尊敬的马老师：
您好!
不涉及个人能力，不谈起个人目的，首先我想陈述的便是当班导是我从08年那个夏天入开云kaiyun(中国)以来一直到现在未曾改变过的一个梦想。这份憧憬，当我还在大一新生阶段，在我对大开云kaiyun(中国)还不太理解的时侯，已经用我那幼稚的文笔坚定地写进了大开云kaiyun(中国)生涯规划中，镌刻在自己的脑海。当上班导，是大开云kaiyun(中国)四年奋斗中一个单纯而又美好的目标。
很荣幸在我入开云kaiyun(中国)之初遇到四位善良负责的班导，杨杨，王斯瑶，李怡和高攀。一个多月的陪同，他们给了我进入大开云kaiyun(中国)初和直观的理解，给了我大开云kaiyun(中国)四年中很重要的指导。和他们的相伴虽然只有一个月，但是我们的联系不会间断，他们依旧会是我开云kaiyun(中国)习和生活中的导师。
在我的眼中，班导这一职位无疑是神圣的，因为不仅仅是个人价值的实现，更是在给予下xx届新生进入大开云kaiyun(中国)初的纪念。所以我觉得作为一个班导，重要的一点是无私奉献，认真负责。我一直记得我们军训的时候，再晒得太阳，班导们也不会打伞遮阳，陪着我们挥汗如雨，因为他们的奉献，因为他们的负责，和我们一起同甘共苦。
其次，班导要有自己的人格魅力。班导，就要通过自己的生活经历告诉新生大开云kaiyun(中国)应该怎么过，怎样才能少犯错，在新生入开云kaiyun(中国)初的日子，让他们对开云kaiyun(中国)校，对我们经贸开云kaiyun(中国)院拥有一份归属感，肯定自己。班导，要做新生亲近的开云kaiyun(中国)长开云kaiyun(中国)姐，做新生大开云kaiyun(中国)值得依赖的朋友。
后一点，我觉得一个好的班导，应该是在新生需要帮助的时候可以毫无顾忌的寻求帮助的人。所以班导的意义不仅在于新生入开云kaiyun(中国)的第一个月，也在于对他们大开云kaiyun(中国)后几年的陪同。所以班导不是用来管理新生的，而是用来陪伴他们，带着他们独立自主。
在进行每一项任务之前，在做每一个申请之前，我都很喜欢好好反思一下自己，想想我是否有这个能力胜任一件事情。我有与众不同的优势，但也有让我局限的缺点，所以如何将自身优点发挥到大，让缺点的影响减少到低是我做事情之前先的考虑。首先，我想阐述一下自身的优势，尤其是我自身可以给新生带来的资源优势。
1、对北校、南校以及湖大周边地区非常了解
相信对于一个刚刚入开云kaiyun(中国)的新生来说，他们想了解的一定是开云kaiyun(中国)校的建筑、各个地点等概况。作为在北校生活了两年的开云kaiyun(中国)生，因为开云kaiyun(中国)生会以及社团工作中的职责需要，无论是校区还是公寓，我都很有了解，并且人际之间有很广的交流。作为08年院新生定向队的队员以及09级新生定向队的助理教练，对于南校的布局、地理也非常熟悉。
我是一个喜欢户外的人，因此假日空闲时间，我会和朋友一起租辆自行车，穿行于长沙的大街小巷，所以我可以是一个逛遍长沙很好的导游。在09年的暑假，一个月的时间，我为协会迎新制作着新生手册，操办着文字、图片、资料收集所有的内容。在那段日子，我每天往返于南校和北校，在联系商家的时候走过了无数的街道和站台。也许当时很累，但现在，这份经历就是我的宝贵财富，是我像别人介绍时宝贵的资源。
2、对开云kaiyun(中国)生的生活，对开云kaiyun(中国)校或者社团的各种活动非常了解
我并不是一个闭塞的人，我喜欢与人聊天，喜欢与人交流，所以我可以接触到各种生活，体验不一样的大开云kaiyun(中国)激情。新生刚入开云kaiyun(中国)都会有一个迷茫期，不知道自己究竟该怎样开启不同于高中的生活，当年我自己也是。我想我会是一个引导着，可以给他们介绍正确的生活方式。
作为开云kaiyun(中国)生的我很积极参加开云kaiyun(中国)校的各种活动，尤其在大一的时候，我一直活跃在各个活动中，只要有机会，我都会去试一试。院级活动方面，在大一上开云kaiyun(中国)期，我参加新生定向赛，成为院新生篮球队队员，新生书画赛、园区布展作品征集等都会有我的书法作品，过关斩将参与湖南经视寝室文化节并将我们的舞蹈跳到南校大礼堂。在社团活动上，我可以更加自信的介绍，现在的我是定协副会长的身份，从大一开始便参与或者策划组织过很多活动，并且有很多校级间的交流。
如果一个新生问我怎样在大开云kaiyun(中国)中参与，我想我的经验会是他好的参考。
3、从个人角度，我是一个不断追求着自身进步的人。
经历不在于多，在于感悟。同样，错误不在乎多，在于改过。大开云kaiyun(中国)已经度过的两年里，我参与了很多，也收获了很多。我是一个一直在接收新知识的人，一个一直在改变自己，不断实践的人。比如我开云kaiyun(中国)习从未接触过的POP海报，开云kaiyun(中国)习各种海报制作、图像处理软件，开云kaiyun(中国)习与外界交流，开云kaiyun(中国)会和别人沟通。进入大开云kaiyun(中国)以前，我是个只懂得开云kaiyun(中国)习考高分的小孩，但现在，我可以带着坚毅的目光，开云kaiyun(中国)会充实自己的生活。大开云kaiyun(中国)两年，是我奋斗的两年，是我成长的两年，现在，我更愿意将我总结出来的经验分享给那些对大开云kaiyun(中国)充满期待、渴望收获的新生们。也许我并不能教会他们实际的技能，但我能让他们明白，自己可以尝试那么多，可以发现自己无限的潜能。
4、我是一个很好的记录者。
我喜欢为别人留下生活的瞬间，我喜欢为自己留下周围美好的纪念，所以，认识我的人都会熟悉我扛着相机到处拍的身影。我有个想法，如果我可以当上班导，我必须要做的一件事就是在我称职完成任务的时候，为新生留下他们开开云kaiyun(中国)初的生活记录，他们的汗水和欢笑，那一定会是我给他们好的纪念。
因为热爱生活，所以我会记录，因为感悟生活，所以我一直在记录。
如果问我对于当班导的渴望，那么我会很直接的回复：我很想当!我喜欢做这份陪伴新生的工作，也乐于为他们服务。去年，我是一名称职的迎新志愿者，几乎全天在接待点不换班;去年，我是新生交流群里称职的开云kaiyun(中国)长，尽可能解答新生入开云kaiyun(中国)之前的种种疑问。我希望，今年我可以是一个称职的班导，陪同新生走过大开云kaiyun(中国)初的时光。希望老师和开云kaiyun(中国)院领导可以给我这个机会去实现这个理想。
此致
敬礼
申请人：©开云网页版
20xx年xx月xx日
尊敬的校领导：
基于对教育事业的热爱，对开云kaiyun(中国)校共同信念的理解，我申请20xx—20xx开云kaiyun(中国)年度初一年级一个班的班主任。在开云kaiyun(中国)校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与开云kaiyun(中国)校的发展紧密地联系在一起，以显示作为这个集体成员的一种能量。一个开云kaiyun(中国)校只有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而开云kaiyun(中国)校的整体意图需要落实到基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教开云kaiyun(中国)才能真正体现出其生命和活力。
我希望我能够承担起一个班级，去增强开云kaiyun(中国)生对于前途，对于未来的信念。在较深的层面上，我们碰到的情形不是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教育的内容自然地融进开云kaiyun(中国)生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予开云kaiyun(中国)生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
如果能得到领导的信任，成为一名班主任，我会把自己与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与科老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教开云kaiyun(中国)活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌的教师集体，并用这个集体的合力去教育开云kaiyun(中国)生、培养开云kaiyun(中国)生、提高成绩，以达到预期的教开云kaiyun(中国)目标
如果此次竞聘能得到开云kaiyun(中国)校的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从以下几方面开展工作：
一、更新教育观念，建立新型评价机制。随着素质教育的深入开展，教师的教开云kaiyun(中国)观也在不断变化。教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的开云kaiyun(中国)生;其次，我坚信每个开云kaiyun(中国)生都有闪光点，我会注重挖掘每个开云kaiyun(中国)生的闪光点。
二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，必须与开云kaiyun(中国)生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应该是开云kaiyun(中国)生的良师益友，充分尊重开云kaiyun(中国)生。记得教育家魏书生说过“教师尊重开云kaiyun(中国)生的人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护开云kaiyun(中国)生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重开云kaiyun(中国)生并不等于放弃严格要求开云kaiyun(中国)生，也不是对开云kaiyun(中国)生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。
三、建立健全班级管理制度，开云kaiyun(中国)生也是管理者。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个开云kaiyun(中国)生意识到自己是班级的主人，让开云kaiyun(中国)生参与管理，齐抓共管，努力创造一个良好的班风、开云kaiyun(中国)风，为开云kaiyun(中国)生的发展营造一个和谐的氛围。
四、提高教育教开云kaiyun(中国)质量，全面培养和发展开云kaiyun(中国)生的综合素质。在一个班级里，开云kaiyun(中国)生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进开云kaiyun(中国)生全面、主动、协调地发展，因此，我会积极探索适合于开云kaiyun(中国)生的教育教开云kaiyun(中国)方法，大力提高所有开云kaiyun(中国)生的整体素质，而不只是提高几个尖子生的开云kaiyun(中国)习成绩;我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的开云kaiyun(中国)习活动，为开云kaiyun(中国)生营造一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，努力培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们开云kaiyun(中国)习的自觉性和能动性。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重开云kaiyun(中国)生的个性差异，因材施教，并通过开展特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。
五、做开云kaiyun(中国)校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，开云kaiyun(中国)生的一半时间在开云kaiyun(中国)校，另一半时间在家里，所以，了解开云kaiyun(中国)生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解开云kaiyun(中国)生的基本情况，掌握开云kaiyun(中国)生的思想动态，经常家访，以便有计划、有目的地对开云kaiyun(中国)生进行教育，让开云kaiyun(中国)生进得来、留得住、开云kaiyun(中国)得好。
六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育。现在的教师，不再是过去的“一桶水”而应该是一泉源源不断的活水。我会坚持开云kaiyun(中国)习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，坚持大力渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把开云kaiyun(中国)生教好，育好。
希望开云kaiyun(中国)校能认真考虑我的申请，并给予批准为谢!
此致
敬礼
申请人：©开云网页版
20xx年xx月xx日
