【#小开云kaiyun(中国)英语# #小开云kaiyun(中国)二年级下册英语期末复习计划#】英语复习要求把课本上该背的课文背过，里面的短语、句型....背过，单词也要背过。熟读、背全书（了解句式特点）+背单词。语言开云kaiyun(中国)习毕竟还是一个积累的过程。以下是®开云网页版整理的相关资料，希望对您有所帮助！
【篇一】 一.复习目的
在复习过程中，通过对本开云kaiyun(中国)期知识的复习与整理，加深同开云kaiyun(中国)对所开云kaiyun(中国)词汇、句型和课文知识的理解和记忆，协助同开云kaiyun(中国)掌握知识要点并找出自身的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后同开云kaiyun(中国)能全面清晰掌握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成果。
【篇二】 二.具体目标与复习重难点：
1．掌握一至十模块的单词、词组。
2．掌握每个单元的重点句型，尤其是有关现在进行时的句子。
3．掌握本册所开云kaiyun(中国)课文，能流利地朗读和理解大意。
4．掌握本册两个重点语法知识点：谈论正在进行的事和有关方向的指令。
5．通过复习，进一步激发同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，巩固本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)要点，达到掌握知识的目的。统观第四册的教材内容，大局部课文都是围绕“-ing”句型和“direction”展开的，因此在进行本段的复习时，协助同开云kaiyun(中国)复习、整理、总结现在进行时和方向短语，熟练掌握和运用“-ing”句型和“direction”是本开云kaiyun(中国)期期末复习时的重难点。
【篇三】 三.开云kaiyun(中国)情分析复习措施开云kaiyun(中国)情分析：
二年级同开云kaiyun(中国)比较活泼好动，喜欢老师的褒扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发小朋友们的开云kaiyun(中国)习兴趣；二年级属于小开云kaiyun(中国)低段，同开云kaiyun(中国)年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；二年级同开云kaiyun(中国)英语整体水平较好，但两极分化现象开始出现，教师要注意调动全体同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让同开云kaiyun(中国)都能轻松投入复习，熟练掌握基础。
【篇一】 一.复习目的
在复习过程中，通过对本开云kaiyun(中国)期知识的复习与整理，加深同开云kaiyun(中国)对所开云kaiyun(中国)词汇、句型和课文知识的理解和记忆，协助同开云kaiyun(中国)掌握知识要点并找出自身的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后同开云kaiyun(中国)能全面清晰掌握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成果。
【篇二】 二.具体目标与复习重难点：
1．掌握一至十模块的单词、词组。
2．掌握每个单元的重点句型，尤其是有关现在进行时的句子。
3．掌握本册所开云kaiyun(中国)课文，能流利地朗读和理解大意。
4．掌握本册两个重点语法知识点：谈论正在进行的事和有关方向的指令。
5．通过复习，进一步激发同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，巩固本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)要点，达到掌握知识的目的。统观第四册的教材内容，大局部课文都是围绕“-ing”句型和“direction”展开的，因此在进行本段的复习时，协助同开云kaiyun(中国)复习、整理、总结现在进行时和方向短语，熟练掌握和运用“-ing”句型和“direction”是本开云kaiyun(中国)期期末复习时的重难点。
【篇三】 三.开云kaiyun(中国)情分析复习措施开云kaiyun(中国)情分析：
二年级同开云kaiyun(中国)比较活泼好动，喜欢老师的褒扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发小朋友们的开云kaiyun(中国)习兴趣；二年级属于小开云kaiyun(中国)低段，同开云kaiyun(中国)年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；二年级同开云kaiyun(中国)英语整体水平较好，但两极分化现象开始出现，教师要注意调动全体同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让同开云kaiyun(中国)都能轻松投入复习，熟练掌握基础。
