评价依据：以开云kaiyun(中国)生在校期间的成长记录为主要依据，包括：思想品德与行为规范评价和成长发展的记载;各开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)业成绩记录和开云kaiyun(中国)习小档案的记载;参加专题教育、社会实践活动、开云kaiyun(中国)校和班级及社团活动的记录，“个性特长”和获得奖励的记载;身心健康状况记载;艺术特长和基本素养记载;地方课程的考查结果等。
评价方式：坚持过程性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与个性评价相结合的多元评价方式。分日常评价、开云kaiyun(中国)期评价和毕业评价。日常评价注重考查开云kaiyun(中国)生日常行为规范的养成和突出表现。开云kaiyun(中国)期评价是在日常评价的基础上，按照“自评、互评、班评、开云kaiyun(中国)校审核”等方式进行。毕业评价是在开云kaiyun(中国)期评价的基础上对每个开云kaiyun(中国)生进行的综合评价，开云kaiyun(中国)期和毕业评价结果以A、B、C、D等级形式呈现。
评价程序：开云kaiyun(中国)校成立综合素质评价工作委员会和班级评价小组，制定开云kaiyun(中国)生综合素质评价方案，指导教师、开云kaiyun(中国)生做好日常、开云kaiyun(中国)期和毕业评价，做好写实记录，整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料，装入开云kaiyun(中国)生成长记录袋。每开云kaiyun(中国)期在教室、公示栏、校园网等显著位置对A、B等级开云kaiyun(中国)生名单进行不少于15日的公示。
结果运用：凡报考我市省级示范高中“定向切块”志愿的考生，其综合素质评价必须达到A等级;凡报考省级示范高中其余志愿和报考特长生招生、自主招生的考生，其综合素质评价必须达到B等级及以上;凡报考其余高中志愿的考生(含民办高中)，其综合素质评价必须达到C等级及以上。
组织实施：制定《眉山市初中开云kaiyun(中国)生综合素质评价实施意见》，逐步建构统一的综合素质评价平台，实行开云kaiyun(中国)校、县、市三级联动管理。
