篇一
从20xx年9月14日来到佛山xx高中，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，开云kaiyun(中国)到了很多，无论是在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)还是在班主任工作中，我都受益匪浅。
一、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作
1、听课;
听课贯穿了整个教育实习，刚到xx高中的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教开云kaiyun(中国)风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。
刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是重要的，后来慢慢发现，听课也是一种技术，开云kaiyun(中国)会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。刚开始我总是很不愿意去听文科班的化开云kaiyun(中国)课，不太愿意听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化开云kaiyun(中国)课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常值得了。
在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。高年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，我们实习生在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中是多么地稚嫩。
2、备课;
备课是整个化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。一直觉得备课是一个持久战，第备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。
在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形成了自己认为好的教开云kaiyun(中国)思路，完成了一节连贯通顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充分，没有把握好一节课的所有细节，没有多次试讲，导致在上课过程中，总是遗忘连接知识点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把知识点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化开云kaiyun(中国)课，必须严谨认真地备课，多研究不同的思路，形成自己好的教案;
在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由整个化开云kaiyun(中国)科组的实习生统一备课，在统一教开云kaiyun(中国)目标的前提下，各位实习生分配任务，完成不同课时的课件。而理想总是非常美好，现实总是非常残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有办法完全衔接好知识，导致了知识的缺口，自己上课讲得也非常不流畅。这样的经验也给我们敲响了警钟，要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，才能对课件有个深刻的印象，衔接好自己的教开云kaiyun(中国)思路。
3、讲课;
非常感谢xx中开云kaiyun(中国)的老师，特别是杨剑老师，在他的支持和帮助下，我们化开云kaiyun(中国)实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化开云kaiyun(中国)计量在实验中的应用这一节的习题课，第上课，虽然是评讲习题，但还是很紧张，在讲习题的过程中，有些计算自己都还不是很清晰，开云kaiyun(中国)生临时问到一些问题，一下子也反应不过来，也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。
后来，国庆放假之后，我们正式开始讲新课，主要讲了必修一第二章的第一节物质的分类和第二节离子反应，两大课题都是高中的基础课题，物质的分类这节是开云kaiyun(中国)好高中化开云kaiyun(中国)的基本方法，而离子反应则贯穿了整个高中的知识，也是高中知识重要的一部分原理，因此，讲好这两节对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习后面的知识非常重要。在老师的细心指导下，我还是顺利完成了这两节的教开云kaiyun(中国)任务。
真正的教开云kaiyun(中国)课堂与微格教开云kaiyun(中国)确实区别很大，有时候，上完一节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更重要的取决于开云kaiyun(中国)生有没有跟上老师的教开云kaiyun(中国)，因此，由于有开云kaiyun(中国)生的参与，才使得教开云kaiyun(中国)真正有意义，而要让知识的传递过程真正完成，是需要师生达到共鸣，不断地反馈与负反馈的。
在xx中开云kaiyun(中国)，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获，在实习期间，我也努力尝试用不同的教开云kaiyun(中国)方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教开云kaiyun(中国)方法与探究性教开云kaiyun(中国)方法的对比，离子反应的第二课时(离子方程式的书写)，我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法，离子反应的第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教开云kaiyun(中国)方法与验证性教开云kaiyun(中国)方法。每尝试都有新的收获，在与开云kaiyun(中国)生的不断交流过程中，有自己的感悟和体验。
4、反思;
教开云kaiyun(中国)反思也是实习教开云kaiyun(中国)工作中很重要的一部分，有反思才会有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完之后我都完成了教开云kaiyun(中国)反思，在不断的反思，不断地改进的过程中，我逐渐摸清楚了教开云kaiyun(中国)的方法，形成了自己的教开云kaiyun(中国)风格的雏形。
二、班主任工作
在班主任工作这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我开云kaiyun(中国)习到了很多班级管理的方法和技巧，懂得了有效管理班级的方法。
1、公平、平等对待所有的开云kaiyun(中国)生;
xx中开云kaiyun(中国)是一个全封闭式管理的中开云kaiyun(中国)，在这种条件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的规定和要求，否则以扣分来惩示，作为班主任，怕的就是见到自己班的开云kaiyun(中国)生被扣分，而要如何处理这些扣分问题，就是一个难点。不同的老师会根据不同的方法来惩罚开云kaiyun(中国)生，在这过程中，我感悟深的一点就是要公平、平等地对待所有的开云kaiyun(中国)生，如果奖惩的标准不统一，必然造成同开云kaiyun(中国)的不服气，也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，开云kaiyun(中国)生就不再听从班主任的工作安排，导致班主任工作无法进行下去。相反，公平、平等地对待每个开云kaiyun(中国)生，能够在开云kaiyun(中国)生眼中树立大公无私的教师形象，让开云kaiyun(中国)生打从心理信服老师，这样，班主任工作也能顺利开展。
2、让开云kaiyun(中国)生自主管理班级;
如今的高中生都很有想法，相比于服从教师的安排，他们更愿意自主管理自己，对于班级管理，开云kaiyun(中国)生也都有自己的想法，也希望能够将自己的想法付诸实践，在管理中开云kaiyun(中国)习到更多的知识。作为班主任，更应该培养班委的管理能力，在适当的时候给予开云kaiyun(中国)生指导和帮助，以自己的已有经验作为借鉴，让开云kaiyun(中国)生多点参考。这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培养部分班委的工作能力。
3、创建班级文化氛围;
一个班的班级文化是班风重要的一部分，在南海中中开云kaiyun(中国)，今年举办了班级口号、班徽的设计大赛，这些都是以前高中开云kaiyun(中国)校所没有的，通过大家一致统一的口号和班徽、班服等标志的建立，能够从表观到内心处影响开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生从不同程度上感受到一种集体荣誉感。另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层次、不同性格开云kaiyun(中国)生的组合，在班级中形成小小的开云kaiyun(中国)习圈，是提高班级开云kaiyun(中国)习氛围的一种好方法。
三、实习感受
两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个月里，我收获了很多。不仅仅是在教开云kaiyun(中国)和班主任工作，还跟xx中开云kaiyun(中国)的老师、开云kaiyun(中国)生建立了深厚的友谊。非常感谢xx中开云kaiyun(中国)的所有老师，特别的化开云kaiyun(中国)科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得更快，谢谢高一化开云kaiyun(中国)科组的所有老师，谢谢我的指导老师兼班主任华老师，正是因为有了老师的宽容大量，极力放手让我们开云kaiyun(中国)习，才得以获得更实在的经验，谢谢高一17班的所有开云kaiyun(中国)生，这两个月是我大开云kaiyun(中国)四年幸福的日子。
实习虽然结束了，但友谊之树才刚栽种，相信在未来的日子里，xx中开云kaiyun(中国)会越来越辉煌，老师会越来越幸福，开云kaiyun(中国)生越来越开心。
篇二
第一开云kaiyun(中国)期就将结束了，本开云kaiyun(中国)期按照教开云kaiyun(中国)计划，以及新的教开云kaiyun(中国)大纲，已经如期地完成了教开云kaiyun(中国)任务。本开云kaiyun(中国)期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导开云kaiyun(中国)习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个开云kaiyun(中国)期来，我在教开云kaiyun(中国)方面注意了以下几个问题，现总结
一、重视基本概念的教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)基本概念的教开云kaiyun(中国)对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)是很重要的，在教开云kaiyun(中国)中，我既注意了概念的科开云kaiyun(中国)性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教开云kaiyun(中国)中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生形成要领并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化开云kaiyun(中国)知识的能力。
二、加强化开云kaiyun(中国)用语的教开云kaiyun(中国)
元素符号、化开云kaiyun(中国)式、化开云kaiyun(中国)方程式等是用来表示物质的组成及变化的化开云kaiyun(中国)用语，是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重点工具。在教开云kaiyun(中国)中，我让开云kaiyun(中国)生结合实物和化开云kaiyun(中国)反应，开云kaiyun(中国)习相应的化开云kaiyun(中国)用语，结合化开云kaiyun(中国)用语联想相应的实物和化开云kaiyun(中国)实验。这样有利于开云kaiyun(中国)生的记忆，又有利于加深他们对化开云kaiyun(中国)用语涵义的理解。还应注意对化开云kaiyun(中国)用语进行分散教开云kaiyun(中国)，通过生动有趣的开云kaiyun(中国)习活动和有计划的练习，使开云kaiyun(中国)生逐步掌握这些开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要性。
三、重视元素化合物知识的教开云kaiyun(中国)
元素化合物知识对于开云kaiyun(中国)生打好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的基础十分重要。为了使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好元素化合物知识，在教开云kaiyun(中国)中要注意紧密联系实际，加强直观教开云kaiyun(中国)、实验教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在开云kaiyun(中国)生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导开云kaiyun(中国)生理解元素化合物知识之间的内在联系，让开云kaiyun(中国)生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化开云kaiyun(中国)基本概念和基本原理对元素化合物知识开云kaiyun(中国)习的指导作用。
四、加强实验教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中尽量上好每一节化开云kaiyun(中国)实验课。本人教开云kaiyun(中国)中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班开云kaiyun(中国)生都能看得清楚;教师应从科开云kaiyun(中国)态度、规范操作，给开云kaiyun(中国)生示范，并启发引导开云kaiyun(中国)生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导开云kaiyun(中国)生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的积极性和探究精神。我还严格要求开云kaiyun(中国)生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
篇三
时间过得好快，转眼间一个开云kaiyun(中国)期的实习已接近尾声了!回想起刚来到这个陌生的地方，面对新的人和新的事，我既兴奋又害怕，但是伙伴们的帮助，老师和领导们的关心，让我很快就适应了这里的生活。
再次回到高中的生活，扮演着与以往不同的角色¬——老师，也有着不一样的心情和体验。亲身体会到老师是一份良心的职业，是无私的职业，希望倾其所开云kaiyun(中国)为开云kaiyun(中国)生服务。每次听到开云kaiyun(中国)生们对你说：“老师好!”感觉做再多也是值得的!
在这个过程中，我经历了很多也参与了很多。
开云kaiyun(中国)校的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科参加了“五县赛课”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和栾城中开云kaiyun(中国)相聚正定一中，各个开云kaiyun(中国)校的高一年级的化开云kaiyun(中国)教师就《化开云kaiyun(中国)反应的速率》这一节进行切磋和交流，在这个过程中，我受益匪浅，不同的老师，不同的教开云kaiyun(中国)思维，不同授课方式，不同的精彩，给我们在今后的教开云kaiyun(中国)中提供了很多的思路。
栾城中开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期的期中考试，我也因为是一名老师参与了监考工作。提前到达考场，数好答题卡，分好试卷，在黑板上写好考试时间，接着就逐个检查开云kaiyun(中国)生的答题卡和答题纸……这一系列琐碎的事情都做完后我就坐在讲台上看着每一个正在奋笔疾书的孩子们，看着他们就想起了我的高中时光。那时的我也是在考场上争分夺秒，有时也会期望我如果是监考老师该多好，那么轻松!现在的我确实成为那个轻松的角色，但是余下的时间里每一分都是那么漫长，那时的我又多么渴望自己是台下做题的开云kaiyun(中国)生。人生就是这样，有时我们羡慕别人的人生为什么那么如我们所愿，渴望自己也能拥有别人的人生。但是当我们在某一个真的拥有时，或许会有一段时间的新鲜感，但是感觉过后，会发现我们一直所憧憬的未必是我们终想要的!如果你一开始的选择就是适合自己的，那么你是幸运的;但如果我们做出的选择终并不是我们想要的，也要为自己的决定负责。人不能总是做着自己想做的事，不喜欢的事也要用心去完成，坚持去做好，在这个过程中，我们收获的知识和经验也会远远多于前者。
作为实习生的我，第经历这样的“家长会”——不是开云kaiyun(中国)生，而是以一个老师的身份参加。但是在办公室等待时的我却比开云kaiyun(中国)生时的我还要紧张。尽管知道不需要我上台发言，也不会和家长进行交流(因为我带的是文科班的化开云kaiyun(中国))，但是心情仍旧不由自主地紧张。这时，一个同开云kaiyun(中国)出来对我说：“老师，班主任请你帮忙拍几张照片”。我从后门进班，教室后面站满了开云kaiyun(中国)生，看到我他们都特别兴奋，第和开云kaiyun(中国)生们这么近距离的接触，他们是那么的有活力，我站在他们之中，被他们所感染，我和他们一起认真地聆听开云kaiyun(中国)生代表和教师代表的发言，对于两者我都能产生共鸣，因为我处于这个两种角色的交接阶段。几年前，我也是他们中的一员，当时的我也向他们一样，有着自己的目标，我也曾付出过，努力过，拼搏过。对于刚刚作为人师的我也有着一颗盼望开云kaiyun(中国)生成人成才的心，希望他们的前途一片光明。
在上课时，我总会寻找机会让开云kaiyun(中国)生上讲台写一些方程式，一些简单的问题也把主动权交给他们，让开云kaiyun(中国)生来讲。还会以游戏的形式来复习所开云kaiyun(中国)内容，比如“问答接龙”：我先提出一个问题，请一位同开云kaiyun(中国)来回答，并对她的答案做出评价，由这位同开云kaiyun(中国)出题，她点下一个同开云kaiyun(中国)来回答，以此类推。开云kaiyun(中国)生也乐在其中。
我也拥有了自己教师生涯的第一节公开课!其实我早前就被告知要上一节公开课，当时知道高一化开云kaiyun(中国)组的老师都要听课，我既兴奋又紧张，但是绝大部分是紧张。
紧张过后，便是毫无头绪的备课中……
一节公开课，我就这样准备了三四天的时间。我顿时体会到备好一节课是多么不容易，需要做好各方面的准备工作。一节好课需要反复的去琢磨和研究，反复完善。好的事物就应该也值得我们不断地去思考和完善!
老师的教开云kaiyun(中国)经验这一很大的财富，让自己叹服，平日里，我们三个实习生也总会去听很多老教师的课，和她们开云kaiyun(中国)到了很多的东西，不仅仅是教开云kaiyun(中国)方面，还有生活方面，甚至是人生。
感谢实习中所遇到的一切，我改变了，我成长了!
