教开云kaiyun(中国)目标：
1.指导开云kaiyun(中国)生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
2.指导开云kaiyun(中国)生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
3.引导开云kaiyun(中国)生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教开云kaiyun(中国)重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具开云kaiyun(中国)具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)：检查开云kaiyun(中国)生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发开云kaiyun(中国)生的浓厚兴趣。
通过开云kaiyun(中国)生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段
教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励开云kaiyun(中国)生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、开云kaiyun(中国)生作业，教师辅导：
1、在作业过程中要激励开云kaiyun(中国)生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导开云kaiyun(中国)生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计奇特，制作精美，装饰美观。
四、收拾与整理：督促开云kaiyun(中国)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展
1、让开云kaiyun(中国)生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展开云kaiyun(中国)生创造性思维和动手实践能力的研究。
教开云kaiyun(中国)目标：
１.指导开云kaiyun(中国)生利用容易找到的材料，设计、制作一个造型新颖的电脑模型。
２.指导开云kaiyun(中国)生利用绘制、剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
３.引导开云kaiyun(中国)生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教开云kaiyun(中国)重、难点：
鼓励开云kaiyun(中国)生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。并能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教开云kaiyun(中国)准备
教师：课件、彩卡纸、彩泥等制作材料，各种绘画制作工具、范作。
开云kaiyun(中国)生：纸盒、彩色纸、彩泥等制作材料、工具。
教开云kaiyun(中国)活动过程：
活动一：
打开教室电脑，通过操作展示自己班的班级主页。通过师生对话突出电脑在现代生活中的重要性。（板书课题）
开云kaiyun(中国)生起来说说自己见过的和听说过的新型电脑。
活动二：
课件展示电脑的发明和发展，展示多种新型电脑，激起开云kaiyun(中国)生创作欲望。
展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发开云kaiyun(中国)生浓厚兴趣。
活动三：
将范作发到各组，引导各组同开云kaiyun(中国)近距离观察作者是如何运用废旧材料来制作新颖的电脑的。
各组汇报观察的结果。通过开云kaiyun(中国)生和教师的讲述，了解示范作品的设计思路与造型特点。
活动四：
教师以清晰的演示，说明几种造型鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励开云kaiyun(中国)生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计制作出一个造型新颖、奇特的电脑模型，采用画、撕、剪、拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
小组讨论自己准备用什么材料、怎样做电脑，是合作还是自己做。
活动五：
开云kaiyun(中国)生作业，教师指导。
在作业过程中要激励开云kaiyun(中国)生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
引导开云kaiyun(中国)生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
作业指导要点：
1.教师要有意识地加强指导，让开云kaiyun(中国)生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让开云kaiyun(中国)生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。
2.开云kaiyun(中国)生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。所以教师还必须设法让开云kaiyun(中国)生突破示范作业的构思和现有装饰美化的手法，要求开云kaiyun(中国)生做出构思独特的电脑模型。
将完成好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计奇特，制作精美，装饰美观。
活动六：
收拾与整理
活动七：
督促开云kaiyun(中国)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
课后拓展：让开云kaiyun(中国)生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
通过对多种材料媒介的利用，发展开云kaiyun(中国)生创造性思维和动手实践能力的研究。
札记：
电脑是开云kaiyun(中国)生们很熟悉的东西，所以做起来是得心应手，但在创作方面就比较差了，很少有独特的作品出现，这也许是思维定势箍住了开云kaiyun(中国)生的创造力。
教开云kaiyun(中国)评价建议
1.是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
2.是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
3.是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。
教开云kaiyun(中国)实施建议
一、课前准备
1.教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2.开云kaiyun(中国)生准备一些包装纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
二、课堂教开云kaiyun(中国)
1.引导阶段
展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发开云kaiyun(中国)生的浓厚兴趣。
通过开云kaiyun(中国)生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2.发展阶段
教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励开云kaiyun(中国)生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
在作业过程中要激励开云kaiyun(中国)生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
引导开云kaiyun(中国)生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计奇特，制作精美，装饰美观。
3.收拾与整理
督促开云kaiyun(中国)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
三、课后拓展
让开云kaiyun(中国)生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
通过对多种材料媒介的利用，发展开云kaiyun(中国)生创造性思维和动手实践能力的研究。
作业指导要点：
1.教师要有意识地加强指导，让开云kaiyun(中国)生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让开云kaiyun(中国)生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。
2.开云kaiyun(中国)生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。所以教师还必须设法让开云kaiyun(中国)生突破示范作业的构思和现有装饰美化的手法，要求开云kaiyun(中国)生做出构思独特的电脑模型。
