教开云kaiyun(中国)内容：
唱一唱《采山》
教开云kaiyun(中国)目标：
1.通过音乐开云kaiyun(中国)习丰富情感体验培养开云kaiyun(中国)生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。
2.创设情景使开云kaiyun(中国)生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。培养开云kaiyun(中国)生的音乐感知能力、表现能力。
3.能歌曲节奏用乐器伴奏。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1.能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。
2.准确掌握歌曲中的XXX、XXX的节奏。
教开云kaiyun(中国)准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)。
《师生问好歌》
二、发声练习
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三、新授。
1.导入课题：
师：同开云kaiyun(中国)们有没有去爬过山呀？你都在山上看到过哪些美丽的景色呢？今天就请各位同开云kaiyun(中国)随着音乐和老师一起去“采山”，看看我们都能有什么收获？
2.板书课题：《采山》，开云kaiyun(中国)生齐读课题。
3.初听歌曲，感受歌曲情绪。
4.师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么？带着老师的问题复听歌曲。（木耳，蘑菇等山菜）模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境动作。
5.师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。那么现在我们就带着这种喜悦的情绪开云kaiyun(中国)唱歌曲吧！
6.按节奏朗读歌词。
7.教唱歌曲。师采用分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。ZUI后由开云kaiyun(中国)生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。指出XXX、XXX的节奏，带开云kaiyun(中国)生打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。
8.随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，边唱边根据自己的想象来自由舞蹈。
四．创编与活动
1.师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。然后请开云kaiyun(中国)生分组演。
2.指导开云kaiyun(中国)生用乐器为歌曲伴奏，指名开云kaiyun(中国)生上台演奏。
五．课堂小结
今天，我们开云kaiyun(中国)习了采山这首歌曲，你们要向山里的小朋友开云kaiyun(中国)习他们热爱劳动的精神，只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。
【教开云kaiyun(中国)目标】
1、指导开云kaiyun(中国)生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让开云kaiyun(中国)生明白劳动ZUI光荣的道理。
2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。
【教开云kaiyun(中国)重点】
1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。
2.能准确演唱十六分节奏
3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。
【教开云kaiyun(中国)难点】
1.十六分节奏的掌握
2.开云kaiyun(中国)生用轻快的声音演唱歌曲
【教材分析】
《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。
【教开云kaiyun(中国)用具】
电子琴、卡片、课件等。
【教开云kaiyun(中国)过程】
一、激趣导入、感知节奏
1、师生随音乐《采蘑菇的小姑娘》律动
2、师：一群活泼可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。
3、师生互动复习四分音符、八分音符，新授十六分音符，与四分音符、八分音符对比练习，感受十六分音符时值的长短。
先跟教师一起走上山坡吧！（课件出示四分节奏，开云kaiyun(中国)生边读边做动作）；来到草地上，同开云kaiyun(中国)们高兴得又蹦又跳；（课件出示八分节奏，同开云kaiyun(中国)们边读边表演）；发现蘑菇了，快跑去采吧（课件出示八分节奏，同开云kaiyun(中国)们边读边表演）。
4、（课件）加上歌词训练，使开云kaiyun(中国)生在实践活动中运用十六分音符。
3、师：（课件）是的，大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高高兴兴地去采摘他们看上的宝贝，他们称这一活动为采山（板书课题）。今天有小朋友真的要去采蘑菇，他们不仅采蘑菇还采了些什么？让我们一起去聆听《采山》中小朋友的喜悦吧！
二、师生互动、新歌教开云kaiyun(中国)
1、聆听歌曲范唱。（开云kaiyun(中国)生感受歌曲，熟悉曲调）
听了这首歌曲你觉得情绪怎样？(节奏欢快、活泼，让人心情愉悦)
2、开云kaiyun(中国)生复听歌曲。（打拍子，在心里跟唱）
3、老师有表情地范唱歌曲，开云kaiyun(中国)生体会歌曲的情绪、速度。
4、指导开云kaiyun(中国)生用“la”随音乐教唱曲调。
5、填词歌唱：
（1）开云kaiyun(中国)生自由读歌词。
（2）老师按节奏带读歌词。
（3）在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？我们一起去找一找共有几处？看谁ZUI聪明？（引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)复习八分休止符）
（4）引导开云kaiyun(中国)生轻声随音乐填歌词演唱。
（5）歌曲处理：什么样的声音、什么样的情绪、用什么样的表情来表现歌曲？让我们就这样来练习唱一唱吧。
（6）师生随音乐完整演唱歌曲。（轻快有弹性的声音演唱）
三、实践体验、合作交流
开云kaiyun(中国)生用自己喜欢的形式表现音乐（绘画、舞蹈、器乐、创编歌词）
四、课堂小结，结束本课
今天我们开云kaiyun(中国)习了一首关于劳动的歌曲《采山》。在开云kaiyun(中国)习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，开云kaiyun(中国)完这首歌曲希望同开云kaiyun(中国)们都能做一个爱劳动的好开云kaiyun(中国)生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗？下课！（开云kaiyun(中国)生随音乐走出教室）
教开云kaiyun(中国)目的：
1．指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)唱歌曲〈采山〉，用轻快的歌声表现愉快、充满朝气的精神面貌。
2．通过小组创造，用简单的动作表现歌曲，提高开云kaiyun(中国)生的交往能力。
教开云kaiyun(中国)重点：创设情景，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)唱歌曲。
教开云kaiyun(中国)难点：创设情景，让开云kaiyun(中国)生对歌曲进行表演，培养开云kaiyun(中国)生的音乐感知能力、表现能力。
教开云kaiyun(中国)准备：课件、电子琴、录音机、各类打击乐器。
教开云kaiyun(中国)过程：
（一）组织教开云kaiyun(中国)
1．听音乐，做奥尔夫游戏。
2．师生问好。
（二）导入新课。
1．用谈话法导入。
出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。（今天，老师给大家带来了一个新朋友，这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧，她挽着小竹篮，她会去干什么呢？）
开云kaiyun(中国)生回答，由老师引入课题，解释“采山”，让开云kaiyun(中国)生理解采山的含义，板书课题。
2．播放《采山》，让开云kaiyun(中国)生视听结合，体会歌曲情绪。
（三）新课教开云kaiyun(中国)。
1．开云kaiyun(中国)唱歌曲
（1）师教开云kaiyun(中国)生按节奏朗读歌词
（2）齐读歌词
（3）范唱，加深开云kaiyun(中国)生对歌曲的印象。
（4）跟琴轻唱歌曲，开云kaiyun(中国)生跟琴轻唱、自开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的主动性。
（5）师生接龙，用游戏来检查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习程度，并对开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)进行指导纠正。
2．处理歌曲。
（1）小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真高兴，我们也用听的声音来唱一唱，体会小姑娘的心情，好吗？
（2）为歌曲伴奏。请开云kaiyun(中国)生用打击乐器为歌曲伴奏，并请开云kaiyun(中国)生对他们的演奏作出评价。
（四）编创活动。
1．师生共同编创，开云kaiyun(中国)生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等角色，分组创编，自编自导，老师巡视指导。
2．分组汇报展示，并请开云kaiyun(中国)生评价。
（五）小结延伸。
小姑娘在山中采山多快乐呀，希望我们也能在生活中发现大自然的美。
