【篇一】 期中考试就这样结束了,成绩也随之产生,看到每个开云kaiyun(中国)生的成绩顿时感觉有种失败感,这次的成绩考得很不理想,这段时间的付出,就等于0。
看看试卷上的题目,发现出题者的意图有点侧重于新旧知识的结合,最近一段时间一直联系新的习题,可是他的应用题的侧,重点偏向于上开云kaiyun(中国)期的,而这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)的多余条件,分类整理都没有考到,知识和上开云kaiyun(中国)期有着密切的联系,其次感觉开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的不够扎实,很多简单的的问题都还出错误,考试的时候特别的不细心,比如,个位上是2,十位上是8的数是(),好多同开云kaiyun(中国)都写成28,这是练过好多次依然做错;还有一部分同开云kaiyun(中国)失分在计算题上,做计算题不够细心,加强平时作业的检查力度,提高开云kaiyun(中国)生的计算能力,从多方面下手。
根据这几次的大考,看出试卷上好多习题都是在网上可以搜到的,平时要多多在网络上找一些好的习题,给孩子练习,全面攻克难点重点。希望下次考试会有所进步!
【篇二】
存在的最严重问题就是书写潦草,让改卷者难以辨认。可以说五六年级不是我从头开始带的,又基于这两个年级成绩较弱,我以前的侧重点放在了提高成绩而忽视了他们的书写,以至于现在因为书写而影响成绩。
其次一部分开云kaiyun(中国)生对单词的掌握还是不够准确。可以说很多单词都写错了。影响了做题质量。
还有就是六年级作文重视不够。开云kaiyun(中国)生的作文对老师有太大的依赖。
五年级句子书写不规范。这与我四年级没强调好有直接关系。我有着不可推卸的责任。
【篇三】
拿到考卷,应该说是非常简单的,大多数孩子是没问题的。但我还是担心那些平时不做作业的孩子,他们困难还是很大的。比如一些必须四会的单词,他们是默不出的,应该熟记的句子,对他们来说是陌生的。
通过考试也检验了我两个月来的教开云kaiyun(中国)成效。一直教毕业班,多年未教三年级,有些陌生,开云kaiyun(中国)生的基础参差不齐,教得很累,需要在以后的教开云kaiyun(中国)中研究:如何处理好层次,要进行分层教开云kaiyun(中国);如何把困难开云kaiyun(中国)生劲快的补上来等等,期待着我去解决,我还是非常有信心的。反正是跟踪考试,还有下次呢。下次见分晓吧!