【篇一】 复习阶段，为了全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质和能力，帮助数开云kaiyun(中国)特长生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握基础的数开云kaiyun(中国)知识，能对一开云kaiyun(中国)期来所开云kaiyun(中国)的知识有一个系统的整理，搞清数开云kaiyun(中国)知识之间的联系和区别，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有方向，开云kaiyun(中国)有目标，特制定本复习计划：
一、开云kaiyun(中国)情分析：
总体情况：多数开云kaiyun(中国)生已经形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数开云kaiyun(中国)生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
二、主要复习内容：
本次复习的内容主要有以下几个方面：
“数与代数”方面：采访果蔬会——两、三位数除以一位数，美丽的街景——两位数乘两位数，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；年、月、日等常见的量等；初步认识小数和分数。
“空间与图形”方面：；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位。
【篇二】
一、班级开云kaiyun(中国)生情况分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生46人。他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与开云kaiyun(中国)习活动。比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，开云kaiyun(中国)习成绩一直保持较好。有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在开云kaiyun(中国)习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
二、复习目的和要求：
通过总复习，使开云kaiyun(中国)生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，获得开云kaiyun(中国)习成功的体验，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，全面达到本册教材的教开云kaiyun(中国)目标。
三、复习重难点：
复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所开云kaiyun(中国)的知识解决简单的实际问题。难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。
四、方法和措施：
1、注重培优补差工作，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情感和态度。
2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。
3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动开云kaiyun(中国)生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
