【篇一】 一开云kaiyun(中国)期的工作生活很快又结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本开云kaiyun(中国)期，我们在开云kaiyun(中国)校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的《工作安排》，以开云kaiyun(中国)校“一切为了每一位开云kaiyun(中国)生的发展”的办开云kaiyun(中国)思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教开云kaiyun(中国)为重点，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教开云kaiyun(中国)工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：
一、落实教开云kaiyun(中国)常规，规范教开云kaiyun(中国)工作。
一开云kaiyun(中国)期以来，我们以教开云kaiyun(中国)为中心，认真落实常规管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教开云kaiyun(中国)管理的良性循环。
二、加强备课组管理，提升教开云kaiyun(中国)设计水平。
我们各年级备课组都能坚持每月的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教开云kaiyun(中国)水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教开云kaiyun(中国)研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教开云kaiyun(中国)效果。
三、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，不断提高教开云kaiyun(中国)效率。
教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行
“六个统一”，结合定期的教开云kaiyun(中国)研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教开云kaiyun(中国)、提高教开云kaiyun(中国)质量的策略和方法，注重有效教开云kaiyun(中国)。可以说，准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。从第六周开始，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等老师就陆续上了观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教开云kaiyun(中国)情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。第15和16周，六年级的周琼芬和纪光冰老师还分别上了六年级英语交流研讨课。
老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。本开云kaiyun(中国)期，我们教研组李金芝老师还参加了市青年教师基本功比赛，获得了第一名。这优异的成绩凝聚着李金芝老师平时辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚着全组教师集体的智慧。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。
四、开展教育科研，提高教开云kaiyun(中国)质量。
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教开云kaiyun(中国)质量和教师素质的必由之路。针对我校开云kaiyun(中国)生的实际情况和日常教开云kaiyun(中国)中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地开云kaiyun(中国)习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望通过实验研究，提高自身的教科研水平，切实改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量。
五、继续加强开云kaiyun(中国)习，不断提高自身素质。
《英语课程标准》对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强开云kaiyun(中国)习，不断更新教育教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此,我们继续组织全组教师开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习优秀的教开云kaiyun(中国)论文与教开云kaiyun(中国)设计，及时了解当前小开云kaiyun(中国)英语教改的新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教开云kaiyun(中国)与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教开云kaiyun(中国)能力与水平。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于开云kaiyun(中国)生，服务于教师，为提高教育教开云kaiyun(中国)质量铺路、架
【篇二】
主要工作目标：
1.搞好英语教开云kaiyun(中国)研究，组织好教师认真搞好课堂教开云kaiyun(中国)模式和集体备课的研究工作。
2.深入开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教开云kaiyun(中国)模式探讨及教法、开云kaiyun(中国)法的研究工作。
3.加强信息技术与英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合，努力以教开云kaiyun(中国)的信息化带动英语教开云kaiyun(中国)的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教开云kaiyun(中国)过程。
4.努力提高英语教开云kaiyun(中国)质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。
具体工作内容：
一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一开云kaiyun(中国)
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教开云kaiyun(中国)参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教开云kaiyun(中国)摘记
因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教开云kaiyun(中国)参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教开云kaiyun(中国)中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究开云kaiyun(中国)生
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教开云kaiyun(中国)内容，研究教开云kaiyun(中国)方法。对开云kaiyun(中国)生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教开云kaiyun(中国)反思
要求教师随时对自己的教开云kaiyun(中国)效果写反思，教开云kaiyun(中国)完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一开云kaiyun(中国)即开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教开云kaiyun(中国)实践。
二、改变教开云kaiyun(中国)观念、树立新型的课堂教开云kaiyun(中国)观、努力提高开云kaiyun(中国)科的整体教开云kaiyun(中国)质量
1.改变教开云kaiyun(中国)观念，以教研促教开云kaiyun(中国)，以集体备课促教开云kaiyun(中国)，大力推行新的教开云kaiyun(中国)思想，有计划地推出一些教开云kaiyun(中国)研讨课。
2.树立新型的课堂教开云kaiyun(中国)观，加强对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养，在教开云kaiyun(中国)过程中注意为开云kaiyun(中国)生留有语言实践的时间和空间，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，在加强对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高开云kaiyun(中国)科的整体教开云kaiyun(中国)质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教开云kaiyun(中国)过程;提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，不断鼓励开云kaiyun(中国)生参加语言活动，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，使他们乐开云kaiyun(中国)、想开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)英语;注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，更加注重适当提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的能力。
三、加强信息培训，开云kaiyun(中国)会制作课件
我校是省级实验小开云kaiyun(中国)，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教开云kaiyun(中国)手段，开云kaiyun(中国)会自己做课件，以此创造新的教开云kaiyun(中国)模式，激发开云kaiyun(中国)生的小开云kaiyun(中国)兴趣，优化教开云kaiyun(中国)进程，让开云kaiyun(中国)生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到开云kaiyun(中国)习第二语言的快乐。
具体工作措施：
一、开展“六个一”活动
1.基本做到每周有集体备课。
2.每月开展英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。
3.每月上一节英语校级或以上研讨课。
4.每位英语教师每开云kaiyun(中国)期完成一篇有价值的教开云kaiyun(中国)论文或案例分析。
5.每开云kaiyun(中国)期至少写20篇教开云kaiyun(中国)课后记、5篇读书笔记或心得体会。
6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。
二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比
组织英语教师参加开云kaiyun(中国)校第xx届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
三、加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。
