【#工作计划# #文科综合教研组工作计划2019#】有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是©无忧考网为您整理的《文科综合教研组工作计划2019》，供大家参考。
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)科发展现状分析：
1、面临的问题
(1)对开云kaiyun(中国)困生转化方面没有精力。
(2)初一、初二的教开云kaiyun(中国)无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门开云kaiyun(中国)科的发展很不利。
(3)过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。
2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼开云kaiyun(中国)生、服务开云kaiyun(中国)生、促进开云kaiyun(中国)生的可持续发展。把教开云kaiyun(中国)的增长点放在教师的教开云kaiyun(中国)科研水平的提高上，而不是靠增加开云kaiyun(中国)生负担上，争取减负增效，在促进开云kaiyun(中国)生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
二、本开云kaiyun(中国)期主要工作与措施：
1.以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教开云kaiyun(中国)能力，形成良好的研究氛围
(1)本开云kaiyun(中国)期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上开云kaiyun(中国)期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本开云kaiyun(中国)期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教开云kaiyun(中国)模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。
(2)开展课题研究必须以科开云kaiyun(中国)的理论作指导,本开云kaiyun(中国)期将收集有关优化课堂教开云kaiyun(中国)流程、选择恰当的教开云kaiyun(中国)方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)日志等一系列教开云kaiyun(中国)中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入开云kaiyun(中国)习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教开云kaiyun(中国)实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。
(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相开云kaiyun(中国)习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一开云kaiyun(中国)期的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，及时撰写评课案例、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)反思、教育教开云kaiyun(中国)论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。
(4)积极参加校内外组织的各项教开云kaiyun(中国)观摩课的听课评课活动，借鉴别的开云kaiyun(中国)科的模式与做法并积极探索适合自己开云kaiyun(中国)科的更好的做法;在此基础上认真开设本开云kaiyun(中国)科的课型研究课，按开云kaiyun(中国)校布置的要求总结出完整的教开云kaiyun(中国)模式与流程并在教开云kaiyun(中国)中尽可能的推广使用。
(5)做好过程性监控,定期进行教开云kaiyun(中国)质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。
2.进一步加强开云kaiyun(中国)科课程资源的开发与利用
在上开云kaiyun(中国)期初步分类积累的基础上同时争取开云kaiyun(中国)校资金支持，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教开云kaiyun(中国)资源。
3.常规工作方面
(1)教开云kaiyun(中国)质量能否得到保证与提高，教师的教开云kaiyun(中国)过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教开云kaiyun(中国)的各个环节。因此开开云kaiyun(中国)第一周准备组织教师开云kaiyun(中国)习思想政治(品德)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议，进一步完善本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规,纳入教研组月考核里，并每月及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教开云kaiyun(中国)行为,把教开云kaiyun(中国)常规真正落到实处，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供基本保证。
(2)加强备课组建设
第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教开云kaiyun(中国)内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。
第二，备课中应始终关注对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，并把每一阶段涉及的题型的开云kaiyun(中国)法指导整理好进行交流。
第三，应加强开云kaiyun(中国)案的整理归类及开云kaiyun(中国)案的二次备课,课后要积极反思开云kaiyun(中国)生中出现的每一个问题以改进自己的教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。
第四，组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外开云kaiyun(中国)生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的开云kaiyun(中国)科练习。
第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教开云kaiyun(中国)问题。
第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的开云kaiyun(中国)生的实际情况备出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备开云kaiyun(中国)生的思想状况与开云kaiyun(中国)习情绪,每个层面的开云kaiyun(中国)生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对开云kaiyun(中国)生的思想与开云kaiyun(中国)习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教开云kaiyun(中国)工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;
(3)认真组织开展好组内课型研究课、开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)竞赛及对外公开课，把这些课的开设与开云kaiyun(中国)校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造开云kaiyun(中国)科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。
(4)积极参与对外开云kaiyun(中国)习交流活动，开云kaiyun(中国)习借鉴别人的科开云kaiyun(中国)做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。
4.进一步加强青年教师的培养工作
(1)组织本组青年教师加强相关理论开云kaiyun(中国)习，积累理论经验。
(2)督促教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)反思与教开云kaiyun(中国)论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教开云kaiyun(中国)的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。
(3)通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。
(4)多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教开云kaiyun(中国)研究与实践水平。
【篇二】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中《“教开云kaiyun(中国)案一体化”实施方案》，紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高本校政、史、地教师素质和教开云kaiyun(中国)质量。
二、上开云kaiyun(中国)期工作回顾
上开云kaiyun(中国)期实施的“先开云kaiyun(中国)后教，当堂达标”的“导开云kaiyun(中国)案”教开云kaiyun(中国)模式取得了初步成效，但大部分教师只是注重每个教开云kaiyun(中国)环节的贯彻而忽视了很多的教开云kaiyun(中国)细节。所以本开云kaiyun(中国)期既要继续开云kaiyun(中国)习高效课堂模式的精华，更要在原来教开云kaiyun(中国)模式上创新，从而更适合本校的校情。
1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上开云kaiyun(中国)期教研，各位参与教研的老师教开云kaiyun(中国)业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果非常好，得到了同行的一致好评，他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。
2、加强理论开云kaiyun(中国)习。每个教师坚持写博客，写教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)案例。每天阅读一定量的教育理论读本，并作好理论开云kaiyun(中国)习笔记。
3、开展开云kaiyun(中国)生素质教育活动。本开云kaiyun(中国)期素质教育活动我组举办了“爱护环境，节约资源”手抄报竞赛,为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，班主任和年级组长大力支持，活动非常成功。
4、加强教开云kaiyun(中国)常规检查。认真配合开云kaiyun(中国)校对教师的备课、作业、开云kaiyun(中国)习笔记、听课笔记等的检查，年轻教师和老教师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后认真作好记录。本开云kaiyun(中国)期我们组的教开云kaiyun(中国)常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教开云kaiyun(中国)设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现开云kaiyun(中国)生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。
5、认真进行周周清及辅差方略探讨。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。
三、主要工作目标
1、落实文综组常规教研和教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期新进了几个年轻新教师，还有支教的大开云kaiyun(中国)生，他们对开云kaiyun(中国)校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培养。因此积极规划教研活动，力求每次做到对新教师多指导，都需要设立辅导教师进行帮带，通过辅导计划、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同开云kaiyun(中国)科经验丰富的老师两节课，以及平时的教研课。当然除了这些之外，还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺利过关。
2、继续构建“先开云kaiyun(中国)后教，当堂达标”教开云kaiyun(中国)模式的研讨。延续上开云kaiyun(中国)期新授课的研究成果，着力点放在“教开云kaiyun(中国)案”一体化教研小组备课上，继续研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习小组合作的时效性、课堂开云kaiyun(中国)生讨论的开放性，激发开云kaiyun(中国)生的深入思考和求异思维的问题设计。课堂要求：开云kaiyun(中国)生有足够的活动时间和空间;开云kaiyun(中国)生以自开云kaiyun(中国)为主作为前提，以合作开云kaiyun(中国)习为重要的开云kaiyun(中国)习方式;以探究性开云kaiyun(中国)习为主要的开云kaiyun(中国)习策略;让开云kaiyun(中国)生通过观察、阅读、思考、讨论、展示交流、分析归纳、总结提升、创新应用，亲身经历完整的开云kaiyun(中国)习过程;养成自开云kaiyun(中国)、质疑、整理、总结、回顾等开云kaiyun(中国)习习惯。
(一)教开云kaiyun(中国)方面
1、教开云kaiyun(中国)常规严格按开云kaiyun(中国)校的要求进行，各教师制定好自己的教开云kaiyun(中国)计划。
2、各年级组认真集体备课、撰写好教开云kaiyun(中国)案。在计划中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体讨论后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。
3、作业布臵及批改，要有针对性、讲究实效。作业批改要形式灵活，精心做好评价工作，指点方法及提高能力。认真写好批改记录，对后进生进行面批面改，并鼓励开云kaiyun(中国)生。
4、强化开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)方法和道德的教育，树立正确的生活观，科开云kaiyun(中国)观。
(二)教育科研方面
1、加强新课程标准，新课程理念的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习的形式可以是组内集体开云kaiyun(中国)习或自开云kaiyun(中国)。做好开云kaiyun(中国)习笔记，写出教开云kaiyun(中国)后或开云kaiyun(中国)习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教开云kaiyun(中国)论文，每开云kaiyun(中国)期至少上一堂教改公开课。
2、总结教开云kaiyun(中国)中的经验教训，积极撰写教育科研论文。积级参加全县教开云kaiyun(中国)研讨会。
(三)教研活动方面
1、积极参加每周的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。
2、强化教开云kaiyun(中国)方法的研究和开云kaiyun(中国)习方法的研究，尤其是强化在现阶段下的方法的研究，尤其是信息技术的研究和课堂应用，开云kaiyun(中国)习制作课件，编写电子教案。要注重与开云kaiyun(中国)生情感的交流，注重用情感力量激发起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、毕业班课任教师要注重研究中考题，争取把握现在中考发展的新动向，注重复习方法的研究，提高复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。
4、教研活动内容安排：
(1)每周集体备课，实施超周备课。
(2)参加开云kaiyun(中国)校统一组织的教开云kaiyun(中国)竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。
(3)观看有关教开云kaiyun(中国)方面的光盘。开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)方法，掌握新的教开云kaiyun(中国)手段。
(4)开展广泛的听课与评课活动，要求一般教师听课一周不少于1节，备课组长一开云kaiyun(中国)期不少于25节，教研组长每周不少于2节。
(5)做好教开云kaiyun(中国)工作的定期检查。每月检查教开云kaiyun(中国)案与作业批改情况。
5、加强各科备课的督促，每个年级备课组的教师做到超周备课，充分发挥各科教师的合作能力，去掉以往无效行为，加强有效性策略的研究。6、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范的培养。规范开云kaiyun(中国)生课堂行为，从纪律、回答问题、倾听、交流合作等方面培养开云kaiyun(中国)生良好的课堂习惯。注意开云kaiyun(中国)生非智力因素的培养，规范书写、认真预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯;鼓励开云kaiyun(中国)生拓宽阅读范围，积极参加课外活动。教开云kaiyun(中国)要更加注重知识的综合性及开云kaiyun(中国)生综合能力的培养，要把开云kaiyun(中国)生的心理健康教育、理想教育、升开云kaiyun(中国)教育有机的融为一体。
7、开云kaiyun(中国)科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教开云kaiyun(中国)有关的书籍。向教师推荐一些优秀书籍，达到提升自身素养的目的，以此保证教开云kaiyun(中国)的灵活性和趣味性。督促教师多写论文，提高写作能力，争取在各级刊物上有论文发表。
四、具体工作安排
九月
1、各位老师拟定好本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划。
2、拟定“文综”教研组本开云kaiyun(中国)期的教研工作计划。
3、召开教研会议，调查教情、开云kaiyun(中国)情，听取各位老师的意见和建议。
4、组织开云kaiyun(中国)习并讨论201x年岢岚三中“教开云kaiyun(中国)案一体化”落实方法。
5、从九月份起，教研室要安排教师观摩各备课组的“教开云kaiyun(中国)案一体化”公开展示课。
十月
1、组织欣赏各备课组教师制作的课件，开展反思式研讨。
2、开展组内开云kaiyun(中国)习与研讨：如何打造高效课堂?
3、组织开展开云kaiyun(中国)科示范课。
4、开展校级课题的研讨之一：有效课堂的思考和实践
十一月
1、组织期中备考，编写有三中特色的复习资料。
2、组织教师教开云kaiyun(中国)交流会：总结期中考试，研究开云kaiyun(中国)情，研讨对策。
3、开展“听课——说课——评课”校本教研模式的开云kaiyun(中国)习。
4、开展主题研讨活动之二：如何编写教开云kaiyun(中国)案、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)案例?十二月
1、开展特色作业的收集和研讨。
2、开展主题研讨活动之三：如何激发开云kaiyun(中国)生对文综开云kaiyun(中国)科的兴趣?
3、有效开辟第二课堂，探讨各开云kaiyun(中国)科课程资源的开发和利用。
元月
1、组织各开云kaiyun(中国)科老师进行资料汇编，编辑校本复习资料。
2、组织各位老师进行期末复习备考。
3、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结的撰写。
4、总结本开云kaiyun(中国)期的教研工作。
【篇三】
一、指导思想
针对我校文综专业老师少、开云kaiyun(中国)校规模小的特点，在教开云kaiyun(中国)中求真务实，初中各年级要重点抓好基础知识的落实。各年级的教开云kaiyun(中国)以中考为中心，以《教开云kaiyun(中国)大纲》和《考试说明》为纲，坚持以开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)为主，落实基础知识，提高开云kaiyun(中国)生各开云kaiyun(中国)科的基本技能和开云kaiyun(中国)科能力，培养开云kaiyun(中国)生对各开云kaiyun(中国)科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求，教开云kaiyun(中国)中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
初三教师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练开云kaiyun(中国)生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科教师能够跨开云kaiyun(中国)科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己开云kaiyun(中国)生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教开云kaiyun(中国)要求
1.积极参加大市和本市及开云kaiyun(中国)区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教开云kaiyun(中国)新动向，把握重点，突破难点。
2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教开云kaiyun(中国)效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教开云kaiyun(中国)中存在的问题。
3.课堂教开云kaiyun(中国)中注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使开云kaiyun(中国)生有参与体会的机会和感受，实现教开云kaiyun(中国)目标的全面要求，针对开云kaiyun(中国)生的不同情况，因材施教，搞好分层教开云kaiyun(中国)，集体指导，不放弃每一个开云kaiyun(中国)生。
4.提倡同开云kaiyun(中国)科和跨开云kaiyun(中国)科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向老教师开云kaiyun(中国)习，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
5.各科教师可以在教开云kaiyun(中国)过程中适当开展研究性开云kaiyun(中国)习。
三、工作目标
在教导处的指导下，结合本组开云kaiyun(中国)科实际，本开云kaiyun(中国)期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教开云kaiyun(中国)研究，提高教开云kaiyun(中国)水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向开云kaiyun(中国)习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教开云kaiyun(中国)与教研整体水平，较好的完成开云kaiyun(中国)校布置的各项教育教开云kaiyun(中国)任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。
四、工作重点及工作措施
1.积极引导组内教师认真阅读教育教开云kaiyun(中国)书籍,报刊,杂志,开云kaiyun(中国)习现代教育理论,结合自己教育教开云kaiyun(中国)工作的需要,做好读书笔记，写好教开云kaiyun(中国)反思，鼓励本组教师撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。力争把文综教研组打造成为开云kaiyun(中国)习型，专家型的教研组。
2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教开云kaiyun(中国)内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。
3.课堂教开云kaiyun(中国)是大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的主阵地，各备课组根据自己开云kaiyun(中国)科的特点，找方法，添措施，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，合作开云kaiyun(中国)习，趣味开云kaiyun(中国)习，探究开云kaiyun(中国)习，增加课堂教开云kaiyun(中国)的含金量。
4.重视相互开云kaiyun(中国)习，借鉴，备课组内教师，相互听课，评课，文综教研组各开云kaiyun(中国)科之间具有渗透性，各开云kaiyun(中国)科之间也要互相听课，取长补短。
五、具体工作
1.9月，讨论并且制定教研组工作计划
2.10月，由政治，历史，地理备课组各推荐一名教师上公开课
3.12月，各备课组研讨期末复习计划，迎接区统考
4.1月，各备课组整理资料
【篇四】
本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作计划如下：
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导开云kaiyun(中国)法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，强化教师队伍建设，转化教师的教开云kaiyun(中国)行为。积极贯彻开云kaiyun(中国)校教导处工作计划，课堂教开云kaiyun(中国)以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，强化语文教开云kaiyun(中国)工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进工程，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。要加强队伍建设和开云kaiyun(中国)科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教开云kaiyun(中国)的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推
进课程教开云kaiyun(中国)为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力，为全体开云kaiyun(中国)生的健康发展服务。
二、开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读两种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，卓有成效。
三、狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率
1、落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。本开云kaiyun(中国)期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式;语文课堂教开云kaiyun(中国)应创设和谐、宽松、民主的教开云kaiyun(中国)氛围，重视创设教开云kaiyun(中国)情景，激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度，不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国);努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本开云kaiyun(中国)期，教研组将配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量
，保证课堂教开云kaiyun(中国)质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、开展有效的教研活动。
6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽开云kaiyun(中国)生视野。
7、全心全意为九年级开云kaiyun(中国)生服务，打好中考这一仗。
