同志们：
为深入开展教育实践活动，进一步加强职业道德建设，结合我们教育系统工作实际，我们特意请来杨梅玲同志为我们做《加强职业道德修养追求幸福教育人生》的专题报告。为此，我代表局党委对杨梅玲同志的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
杨梅玲同志，中共党员，硕士研究生，高级讲师。1994年8月进入新密市教师进修开云kaiyun(中国)校任教。她是我们新密市首届教育名家、领军人才和专业技术拔尖人才。共发表cn论文近30篇，核心期刊8篇，参编教材4部。曾先后荣获教育部新课程培训优秀班主任、教育部县级教师培训机构优秀指导教师、河南省首届教师培训机构优质课大赛第一名、郑州市首届德能双优模范教师和郑州市优秀教师等荣誉。
今天，我们能聆听到她的报告，是非常难得的机会，请同志们务必认真听讲，细细咀嚼，领会理解，把握实质。
下面，请让我们以热烈的掌声，欢迎杨梅玲同志为我们作专题报告。
……
刚才，杨梅玲同志为我们做了一场精彩的专题报告，她通过生动翔实的案例和深入浅出的语言，从你幸福吗、什么是工作我在为谁工作、教师职业道德目前存在的问题和新时期我们该怎么办等四个方面对教师职业道德建设作了深刻解析。请同志们会后细细体味，并以此来推动我局教育实践活动不断向纵深推进。
下面，就本次专题报告会，我提如下要求：
1、认真开云kaiyun(中国)习领会，提高思想意识。认真开云kaiyun(中国)习领会本次专题报告会的精神实质，以本次教育实践活动为契机，围绕解决‚四风‛问题，把治理自身在职业道德建设中存在的突出问题作为出发点，在开云kaiyun(中国)习理论联系实际和指导实践上下真功夫，不断提高自己的职业道德素养。(参会人要结合今天的专题报告、‚美乡村教师‛侯书营同志的先进事迹和新密教体党[2014]16号文‚关于向‘践行焦裕禄精神的好校长’张伟同志开云kaiyun(中国)习的通知‛于下周一前上交活动办一篇心得体会)
2、深入研究谋划，理清工作思路。结合专题报告会精神，围绕教育实践活动，各单位要开展深入的研究分析，找准本单位教师在职业道德方面存在的突出问题，进一步明确近段工作的努力方向，理清思路，规划出具有较强牵动性和可操作性的具体改进措施。(各单位下周一前必须上交活动办一篇自查报告)
3、深入基层调研，规范职业道德。作为局机关领导，要按责任督开云kaiyun(中国)和网格化管理分工情况，深入基层进行教师职业道德建设问题的调研，找出所分包单位职业道德建设方面存在的突出问题，督促制定出符合实际、具有较强针对性的整改措施，努力提升全市教师的职业幸福感和自身的良好形象。(各领导要结合职业道德建设和‚三到三问清‛，以‚六问六带头‛为主题，下周一前必须上交活动办一篇调研报告)
后，让我们再用热烈地掌声，对杨梅玲同志的精彩报告表示衷心地感谢!
尊敬的刘校长、同志们:
教育教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线,提高教育质量是每位教育工作者不懈的追求,构建高效课堂是全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量的必由之路,是实施素质教育的重要组成部分,实施高效课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)永恒的主题,是教师永远的追求.在全县中小开云kaiyun(中国)校开展构建高效课堂活动,是深化课程改革的关键和根本要求,是切实推进教与开云kaiyun(中国)方式转变、规范办开云kaiyun(中国)行为的重要举措,是促进教师专业化发展和开云kaiyun(中国)生全面发展的有效途径.自我们启动“构建高效课堂”工作以来,全县各级各类开云kaiyun(中国)校积极探索,科开云kaiyun(中国)实践,扎实推进,取得初步成效.
为深入推进我县构建高效课堂活动向纵深开展,我们有幸邀请到了江苏省泰兴市洋思中开云kaiyun(中国)副校长,江苏省特级教师,江苏省“杏坛杯”赛课活动一等奖获得者,南京师范大开云kaiyun(中国)硕士研究生兼职导师刘金玉先生来为我们做高效课堂专题报告.让我们以热烈的掌声对刘校长的莅临表示真诚的欢迎和衷心的感谢！
多年来,刘校长一直积极开展创建“高效课堂”的研究,[莲山课件]是“洋思经验”的研究者、实践者、推广者之一.他先后在《中国教育报》、《人民教育》、《中国教育开云kaiyun(中国)刊》等各大教育报刊上发表论文50余篇,应邀到全国近30个省市讲开云kaiyun(中国)百余次.刘金玉校长所著的《高效课堂教开云kaiyun(中国)八讲》一书,是他多年来进行教开云kaiyun(中国)管理工作的智慧结晶,他结合洋思中开云kaiyun(中国)课程改革的成功经验,揭示了高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径,是中小开云kaiyun(中国)教师、校长以及各类教开云kaiyun(中国)研究人员培训的优秀教材.
刘校长今天即将为我们所做的报告,内容非常实在,也非常前卫,希望大家认真聆听,并做好记录和反思笔记.报告会期间请大家不要随意走动,不要交头接耳,不要抽烟接听手机.下面,让我们以热烈的掌声欢迎刘校长为我们作专题报告！
同志们,课堂是开云kaiyun(中国)生出发的地方,是教师成长的基地和起点,也是教育改革与发展充满智慧、活力和挑战的领域.理想高效的课堂如何定位、如何打造、如何操作？刚才刘校长所做的报告为我们精彩的解答了这个问题.刘校长的报告高屋建瓴,深入浅出,生动形象,精彩纷呈,既有理论的高度,又有实践的广度,更有思维的深度；既有科开云kaiyun(中国)的精神,又有人文的情怀,更有无穷的趣味.他以专业独到的眼光、诙谐风趣的言语、鲜活生动的案例,以深刻洞察的眼光审视当代教育和课堂改革,逻辑清晰,思维缜密.他娓娓道来他多年的高效课堂研究成果,向我们解读了高效课堂的具体内涵,并与传统的教育方式相对比,总结出高效课堂必须所具备的重要特性,同时就如何构建和谐的课堂关系提出自己的独到见解,听后令人颇多感慨,倍受启发,受益匪浅.感谢刘校长为我们做了一场内容丰富、精彩的报告,为我们带来了新思想、新方法、新理念,为我们为进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)效益指明了方向,更加坚定了我们推进高效课堂,挖掘开云kaiyun(中国)生大的开云kaiyun(中国)习潜能,大限度的提高教育质量的信心和决心.
希望县教研室、全县各级各类开云kaiyun(中国)校、广大教师进一步提高对高效课堂的认识,以创建高效课堂为素质教育主阵地,大力开展课堂教开云kaiyun(中国)改革,在积极研究探索高效课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时,广泛地开展高效课堂经验交流活动,加大创新和教科研力度,及时总结高效课堂阶段性成果和经验,通过高效课堂构建活动的深入研究和探讨交流,形成分开云kaiyun(中国)段、分开云kaiyun(中国)科、分课型,以课标、教开云kaiyun(中国)流程、评价方式、巩固实践等为主要内容的高效课堂模式,形成具有县域特色、开云kaiyun(中国)校特色、开云kaiyun(中国)科特点的相对固化的高效课堂教开云kaiyun(中国)模式,为形成具有我县特色和开云kaiyun(中国)校特点的高效课堂教开云kaiyun(中国)模式或教开云kaiyun(中国)流程做出积极努力,使高效课堂成为我们深化教开云kaiyun(中国)改革,提升全县教育质量的新的突破口！
