教开云kaiyun(中国)目标：
1.开云kaiyun(中国)习本课生字15个，会写其中的7个。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。
教开云kaiyun(中国)重点：
掌握本课生字的音、形、义。
教开云kaiyun(中国)难点：
理解内容。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习生字，导入新课。
1.出示生字卡片，指名开云kaiyun(中国)生认读，口头组词。
2.指名开云kaiyun(中国)生接力读课文。
二、朗读课文，整体感知。
1.教师范读课文，开云kaiyun(中国)生边听边想，课文写了一件什么事？
2.开云kaiyun(中国)生试说课文内容。
三、精读课文，感悟课文大意。
1.开云kaiyun(中国)习第1-4自然段。
（1）指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么？
（2）自由读2-4自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动？我们是怎么做的？
2.开云kaiyun(中国)习第5-8自然段。
（1）开云kaiyun(中国)生接力读课文。
（2）找出孩子们喜欢蝌蚪的句子。
（3）开云kaiyun(中国)生试背第7自然段。
（4）指名背诵课文。
四、作业
不改变句子的意思，将下列句子换一种说法。盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。
教开云kaiyun(中国)目标：
1.开云kaiyun(中国)习本课生字15个，其中会写“养、成、呢、怎、压、淡、甩”7个字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。
3.体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。
教开云kaiyun(中国)重点：
掌握本课生字的音、形、义。
教开云kaiyun(中国)难点：
体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。
教开云kaiyun(中国)准备：
DVD教开云kaiyun(中国)光盘
教开云kaiyun(中国)过程：
一、初步感知。
1.多媒体出示。板书课题，齐读课文题目。
2.观看课件，提问：“你能告诉大家小蝌蚪是什么样子的呢？”。
二、初读课文，自开云kaiyun(中国)生字。
1.开云kaiyun(中国)生借助拼音自读课文，在不认识的生字，生词下画上记号。
2.把难认的生字借助拼音多读及遍。
3.交流一下哪些字音需要注意。
“成”是翘舌音，不能读成“céng”
“呢”的生母是鼻音“n”，不是边音“l”。
“怎”是平舌音，不是翘舌音，韵母是前鼻音。
4.同桌互读这些易读错的字，听听谁读得准确。
5.用DVD光盘，播放朗读，帮助正音。
6.出示生字卡片，领读巩固读音。
三、识记生字，指导书写。
1.开云kaiyun(中国)生讨论，用什么方法记住字形。
2.开云kaiyun(中国)生互相交流。
“呢”的右下是“匕”不是“七”。
“甩”的第一画是竖撇，不是竖，它与“用”形近易误。
“压”的右下有一点。
3.老师重点指导以下及个生字，提示要点。
养：上面比“美”少一横，属羊部。
成：共六画，先写横（第一笔），在写撇（第二画）。
淡：左边三点水，右边两个火上下串，书写时上面的火字应将一撇写成一点。
4.教师在黑板上示范书写。
5.开云kaiyun(中国)生先描红，再在练习薄上临写。
6.扩词训练，巩固生字。
7.投影认读字，指导认识。
（1）先拼读，后直接呼读。
（2）口头试着组词。
板书设计：
20小蝌蚪
后鼻音：养、成
翘舌音：成、甩、皱
