【篇一】 一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）
师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一开云kaiyun(中国)就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的开云kaiyun(中国)习开始啦！
2、通过识字，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数开云kaiyun(中国)老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音开云kaiyun(中国)得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）
3、教师展示自己的特长，给开云kaiyun(中国)生留下好的印象。
师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）
师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师开云kaiyun(中国)本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好开云kaiyun(中国)习，天天向上，把自己变得更棒！
二、熟悉校园，班级，激起开云kaiyun(中国)生成为小开云kaiyun(中国)生的自豪感。
1、歌曲引线，让开云kaiyun(中国)生体验成为一名小开云kaiyun(中国)生的自豪。
师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小开云kaiyun(中国)啦，我们有一个新的称呼，叫——小开云kaiyun(中国)生。开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小开云kaiyun(中国)生，就会开云kaiyun(中国)到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小开云kaiyun(中国)生！（你来说，多自信的小开云kaiyun(中国)生！我真喜欢这位小开云kaiyun(中国)生！）一起说说。，
2、知道开云kaiyun(中国)校名称、班级名称以及所在位置。
师：小朋友，我们的开云kaiyun(中国)校叫什么名字呀？（出示开云kaiyun(中国)校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？
3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌）
开云kaiyun(中国)校：奎屯市三小
姓名：
班级：一（）
教室所在位置：南一楼
我的老师：孙老师
（请几名小朋友上来读读自己填写的内容）
三、上下课基本规则训练。
1、开云kaiyun(中国)习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。
师：要成为一名合格的小开云kaiyun(中国)生，上下课应该怎么做呢？我们来开云kaiyun(中国)习一首儿歌。
2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。（注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练）
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小朋友们，我们是小开云kaiyun(中国)生啦，我们的开云kaiyun(中国)校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地开云kaiyun(中国)习、生活吧！
其他要注意训练的要点（可选用，时间允许的话，可加入第一课时）：
一、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。）
二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步开云kaiyun(中国)会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。（读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿）
三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。
训练要求：
1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。
2、听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同开云kaiyun(中国)发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
3、课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应开云kaiyun(中国)科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角（或右上角），动作要轻。师生问好，开云kaiyun(中国)生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4、下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
5、路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。
【篇二】
1、通过活动交流知道自己是一年级的小开云kaiyun(中国)生，加强开云kaiyun(中国)习常规教育，能够遵守课堂常规，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2。通过讲故事等，了解到生活中到处都有数开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，增强开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心。
教开云kaiyun(中国)重点：培养开云kaiyun(中国)生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教开云kaiyun(中国)难点：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的愿望。
教开云kaiyun(中国)过程：
数开云kaiyun(中国)活动（一）
教师自我介绍
（1）师生问好
（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小开云kaiyun(中国)生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能开云kaiyun(中国)到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？
数开云kaiyun(中国)活动（二）
了解数开云kaiyun(中国)
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”
这个故事大家很熟悉，它已经收录在的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数开云kaiyun(中国)家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数开云kaiyun(中国)家中有趣神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！
2、在这个故事中，就有比一比这样的数开云kaiyun(中国)知识。在生活中还有很多这样的数开云kaiyun(中国)知识呢。你想开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)吗？在开云kaiyun(中国)习中我们会发现数开云kaiyun(中国)中藏着许多秘密等待大家去探索。
数开云kaiyun(中国)活动（三）
开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)常规要求
教师逐条边讲解边示范，开云kaiyun(中国)生试着做
1、课前：准备好开云kaiyun(中国)习用品（数开云kaiyun(中国)书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿开云kaiyun(中国)具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理开云kaiyun(中国)习用品，做好下节课的开云kaiyun(中国)习准备
数开云kaiyun(中国)活动（四）
开云kaiyun(中国)习小组的建立
1、划分好合作开云kaiyun(中国)习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现好的同开云kaiyun(中国)为下周的开云kaiyun(中国)习小组组长。
2、合作要求：合作开云kaiyun(中国)习时要做到人人参与，活动听从组长安排。
数开云kaiyun(中国)活动（五）
课中操训练
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）
小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）
小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）
小朋友，拍拍手（拍手）
安安静静齐坐好！（放好手，坐好。）
