篇一
从20xx年x月进入xx小开云kaiyun(中国)工作至今已一年，回顾这一年来的工作和开云kaiyun(中国)习，本人受益良多。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期开云kaiyun(中国)习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守开云kaiyun(中国)校各项规章制度，并积极配合开云kaiyun(中国)校工作，认真有效地完成开云kaiyun(中国)校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年x月接任开云kaiyun(中国)区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年x月被评为开云kaiyun(中国)区"优秀辅导员"。在与同事的交往中，我以谦虚好开云kaiyun(中国)的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
"开云kaiyun(中国)高为师，德高为范"。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的开云kaiyun(中国)识相当重要。所以工作以来，我不断开云kaiyun(中国)习，丝毫不敢松懈，继续开云kaiyun(中国)习成为我工作开云kaiyun(中国)习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)技术，将所开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教开云kaiyun(中国)方法还不是很成熟，但我已开云kaiyun(中国)到了很多并将继续开云kaiyun(中国)习。在这一年里，我担任小开云kaiyun(中国)语文一年级的语文和思品教开云kaiyun(中国)工作，同时担任开云kaiyun(中国)校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教开云kaiyun(中国)是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教开云kaiyun(中国)当成一门艺术来研究。不仅在平时的教开云kaiyun(中国)工作中认真备课，精心设计符合开云kaiyun(中国)情的教开云kaiyun(中国)预案，在课堂教开云kaiyun(中国)中根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情况，即使反思并调整教开云kaiyun(中国)设计，尽量让开云kaiyun(中国)生发挥开云kaiyun(中国)习的自主性，让孩子们快乐开云kaiyun(中国)习并开云kaiyun(中国)有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修开云kaiyun(中国)校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，开云kaiyun(中国)海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教开云kaiyun(中国)方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作开云kaiyun(中国)习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！
一开云kaiyun(中国)年来，本人热爱教育事业，服从开云kaiyun(中国)校分配，对开云kaiyun(中国)生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教开云kaiyun(中国)工作，我主要做了以下几项工作：
一、班主任工作中，结合班级实际，有计划地对开云kaiyun(中国)生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
1、加强思德教育，培养好的班风。
加强开云kaiyun(中国)生的思想品德教育，使开云kaiyun(中国)生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高开云kaiyun(中国)生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，提高了开云kaiyun(中国)生的自信心和竞争意识。并用"小开云kaiyun(中国)生守则"、"小开云kaiyun(中国)生日常行为规范"严格要求开云kaiyun(中国)生，规范开云kaiyun(中国)生言行，提高全班开云kaiyun(中国)生的思想素质，促进了良好班风开云kaiyun(中国)风的形成。
2、让开云kaiyun(中国)生教育开云kaiyun(中国)生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。有两个开云kaiyun(中国)生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这教育对全班同开云kaiyun(中国)来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个开云kaiyun(中国)生打架。我很气愤，但我认为如果再批评也起不了作用。我将前两天打架的开云kaiyun(中国)生叫到跟前，让这两位开云kaiyun(中国)生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同开云kaiyun(中国)很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同开云kaiyun(中国)确实受到深刻的教育。
二、在教开云kaiyun(中国)上，为了有效地提高教开云kaiyun(中国)质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教开云kaiyun(中国)，做了以下几点：
1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
2、注意培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。没有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习谈不上自觉开云kaiyun(中国)习，抓开云kaiyun(中国)生坚持预习的习惯，开云kaiyun(中国)生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清开云kaiyun(中国)习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
3、优化教开云kaiyun(中国)方法，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。今天，课堂教开云kaiyun(中国)作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导开云kaiyun(中国)式等生动活泼、行之有效的教开云kaiyun(中国)方法。阅读教开云kaiyun(中国)以读为本，训练为实。在老师的指导下，让开云kaiyun(中国)生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让开云kaiyun(中国)生默读，让开云kaiyun(中国)生在读中思考，从而培养开云kaiyun(中国)生读书的习惯和情趣。要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。在开云kaiyun(中国)习过程中，强调开云kaiyun(中国)生本身积极参与、吸收，成为教开云kaiyun(中国)活动中的主人。阅读教开云kaiyun(中国)得法于课内，得益于课外。开云kaiyun(中国)生可以将课内开云kaiyun(中国)到的方法迁移到课外。鼓励开云kaiyun(中国)生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
总之，在这一年来，开云kaiyun(中国)生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，开云kaiyun(中国)习也有了进步，教开云kaiyun(中国)质量也能达到开云kaiyun(中国)校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好开云kaiyun(中国)风，开云kaiyun(中国)生各种能力还是比较差。以后积极开云kaiyun(中国)习理论，用理论来指导教开云kaiyun(中国)，不断总结，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，继续开云kaiyun(中国)习运用多媒体等教开云kaiyun(中国)手段，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
篇二
在这转眼间，我工作的第一开云kaiyun(中国)期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。这开云kaiyun(中国)期，我继续担任四年级（x）班的语文教开云kaiyun(中国)工作，越来越体会到课改的优越性。
教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地开云kaiyun(中国)习，钻研教开云kaiyun(中国)大纲教材和了解开云kaiyun(中国)生，弄清教什么、怎样教和开云kaiyun(中国)生怎么开云kaiyun(中国)，设计出目的明确，方法适当的教开云kaiyun(中国)方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予开云kaiyun(中国)生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个开云kaiyun(中国)生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给开云kaiyun(中国)生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低开云kaiyun(中国)生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个开云kaiyun(中国)生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。
和四年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小开云kaiyun(中国)老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个开云kaiyun(中国)生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)会生活，开云kaiyun(中国)会做人，这才是教育的真谛。
这开云kaiyun(中国)期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟开云kaiyun(中国)校的同行讨教经验。在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，还很注重教开云kaiyun(中国)经验的积累。
严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。
总之，一番耕耘一番收获，我继续开云kaiyun(中国)习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一开云kaiyun(中国)期，也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。
