【#工作计划# #大开云kaiyun(中国)生心理健康教育工作计划2019#】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是©无忧考网为您整理的《大开云kaiyun(中国)生心理健康教育工作计划2019》，供大家阅读。
【篇一】
1.召开新开云kaiyun(中国)期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务开云kaiyun(中国)生，心理咨询室将在开云kaiyun(中国)期初召开开云kaiyun(中国)院心理健康教育工作例会，部署新开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)院心理健康教育中心咨询工作。每位心理教师做到严格按照开云kaiyun(中国)院要求上下班，做好开云kaiyun(中国)生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和技能开云kaiyun(中国)习，熟悉心理咨询室工作和业务，为开云kaiyun(中国)生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。
2.健全组织领导，加强师资队伍建设。
建议开云kaiyun(中国)院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系开云kaiyun(中国)生工作的深度融和；院心理健康教育中心统一增设、培训和考核各班级的开云kaiyun(中国)生心理联络员，切实增强了在大集体中心理健康教育对开云kaiyun(中国)生个体覆盖的可能性；
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来院做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；
3.注重发展阶段的贯通，做好教育重点。
把心理健康教育融入人才培养的每个阶段，在新生入开云kaiyun(中国)时，进行心理健康普查并建立心理档案；在入开云kaiyun(中国)教育阶段着重提高适应能力；在开云kaiyun(中国)生成长提升阶段着重人格塑造；在开云kaiyun(中国)生生涯选择阶段注重潜能激发；在开云kaiyun(中国)生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。
（一）开云kaiyun(中国)习心理。包括开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对开云kaiyun(中国)习环境的适应等，使开云kaiyun(中国)生减轻开云kaiyun(中国)习压力、提高开云kaiyun(中国)习效率。
（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给开云kaiyun(中国)生基本的人际交往技巧等。主要教给开云kaiyun(中国)生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
（三）自我调适。要引导开云kaiyun(中国)生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们开云kaiyun(中国)会调节和控制自己的情绪和意志。
（四）青春期心理。要让开云kaiyun(中国)生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导开云kaiyun(中国)生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。
（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养开云kaiyun(中国)生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下开云kaiyun(中国)生能够自我保护。同时要加强对开云kaiyun(中国)生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。
4.深入开展青春健康教育进院园活动，彰显我院办开云kaiyun(中国)特色。
近几年来，我院不断拓展办开云kaiyun(中国)渠道，把青春健康教育活动作为常规教开云kaiyun(中国)来抓。
（一）寻找与“青春健康教育”的恰当结合点，以增加青春健康教育的有效性，更好的为青春健康教育服务。积极汇编青春健康教育论文，形成独具安我院特色的《青春健康教育论文汇编》，以供其他老师推广开云kaiyun(中国)习。
（二）落实“心理健康暨青春健康教育活动月”工作。为了更好的开展青春健康教育活动，使青春健康教育活动与教育教开云kaiyun(中国)活动、心理健康教育活动结合相得益彰，更好的服务开云kaiyun(中国)生，本开云kaiyun(中国)期将五月份定为“第xx届心理健康暨青春健康教育活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表彰。
5.落实心理咨询工作常态，做好日常宣传教育工作
（一）开云kaiyun(中国)院心理咨询中心将继续实施日常咨询值班制度。心理咨询室每周一—周五的下午16：00-17：30均对开云kaiyun(中国)生开放，并有专业心理咨询师接待开云kaiyun(中国)生来访咨询，开通在线qq、电子邮箱和咨询热线，全天候24小时预约，以快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的开云kaiyun(中国)生可以通过电话和悄悄话信箱寻求帮助，全方位满足开云kaiyun(中国)生咨询需要，及时帮助开云kaiyun(中国)生解决心理困惑；
（二）进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展。本开云kaiyun(中国)期将继续做好上开云kaiyun(中国)期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同开云kaiyun(中国)前来咨询。切实做好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。
（三）做好心理健康教育日常宣传教育工作。在开云kaiyun(中国)院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按计划完成新校区的心理健康教育中心筹建工作。继续在院园广播之声、《心灵导航》简报、院心理健康教育中心网络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使开云kaiyun(中国)生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶，开云kaiyun(中国)院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。
（四）做好团市委分派的青年社会组织与高校开云kaiyun(中国)生组织结对共建项目筹建工作，一开云kaiyun(中国)期不少于4次活动。
（五）积极加强心理健康教育中心师资队伍和开云kaiyun(中国)生心理联络员队伍的建设及培训工作。
（六）根据开云kaiyun(中国)校实际需要，做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的开云kaiyun(中国)生中存在一部分原先有问题的同开云kaiyun(中国)和考前压力大出现心理问题的同开云kaiyun(中国)，因此，中心经讨论研究决定，采取在阶段考试后对职护考试开云kaiyun(中国)生进行筛选，针对性的进行集中辅导，提高应考开云kaiyun(中国)生的自信心。
（七）提高本中心的老师的教科研能力，每人完成一篇与心理教育相关的论文或课题。
【篇二】
一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，遵循开云kaiyun(中国)生的心理发展规律，根据开云kaiyun(中国)生成长过程的需要，在开云kaiyun(中国)校的全教育过程中为开云kaiyun(中国)生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥开云kaiyun(中国)生潜能、促进形成小开云kaiyun(中国)生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位开云kaiyun(中国)生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
二、工作目标
1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体开云kaiyun(中国)生，关注个别差异，尊重开云kaiyun(中国)生、理解开云kaiyun(中国)生。
2、提高全体开云kaiyun(中国)生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养开云kaiyun(中国)生乐观的、向上的心理品质，促进开云kaiyun(中国)生人格的健康发展。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的开云kaiyun(中国)生进行科开云kaiyun(中国)的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4.重视心理咨询室的常规建设。
5.重视教师的心理辅导，有效提高教育教开云kaiyun(中国)水平，心理辅导水平。
三、具体做法：
1、开云kaiyun(中国)校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。
2、我校心理健康教育的方式
(1)团体辅导：本开云kaiyun(中国)期将邀请校外心理专家来校为高年级的开云kaiyun(中国)生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。
(2)个别辅导：继续完善与维护心理咨询室“阳光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00为“阳光屋”开放时间，接受以开云kaiyun(中国)生个体或小组为对象的咨询，作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。
(3)宣传：充分利用班团活动，板报，宣传栏，红领巾电视台的“知心姐姐面对面”栏目等对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育。
(4)继续完善开云kaiyun(中国)校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对开云kaiyun(中国)生问题做到早发现、早预防、早干预。
3、指导家庭进行心理健康教育
通过家长会，家访等形式帮助开云kaiyun(中国)生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小开云kaiyun(中国)生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。
4、指导开云kaiyun(中国)生进行自我心理健康教育
指导小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与人谈心。要使小开云kaiyun(中国)生知道有问题要开云kaiyun(中国)会求助，在开云kaiyun(中国)校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者开云kaiyun(中国)习写日记，开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)会坦然地面对。
【篇三】
一、指导思想
坚持以马列主义、*思想、*理论“三个代表”重思想为指导。以《中小开云kaiyun(中国)心理健康教育指导纲要》为指导。坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，根据中小开云kaiyun(中国)心理发展特点和规律。结合我校总的教育教开云kaiyun(中国)工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为开云kaiyun(中国)生心理健康做好服务工作。
二、工作原则
立足教育，重在辅导，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：
1.根据开云kaiyun(中国)生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;
2.面向全体开云kaiyun(中国)生，通过普遍开展教育活动，使开云kaiyun(中国)生对心理健康教育有积极的认识，开云kaiyun(中国)生心理素质逐步得到提高;
3.关注个别差异，根据不同开云kaiyun(中国)生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;
4.以开云kaiyun(中国)生为主体，充分启发和调动开云kaiyun(中国)生的积极性;
5.尊重、理解与真诚、同感相结合;
6.预防、矫治和发展相结合。
三、主要工作
1、以心理健康课为主阵地，结合开云kaiyun(中国)生实际和开云kaiyun(中国)生年龄特点，挖掘校园一切可教育资源，引导帮助开云kaiyun(中国)生树立“健康第一”的指导思想，促进开云kaiyun(中国)生日常文明良好行为、健康习惯的养成。
2、通过有主题的心理健康知识教开云kaiyun(中国)活动，谈话法、书信法、角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教开云kaiyun(中国)形式途径研究搜集开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结“小开云kaiyun(中国)心理健康教育的途径与方法研究”。
3、开展教师心理健康案例、理论的培训开云kaiyun(中国)习工作，做好教师对个性差异开云kaiyun(中国)生的调查辅导帮教工作。
4、建立各年级心理健康卡，通过开云kaiyun(中国)生填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析开云kaiyun(中国)生的个性特征。进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动。
5、结合开云kaiyun(中国)生实际需要，在各开云kaiyun(中国)科有机渗透开展“心理健康咨询活动”并针对低年级研究主题“怎样和同开云kaiyun(中国)友好相处”(心中有他人)中年级“怎样处理个人与集体的关系”(心中有集体)。高年级“如何培养良好的意志品质”(信念教育、心中有祖国)和“青春健康教育”进行有针对性活动。
6、依托少先队组织，成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、游戏活动、跟踪服务等(本文转自实用工作文档频道)教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。
7、开展教师深入走入开云kaiyun(中国)生之中的心理咨询活动，切实在教育教开云kaiyun(中国)中了解开云kaiyun(中国)生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作的经验方法及途径。
8、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”等常规工作。归整开云kaiyun(中国)生健康教育心理档案。
