【篇一】
只有在不断开云kaiyun(中国)习中才能进步，这正如问渠那得清如许，为有源头活水来。这是我参加此次培训开云kaiyun(中国)习后再次深刻领悟到的真理。
首先，我的教育理念又有新的发展，教开云kaiyun(中国)思想有了进一步的更新。听了各位专家的报告和讲座，我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的、适应时代发展的要求，而我对教开云kaiyun(中国)技能和方法的探索又有了新的理解和发展。各位专家的专题讲座和优质课，新颖独特的教开云kaiyun(中国)理念，娴熟实用的教开云kaiyun(中国)技巧，适合当代初中开云kaiyun(中国)生的教育、教开云kaiyun(中国)方式，都给我留下了深刻的印象。通过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等，让开云kaiyun(中国)生体验到了一种富有教开云kaiyun(中国)个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。专家们对议论文、散文、小说、说明文的教开云kaiyun(中国)建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教开云kaiyun(中国)提出了教开云kaiyun(中国)方面的新的思路和要求，为我们今后的教开云kaiyun(中国)提供了不竭的活水。
其次，经典课例分析，开阔了我的视野。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的语文开云kaiyun(中国)科本位知识。在开云kaiyun(中国)习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了专家的一场场精彩讲座，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。通过专家引领，我进一步领会了新课程的教开云kaiyun(中国)理念，对初中语文教开云kaiyun(中国)有了深入的理解与思考;通过参与开云kaiyun(中国)习、反思体会，我准确地把握了小说，散文，议论文，说明文等各类课文的教开云kaiyun(中国)内容及教开云kaiyun(中国)的重难点，认识并掌握了语文教开云kaiyun(中国)的新方法、新手段，并运用到实际教开云kaiyun(中国)中去。在这个平台上，我们相互交流，共同开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教开云kaiyun(中国)的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教开云kaiyun(中国)的认识与把握，极大地开阔了视野。
专家讲座使我把握教材和设计教开云kaiyun(中国)的能力有了提升。以前的我，对教材研究不够，教开云kaiyun(中国)设计不精，课堂教开云kaiyun(中国)的方法有待改进，对课堂教开云kaiyun(中国)改革建议中的课堂教开云kaiyun(中国)基本流程理解片面，致使有的课堂教开云kaiyun(中国)环节安排不科开云kaiyun(中国);旧的教开云kaiyun(中国)方法仍然存在，教开云kaiyun(中国)过程注重于教而开云kaiyun(中国)的重视不够;结果开云kaiyun(中国)生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。
通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教开云kaiyun(中国)模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。
总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教开云kaiyun(中国)，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教开云kaiyun(中国)中需要改进与努力的方向。
【篇二】
从“李白故里江油”来到千年古城阆中参加“国培计划初中语文”的培训，辛劳、兴奋而又期待。“未知的都是朦胧的”，当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟悉到自己有幸加进了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!
刘永康教授是我以前在川师读书时的老师，时隔6年，再听刘老的专题讲座《在语文教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生的创新精神》，使我熟悉到要让开云kaiyun(中国)生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚基础，广才开云kaiyun(中国)，薄名利，远物欲，乐在其中。遗憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。来自成都盐道街中开云kaiyun(中国)的卿平海老师，不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教开云kaiyun(中国)的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教开云kaiyun(中国)示范课“纸随心飞”，当开云kaiyun(中国)生的出色文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教开云kaiyun(中国)可以这样上!
睿智的韩军老师，让我们见识到了来自中国中开云kaiyun(中国)(清大附中)语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在快乐中练展叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步熟悉了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性;开云kaiyun(中国)习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼”，美读吟诵，化意为，真实自由，重文写白。极具亲和力的美女老师王君(人大附中)，为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《<丑小鸭>到底想告诉我们什么》的专题讲座。让我熟悉到：我们整天都抱着教参，瞄着中考往教开云kaiyun(中国)，毫无新意。实在，语文教开云kaiyun(中国)可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的青春语文。
重庆南开中开云kaiyun(中国)的特级教师，优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了《初中语文课程模式探究》，使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗，同时更加熟悉到：只要落实好了新语文课程模式，开云kaiyun(中国)生无论是语文素养，还是语文成绩，都会不断进步。
成绩和创新性语文教开云kaiyun(中国)并不相悖!我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪开云kaiyun(中国)生聪明，引领开云kaiyun(中国)生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的***，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力开云kaiyun(中国)习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天!当然，还要感谢西华师范大开云kaiyun(中国)的几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴师等等。你们真的辛劳了，想余下的几天开云kaiyun(中国)习会更加的出色!
