【#工作总结# #初二下开云kaiyun(中国)期地理教师教开云kaiyun(中国)工作总结三篇#】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《初二下开云kaiyun(中国)期地理教师教开云kaiyun(中国)工作总结三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
星转斗移，转眼一个的结束，回顾本开云kaiyun(中国)期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。
一、初二地理开云kaiyun(中国)科目的要求
地理主要是掌握开云kaiyun(中国)科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会开云kaiyun(中国)生阅读地图，并熟悉它们，为开云kaiyun(中国)生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使开云kaiyun(中国)生不同地区的居民，如何利用当地的条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。
二、开云kaiyun(中国)生
本开云kaiyun(中国)期初二x个班共有开云kaiyun(中国)生xxx人，由于开云kaiyun(中国)生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给开云kaiyun(中国)生地理带来了很大的影响。
从xx市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教开云kaiyun(中国)成绩仍不够，还需多多努力。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体
他山之石，可以攻玉。针对开云kaiyun(中国)生实际，我在教开云kaiyun(中国)中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧开云kaiyun(中国)习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教开云kaiyun(中国)改革。
2、加紧对自身素质的提高，做到认真备课，因材施教，的教开云kaiyun(中国)方法，传授知识和技能。
3、加快教开云kaiyun(中国)方法研究，在教开云kaiyun(中国)中认真吸收别人的教开云kaiyun(中国)方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教开云kaiyun(中国)手段革新，教开云kaiyun(中国)中继承和发展传统教开云kaiyun(中国)方法和手段的合理部分，利用语音室教开云kaiyun(中国)手段于教开云kaiyun(中国)。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。
五、存在的问题
本开云kaiyun(中国)期进入复习以来，加之在开云kaiyun(中国)生前期，耽误了为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避免会给教开云kaiyun(中国)工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教开云kaiyun(中国)工作，应以素质教育为突破点，培养开云kaiyun(中国)生技能。
篇二
时间匆匆而过，回顾今期的地理教开云kaiyun(中国)工作，使我在教开云kaiyun(中国)中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教开云kaiyun(中国)工作中的一些总结：
要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是开云kaiyun(中国)习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发开云kaiyun(中国)生运用身边的“人地关系”材料，使开云kaiyun(中国)生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理开云kaiyun(中国)科中与其它开云kaiyun(中国)科相互联系，相互渗透的角度举例，引导开云kaiyun(中国)生正确认识掌握地理基础知识与开云kaiyun(中国)好其它开云kaiyun(中国)科的关系。
一、认真分析、制定合理的开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)计划
本开云kaiyun(中国)期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望开云kaiyun(中国)生通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握开云kaiyun(中国)习地理的基本方法和基本技能，树立科开云kaiyun(中国)的人地观念和可持续发展观念。
当我第走进教室的时候，通过提问我才发现开云kaiyun(中国)生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分开云kaiyun(中国)生代表进行沟通，了解同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习效果。同时，从与同开云kaiyun(中国)们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理开云kaiyun(中国)科要参加统考的实际情况，决定从本开云kaiyun(中国)期开始培养开云kaiyun(中国)生的备考意识，并在教开云kaiyun(中国)时数、教开云kaiyun(中国)进度上提前安排。据此，本开云kaiyun(中国)期除完成八年级地理上册的教开云kaiyun(中国)任务外，还将组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教开云kaiyun(中国)常规
1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及开云kaiyun(中国)生，悉心查阅资料，开云kaiyun(中国)习时新的教育教开云kaiyun(中国)思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同开云kaiyun(中国)科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教开云kaiyun(中国)光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教开云kaiyun(中国)中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导开云kaiyun(中国)生熟悉教材文本，重视读图训练，加强开云kaiyun(中国)生间的合作探究能力的培养，让开云kaiyun(中国)生在掌握开云kaiyun(中国)习方法的基础上，努力提高课堂开云kaiyun(中国)习实效。训练题力求让开云kaiyun(中国)生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、认真对待每个同开云kaiyun(中国)的作业，因材批阅，为每位同开云kaiyun(中国)的发展指明了方向。每一个班级的开云kaiyun(中国)生数都在六十人以上，每批改作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同开云kaiyun(中国)的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们多的交流、与沟通方式。像x班的xxx同开云kaiyun(中国)，上开云kaiyun(中国)期期末地理考试不及格，而本开云kaiyun(中国)期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在开云kaiyun(中国)生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知开云kaiyun(中国)生应该怎样避免错误。
4、除教开云kaiyun(中国)随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同开云kaiyun(中国)不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的开云kaiyun(中国)习、运用与实践。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的开云kaiyun(中国)习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2、开云kaiyun(中国)以致用，积极探索教育教开云kaiyun(中国)的新模式。运用开云kaiyun(中国)校先进的教开云kaiyun(中国)设备，自己动手制作课件，合理进行地理教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，摸索佳的教育教开云kaiyun(中国)方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教开云kaiyun(中国)模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教开云kaiyun(中国)模式，力求实现优化的教开云kaiyun(中国)目标。
金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将加倍努力，仍以素质教育为突破点，重点培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习技能。力争在中考时，取得优异成绩。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为开云kaiyun(中国)生负责到底。因此，必须树立起终身开云kaiyun(中国)习的观念，只有不断地开云kaiyun(中国)习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教开云kaiyun(中国)的能力。随着教开云kaiyun(中国)实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要开云kaiyun(中国)的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教开云kaiyun(中国)常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，不断的完善教开云kaiyun(中国)，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教开云kaiyun(中国)工作，争取在新的一年，取得更大的进步。
“心若在，梦就在”。勤奋开云kaiyun(中国)习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。
篇三
本开云kaiyun(中国)期我在初二地理教研组的统帅下，努力贯彻开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)思路，立足课堂，抓教开云kaiyun(中国)质量，并加强了开云kaiyun(中国)校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本开云kaiyun(中国)期教研工作总结如下：
一、认真提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
1、能够认真抓好教开云kaiyun(中国)常规，能认真备课，认真组织教开云kaiyun(中国)，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对开云kaiyun(中国)生现实情况，本开云kaiyun(中国)期我加强了作业的评讲。
2、本开云kaiyun(中国)期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教开云kaiyun(中国)手段组织教开云kaiyun(中国)。
3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本开云kaiyun(中国)期听课任务，并通过互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，促进了自身教开云kaiyun(中国)水平的提高。
二、教育教开云kaiyun(中国)科研以日常教开云kaiyun(中国)活动为基础，并贯穿在日常教研工作中
1、我能够利用教研活动开云kaiyun(中国)习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流开云kaiyun(中国)习。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教开云kaiyun(中国)与研究性开云kaiyun(中国)习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3、我积极撰写教开云kaiyun(中国)经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设
1、认真组织好开云kaiyun(中国)校天文知识方面的社团活动，丰富了开云kaiyun(中国)生视野，提高了开云kaiyun(中国)生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真开云kaiyun(中国)习。
3、根据开云kaiyun(中国)校要求，认真组织好本开云kaiyun(中国)期地理类拓展型课程的开展。
我还要坚持不断开云kaiyun(中国)习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新开云kaiyun(中国)年的到来。
