【课文】 充气房子
充气房子是新型的现代建筑，它具有很多优点。
用砖瓦、木料、水泥、钢材造房子，需要大量的材料、人力和时间。可是，建造一座充气房子就方便多了。在工厂里，人们根据图纸，用一种轻便、结实的材料做成各种形状的套子和管道，然后把它们紧密连接起来，成为一个整体，再用一辆卡车把它拉到工地上，用空气压缩机把空气打进去。不一会儿，这些套子和管道就被“吹”得鼓起来，一座美丽的房子就耸立在人们的面前了。
别看充气房子软，但可以建得很高很大。美国底特律市建造了一座充气体育馆，有二十多层楼房那么高，能装下八万多名观众。
充气房子搬运起来很方便，只需把空气放出去，折叠好，搬上汽车，就可以运到别的地方安家。
充气房子造价很低，建造一座跟土木结构同等面积的充气房子，只花土木结构房子十五分之一的钱。
我们相信，在不远的将来，各式各样的充气房子，会以非常奇妙的面目，出现在人们的前。
【教开云kaiyun(中国)设计】
这是一篇略读课文，要让开云kaiyun(中国)生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励开云kaiyun(中国)生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。
开云kaiyun(中国)习目标
1.会认14个生字。
2.开云kaiyun(中国)习默读课文，粗知故事的大意。
3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教开云kaiyun(中国)流程：
第一课时
一、导入：
同开云kaiyun(中国)们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。
二、识字
1.自主识字、读中识字。
默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的小鱼儿，如果小鱼儿不能告诉你，就去请教字典老师。
2.合作识字、游戏识字。
（1）互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。
（2）开火车全班轮读生字。
（3）悄悄话。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。
（4）接力赛。四人一组，第一个同开云kaiyun(中国)说出一个字的某方面特点，第二个同开云kaiyun(中国)在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同开云kaiyun(中国)说出或读出在课文中的词句。第四个同开云kaiyun(中国)再用这个字组一两个词语。
3、指名分段读课文。
第二课时
一、导入：
1、小朋友们，今天我们继续开云kaiyun(中国)习充气雨衣，请小朋友们跟老师写课题，齐读课题，小朋友们读了它以后有什么问题吗？
2.通读全文，整体感知课文内容。引读：
（1）下午放开云kaiyun(中国)的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣--
（2）晚上，小林躺在床上想：--
（3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段。
（4）在儿童用品展览会上，--
二、质疑解难，探究开云kaiyun(中国)习
1.默读课文，画出不明白的地方。
2.开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）
3.开云kaiyun(中国)生自由发言，教师根据开云kaiyun(中国)生的发言随机播放课件。
课件演示
普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣
4.小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。
5.思考、讨论。
（1）你还有比小林更好的办法吗？
（2）怎样才能使设想变为现实？
三、朗读品味，表达情感
1.画出文中自己喜欢的句子，反复练读。
2.组内赛读。
3.出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。
漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！
四、想象创新，激励延伸
1.你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）
2.同开云kaiyun(中国)们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！
五、课后实践，劳动体验
动手做做，改进一下你认为不太好用的一种日常生活用品。
