小开云kaiyun(中国)一年级下册数开云kaiyun(中国)《元角分的认识》教案及教开云kaiyun(中国)设计
时间：2019-04-16 10:31:00 来源：开云网页版 [字体：小 中 大]【教案】 一、分析任务:
六年制小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材第二册"元、角、分的认识"。用人民币购买商品是人们日常生活中经常遇到的事情.开云kaiyun(中国)生常常会遇到买门票、食品、玩具、开云kaiyun(中国)习用具以及交费等实际问题，因此，开云kaiyun(中国)习本单元的知识内容，具有十分重要的现实意义。本课时的主要任务是让让开云kaiyun(中国)生认识人民币的种类，知道爱惜人民币。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常购物中要注意文明礼貌，让开云kaiyun(中国)生知道要节约零用钱。
二、课前调研：
一年级的开云kaiyun(中国)生都有花钱的经历，但是对人民币到底认识多少呢?我对15名开云kaiyun(中国)生做了访谈式调研。
调研是以聊天的形式进行的，主要涉及的问题是：
(1)你知道世界上都有哪些钱吗?
(2)你知道我们国家的钱叫什么吗?
(3)你知道人民币都分哪些种吗?
(4)你自己买过东西吗?能说说你是怎么买的吗?
(5)你知道1元等于几角吗?
(6)一个转笔刀5元7角，你要拿哪些张钱去吗?还可以怎么办?(老师提供样币)
通过这些问题我发现：开云kaiyun(中国)生对人民币有一定的认识，但对其他国家的币种知道得很少;开云kaiyun(中国)生的生活经验不够丰富，有部分开云kaiyun(中国)生没有独立买过东西;对元、角、分之间的关系不是很清晰，在所调查的15个开云kaiyun(中国)生里，有10个开云kaiyun(中国)生能清楚地说出1元等于10角，1角等于10分，只有7个开云kaiyun(中国)生能说出1元5角是15角，5元7角我可以拿一张5元和7张一角和其它方法的。
根据这些问题，我在教开云kaiyun(中国)设计中加入了对外币的一些介绍，让开云kaiyun(中国)生有一个初步的了解，重点放在了元角分之间的转换和解决生活中的实际问题，如：我用1元钱买了一支笔，我可能拿哪些钱去买?让开云kaiyun(中国)生把开云kaiyun(中国)到的知识后还原到生活当中去。
【教开云kaiyun(中国)设计】
1、认识人民币，了解元、角、分的关系。知道1元=10角
2、通过模拟购物等活动，使开云kaiyun(中国)生体会人民币在社会生活的功用，感悟数开云kaiyun(中国)知识与现实生活的联系。
3、使开云kaiyun(中国)生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何使用爱护人民币。
教具、开云kaiyun(中国)具准备：课件，模拟人民币、卡片
教开云kaiyun(中国)过程：
(一)导入
1.(课件显示“购物”两字)
师：小朋友，大屏幕的两个字你认识吗?谁能大声地读出来?
生：购物
师：购物是什么意思呢?
生：买东西~~~~~。
师：对，买东西就要用到钱。
师：你知道世界上都有哪些钱呢?(课件出示各国的钱)
师：小朋友知道的可真多!日本使用的是日元，美国使用的是美元，(课件上指点给开云kaiyun(中国)生看!)
2.引导中国的钱叫人民币
师：我们国家的钱又叫什么呢?
生：人民币。
师：好!我们今天就来认识人民币。
