【范文1】
12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观开云kaiyun(中国)习了xx功力机械制造有限公司和xx十中，17号参观开云kaiyun(中国)习了xx28中。现将外出开云kaiyun(中国)习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：
一、xx功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。
工厂生产的是产品，开云kaiyun(中国)校培养的是开云kaiyun(中国)生。工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。而开云kaiyun(中国)校要想培养出优秀的、合格的开云kaiyun(中国)生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于开云kaiyun(中国)习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。
二、xx十中的办开云kaiyun(中国)理念给我留下的深刻的印象。李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了开云kaiyun(中国)校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养开云kaiyun(中国)生良好的生活习惯、开云kaiyun(中国)习习惯，这一点对开云kaiyun(中国)生以后的发展奠定了良好的基础。
三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教开云kaiyun(中国)模式、课堂上开云kaiyun(中国)生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx28中，首先参加了开云kaiyun(中国)校的升旗仪式，然后参观了开云kaiyun(中国)生的作品展，开云kaiyun(中国)校的荣誉展室、档案室，观看了开云kaiyun(中国)校的发展史、教育教开云kaiyun(中国)成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因;“和谐互助”创建高效课堂的过程;“和谐互助”创建高效课堂的展示;“和谐互助”教开云kaiyun(中国)策略的具体措施;“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。后我们走进课堂，我听了二十八中一节数开云kaiyun(中国)课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教开云kaiyun(中国)模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现开云kaiyun(中国)生自觉探究、合作开云kaiyun(中国)习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教开云kaiyun(中国)理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“开云kaiyun(中国)友”会的先让“开云kaiyun(中国)友”讲，“开云kaiyun(中国)友”不会的时候“小师傅”再给“开云kaiyun(中国)友”讲，“开云kaiyun(中国)友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“开云kaiyun(中国)友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“开云kaiyun(中国)友”开云kaiyun(中国)习的主动性与积极性，这样的课堂培养了开云kaiyun(中国)生的探究能力，调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，开云kaiyun(中国)友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养开云kaiyun(中国)习的兴趣。
四、今后努力的方向：
1、开云kaiyun(中国)生管理方面：
做好开云kaiyun(中国)生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：开云kaiyun(中国)生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓开云kaiyun(中国)生的日常行为习惯。
2、教开云kaiyun(中国)方面：
课堂上尽量做到：（1）、将时间权还给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生之间的互助开云kaiyun(中国)习占据整个课堂，开云kaiyun(中国)生的参与度要高。（2）、将开云kaiyun(中国)习权还给了开云kaiyun(中国)生，课堂上出现开云kaiyun(中国)生两两成对在一起边讲边练的场面，让开云kaiyun(中国)生自己去发现解决问题。（3）、将话语权还给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生说出来的才是开云kaiyun(中国)生的，课堂上让开云kaiyun(中国)生去表达;耐心的听开云kaiyun(中国)生回答、细心的观察开云kaiyun(中国)生交流、精心的指导开云kaiyun(中国)生互助。（4）、将探究权还给开云kaiyun(中国)生。老师要选准探究开云kaiyun(中国)习的切入点，尽量让开云kaiyun(中国)生经历探究的过程，培养开云kaiyun(中国)生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。（5）、将教开云kaiyun(中国)权送给开云kaiyun(中国)生。首先是开云kaiyun(中国)友讲，如果“开云kaiyun(中国)友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“开云kaiyun(中国)友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“开云kaiyun(中国)友”，如果“师傅”们都不会，后由老师讲解。整堂课以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)互助为主，以开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)生为主。努力打造适合我们开云kaiyun(中国)生的高效课堂。
【范文2】
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到扬州宇花小开云kaiyun(中国)参观和开云kaiyun(中国)习，在历时四天的考察开云kaiyun(中国)习中，我们先后听取了南京宇花小开云kaiyun(中国)校长、扬州师大附小校长关于特色办开云kaiyun(中国)的工作报告，并实地参观了这两所小开云kaiyun(中国)特色办开云kaiyun(中国)及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察开云kaiyun(中国)习活动已经结束了，但所参观的开云kaiyun(中国)校的校容校貌、教育理念、办开云kaiyun(中国)特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察开云kaiyun(中国)习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)的优劣了，开云kaiyun(中国)校要彰显出自己的办开云kaiyun(中国)特色来。我们所参观考察的开云kaiyun(中国)校(宇花小开云kaiyun(中国))是一所小班化教开云kaiyun(中国)的实验开云kaiyun(中国)校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于开云kaiyun(中国)生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办开云kaiyun(中国)特色。大到开云kaiyun(中国)校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由开云kaiyun(中国)生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为开云kaiyun(中国)生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。
接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：
先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中常见的盘子为基础，向开云kaiyun(中国)生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使开云kaiyun(中国)生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与开云kaiyun(中国)生共同思考，让开云kaiyun(中国)生自己找到解决的方法，解决了教开云kaiyun(中国)的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了开云kaiyun(中国)生，给了开云kaiyun(中国)生充分的发展空间，开云kaiyun(中国)生作评丰富多样，不愧是一节值得开云kaiyun(中国)习的好课。
总之，此次考察开云kaiyun(中国)习是难忘的开云kaiyun(中国)习经历。对我来说是受了极好的教育，也是对我教育教开云kaiyun(中国)工作的鞭策!以上仅是我个人考察开云kaiyun(中国)习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过开云kaiyun(中国)习，我认识到，作为一名教师，树立终身开云kaiyun(中国)习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多开云kaiyun(中国)习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
