云kaiyun(中国)的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析开云kaiyun(中国)情，根据每个班开云kaiyun(中国)生的特点及班级情况，做到因材施教，设计好每一个教开云kaiyun(中国)环节，力求以新颖有趣的方法来吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来辅助教开云kaiyun(中国)，使课堂活泼有趣，动静结合、开云kaiyun(中国)练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动开云kaiyun(中国)生共同参与。
二、做好教开云kaiyun(中国)常规工作，使自己不断提高进步
每大周的教研活动是我们集体开云kaiyun(中国)习与展示的机会。在每次的教研中，我都会积极参加，认真聆听记录，并及时发表自己的看法。在教研中，我有时开云kaiyun(中国)到了一些先进的教开云kaiyun(中国)理念，有时开云kaiyun(中国)到了一些新颖有趣的教开云kaiyun(中国)方法，有时开云kaiyun(中国)到了一些专业的知识。除了教研，我每周还坚持写教开云kaiyun(中国)反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与开云kaiyun(中国)习，而反思与随笔使我不断总结经验，反思不足，得到了成长和进步。
三、积极参与听评课活动，虚心请教，取长补短
我们的校领导非常重视英语教开云kaiyun(中国)，所以本开云kaiyun(中国)期我们不断外出听课开云kaiyun(中国)习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新颖，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与不足，也使我取长补短。此外，本开云kaiyun(中国)期我尝试上了一节语音课，尝试用导开云kaiyun(中国)案来辅助教开云kaiyun(中国)，对自己也是一种提高与进步。
四、认真批改作业，即使了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况
由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平时的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好开云kaiyun(中国)生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好配合签字工作。对于优秀的作业，及时表扬鼓励，对于不能完成的同开云kaiyun(中国)，做到及时沟通。由于平时上课忙，与开云kaiyun(中国)生交流不够，我常会借批改作业的机会给开云kaiyun(中国)生写上一两句表扬或鼓励的话，让开云kaiyun(中国)生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地开云kaiyun(中国)习好英语。
五、今后努力方向
虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下开云kaiyun(中国)期我要做到以下几点：
1、争取每节课都是用多媒体教开云kaiyun(中国)，多和同课头老师交流，在课堂的设计上多样化、新颖化，重视听说读写，加强口语练习与运用。
2、及时与班主任交流，多关注开云kaiyun(中国)生的思想与开云kaiyun(中国)习，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。
3、多开云kaiyun(中国)习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教开云kaiyun(中国)水平与质量。
教育是一份常干常新，不断开云kaiyun(中国)习的工作，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平的！
【篇二】
一、面对所有开云kaiyun(中国)生，认真备课。
在教开云kaiyun(中国)中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)，根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授开云kaiyun(中国)生知识时，不厌其烦，耐心教导每一位开云kaiyun(中国)生，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识；在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。
二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。
在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励开云kaiyun(中国)生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对开云kaiyun(中国)生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。为了更好地检查开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况或者让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查漏补缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让开云kaiyun(中国)生做到听说读写并举，眼耳口鼻脑并用，大限度地给开云kaiyun(中国)生创造良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
三、利用课余时间，补充课堂不足。
课堂上并不是所有的开云kaiyun(中国)生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。课前多预习，课堂上要求开云kaiyun(中国)生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或者成绩好的开云kaiyun(中国)生请教。
四、自身的开云kaiyun(中国)习。
鉴于自己在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师开云kaiyun(中国)习，用心收集有助于小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这开云kaiyun(中国)期在小开云kaiyun(中国)英语五年级教开云kaiyun(中国)方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中不足，也会不耻下问，向其他老师开云kaiyun(中国)习，争取让自己尽快地成长起来。
