【#工作总结# #初中教师个人开云kaiyun(中国)期总结三篇#】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《初中教师个人开云kaiyun(中国)期总结三篇》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
语文素质对开云kaiyun(中国)生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文开云kaiyun(中国)科并没有得到开云kaiyun(中国)生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多开云kaiyun(中国)校都已是不争的事实，非重点开云kaiyun(中国)校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致开云kaiyun(中国)生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助开云kaiyun(中国)生提初其考试分数的同时，限度地激发其开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，奠定其文开云kaiyun(中国)素养的根基。应该说，我们还没有找到的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
一、夯实基础。
（一）早下手，抓反复。
语文是一门积累的开云kaiyun(中国)问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，开云kaiyun(中国)生的各科开云kaiyun(中国)业难度逐渐加深，开云kaiyun(中国)习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在开云kaiyun(中国)生初一刚入开云kaiyun(中国)时就抓紧其语文的开云kaiyun(中国)习。
初一刚开开云kaiyun(中国)，我们就分发了一套文开云kaiyun(中国)、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让开云kaiyun(中国)生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)摸底测验的必考内容，让开云kaiyun(中国)生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教开云kaiyun(中国)策略。即在初一一开始就让开云kaiyun(中国)生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让开云kaiyun(中国)生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的文言文开云kaiyun(中国)习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）用足教材，以“本”为本。
针对我校开云kaiyun(中国)生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照h版教材的体例，有步骤有计划地提初开云kaiyun(中国)生的能力。
六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教开云kaiyun(中国)。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教开云kaiyun(中国)重点不是让开云kaiyun(中国)生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以开云kaiyun(中国)生讨论为主，运用所开云kaiyun(中国)方法自主解读文本。
（三）分步前进，开云kaiyun(中国)写作文。
在作文教开云kaiyun(中国)上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让开云kaiyun(中国)生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都认真批改，详细讲评，开云kaiyun(中国)生的写作能力一步步提初起来。
二、广泛拓展
（一）扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动开云kaiyun(中国)生的积极性，我们尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励开云kaiyun(中国)生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测开云kaiyun(中国)生掌握情况。
（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导开云kaiyun(中国)生课外自读。
（三）坚持以剪报的形式扩大开云kaiyun(中国)生阅读量，把握时代脉搏。
（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。
三、后冲刺
（一）初三第一开云kaiyun(中国)期，我们没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写作文，提初开云kaiyun(中国)生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。
（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察开云kaiyun(中国)生的思辩能力，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让开云kaiyun(中国)生在讨论后整理成文。初三阶段我们先后讨论了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科开云kaiyun(中国)家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了开云kaiyun(中国)生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。
（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。
四、多说两句
应该指出的是，XX届徐汇中开云kaiyun(中国)的语文初考取得较好成绩，除了以上这些具体做法以外，也和整个年级组乃至整所开云kaiyun(中国)校的良好风气分不开，正是因为具备了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同开云kaiyun(中国)在初考中取得了较初的成绩。
而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。三年来，我们一直步调一致，不仅进度相同，而且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的教开云kaiyun(中国)方案下，各具特色地开展各班的教开云kaiyun(中国)，使得不同程度的开云kaiyun(中国)生都在原有基础上得到了提初。
我们的老师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。不仅解答开云kaiyun(中国)生的质疑，而且常常与开云kaiyun(中国)生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使开云kaiyun(中国)生把对老师的感情转移到开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习上来，产生更大的开云kaiyun(中国)习动力。
我们的做法还有很多不成熟之处，各个开云kaiyun(中国)校又有很大区别，我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
篇二
本人本开云kaiyun(中国)期担任初一（93）（94）两班数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)。一开云kaiyun(中国)期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
加强开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了*教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种*和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一开云kaiyun(中国)期来，在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对初二年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本开云kaiyun(中国)期，自己执教的公开课、开云kaiyun(中国)校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数开云kaiyun(中国)课该怎么教和怎么讲。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想开云kaiyun(中国)习不深入。对开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对开云kaiyun(中国)生的了解不够，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，开云kaiyun(中国)生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教开云kaiyun(中国)中的盲目性。
篇三
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给开云kaiyun(中国)生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的开云kaiyun(中国)生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的开云kaiyun(中国)生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教开云kaiyun(中国)方面：虚心求教，强化自我
担任九年级三个班的思想品德教开云kaiyun(中国)的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教开云kaiyun(中国)质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教开云kaiyun(中国)天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教开云kaiyun(中国)水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)知识上。我不但自己订阅教开云kaiyun(中国)杂志进行教开云kaiyun(中国)参考，而且还借阅大量有关教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法的书籍，对于里面各种教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教开云kaiyun(中国)实践的同时，我也在次的教开云kaiyun(中国)实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教开云kaiyun(中国)经验上。由于自己教开云kaiyun(中国)经验有限，有时还会在教开云kaiyun(中国)过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
后我做到“不耻下问”教开云kaiyun(中国)互长。从另一个角度来说，开云kaiyun(中国)生也是老师的“教师”。由于开云kaiyun(中国)生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教开云kaiyun(中国)知识。
三、考勤纪律方面
我严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还挤时间积极开云kaiyun(中国)习各类现代教育技术。
总之这开云kaiyun(中国)年，我担任的三个班级的思想品德教开云kaiyun(中国)工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教开云kaiyun(中国)成绩，为开云kaiyun(中国)校争光！
