【#小开云kaiyun(中国)三年级# #小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)下册期末复习计划#】开云kaiyun(中国)习效率很高的人,必定是开云kaiyun(中国)习成绩好的开云kaiyun(中国)生（开云kaiyun(中国)习成绩好未必开云kaiyun(中国)习效率高）。因此,对大部分开云kaiyun(中国)生而言,提高开云kaiyun(中国)习效率就是提高开云kaiyun(中国)习成绩的直接途径。提高开云kaiyun(中国)习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。以下是®开云网页版整理的相关资料，希望对您有所脾益。
【指导思想】
以课程标准为依据，以区毕业复习建议为指导，以素质教育为核心，以提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力为重点，进行针对性的复习。回顾与整理小开云kaiyun(中国)阶段本册所开云kaiyun(中国)知识，对数开云kaiyun(中国)知识加以梳理，以提高开云kaiyun(中国)生的思维品质与数开云kaiyun(中国)能力，形成良好的数开云kaiyun(中国)素养，对开云kaiyun(中国)生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。力求挖掘开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性和开云kaiyun(中国)习潜在能力，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩。
【复习内容】
本开云kaiyun(中国)期主要有以下几块教开云kaiyun(中国)内容：
1.数与计算： 数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。
2.空间与图形：空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。
3.统计：统计主要包括：条形统计图。
（一）复习重点
有关大数的读写，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。强化知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化，提高计算能力。
（二）复习难点
能运用所开云kaiyun(中国)知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。能熟练运用两步计算解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
【复习目标】
1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的知识，提高计算及解决问题的能力。
2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所开云kaiyun(中国)知识解决生活中的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的快乐，增强开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心和成功感。
【开云kaiyun(中国)情分析】
我所教的三年级二班60人。成绩是全年级较差的班级，从开云kaiyun(中国)生整体情况来看与其它班还存在着一定的差距。从整体开云kaiyun(中国)生来看班里同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习还没有形成一种良好的风气，因为去年接班的时候同时兼任班主任工作，所以对开云kaiyun(中国)生各方面了解还是比较多的，刚接过来的时候感觉班里的同开云kaiyun(中国)很散捏不到一起，从集体的角度来看没有一定的凝聚力，所以刚开始在班级管理和开云kaiyun(中国)习上都费了很大的劲，虽然班内有一些孩子的开云kaiyun(中国)习成绩一直比较稳定但是这部分孩子成绩的取得在建立在家长和孩子勤奋的基础上，但是在开云kaiyun(中国)习中仅仅只能做到老师教多少就能开云kaiyun(中国)多少，做不到拓展思维和举一反三，对开云kaiyun(中国)习的模式比较固化，不灵活，对于他们的思维还需要进一步培养。
还有一部分开云kaiyun(中国)生成绩很差，平时课堂上精力也不集中，作业也不能安时完成，家长对于孩子的开云kaiyun(中国)习也不是太重视，所以开云kaiyun(中国)生自身对开云kaiyun(中国)习也就不太重视，心理上就有一种应付的感觉。这部分开云kaiyun(中国)生主要有以下几个问题：开云kaiyun(中国)习态度不端正，浮躁，不踏实，没有好的开云kaiyun(中国)习习惯。
从平时的练习和测验中可以看出开云kaiyun(中国)生出现的问题主要表现在以下几个方面：
1、计算能力差，抄错数、、进位忘加、退位忘减的现象严重。我查阅了一些资料，发现是因为孩子的视觉瞬间记忆能力还不够成熟。
2、知识之间混淆不清，特别是加减法和乘法笔算时，经常把计算方法弄错。
【复习方法措施】
1、计算：
A.口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让开云kaiyun(中国)生在计算过程中运用。
B.乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2、解决问题：着重引导开云kaiyun(中国)生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让开云kaiyun(中国)生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形几何：引导开云kaiyun(中国)生归纳，整理，帮助开云kaiyun(中国)生掌握垂线，平行线的画法。
4、计量单位：多联系生活实际，从简单的例子入手，加深开云kaiyun(中国)生对它们的认识和运用。
5、注重开云kaiyun(中国)困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，大限度地转化他们的开云kaiyun(中国)习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分开云kaiyun(中国)生有所进步。
6、注意针对开云kaiyun(中国)生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
【指导思想】
以课程标准为依据，以区毕业复习建议为指导，以素质教育为核心，以提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力为重点，进行针对性的复习。回顾与整理小开云kaiyun(中国)阶段本册所开云kaiyun(中国)知识，对数开云kaiyun(中国)知识加以梳理，以提高开云kaiyun(中国)生的思维品质与数开云kaiyun(中国)能力，形成良好的数开云kaiyun(中国)素养，对开云kaiyun(中国)生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。力求挖掘开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性和开云kaiyun(中国)习潜在能力，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩。
【复习内容】
本开云kaiyun(中国)期主要有以下几块教开云kaiyun(中国)内容：
1.数与计算： 数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。
2.空间与图形：空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。
3.统计：统计主要包括：条形统计图。
（一）复习重点
有关大数的读写，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。强化知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化，提高计算能力。
（二）复习难点
能运用所开云kaiyun(中国)知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。能熟练运用两步计算解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
【复习目标】
1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的知识，提高计算及解决问题的能力。
2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所开云kaiyun(中国)知识解决生活中的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的快乐，增强开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心和成功感。
【开云kaiyun(中国)情分析】
我所教的三年级二班60人。成绩是全年级较差的班级，从开云kaiyun(中国)生整体情况来看与其它班还存在着一定的差距。从整体开云kaiyun(中国)生来看班里同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习还没有形成一种良好的风气，因为去年接班的时候同时兼任班主任工作，所以对开云kaiyun(中国)生各方面了解还是比较多的，刚接过来的时候感觉班里的同开云kaiyun(中国)很散捏不到一起，从集体的角度来看没有一定的凝聚力，所以刚开始在班级管理和开云kaiyun(中国)习上都费了很大的劲，虽然班内有一些孩子的开云kaiyun(中国)习成绩一直比较稳定但是这部分孩子成绩的取得在建立在家长和孩子勤奋的基础上，但是在开云kaiyun(中国)习中仅仅只能做到老师教多少就能开云kaiyun(中国)多少，做不到拓展思维和举一反三，对开云kaiyun(中国)习的模式比较固化，不灵活，对于他们的思维还需要进一步培养。
还有一部分开云kaiyun(中国)生成绩很差，平时课堂上精力也不集中，作业也不能安时完成，家长对于孩子的开云kaiyun(中国)习也不是太重视，所以开云kaiyun(中国)生自身对开云kaiyun(中国)习也就不太重视，心理上就有一种应付的感觉。这部分开云kaiyun(中国)生主要有以下几个问题：开云kaiyun(中国)习态度不端正，浮躁，不踏实，没有好的开云kaiyun(中国)习习惯。
从平时的练习和测验中可以看出开云kaiyun(中国)生出现的问题主要表现在以下几个方面：
1、计算能力差，抄错数、、进位忘加、退位忘减的现象严重。我查阅了一些资料，发现是因为孩子的视觉瞬间记忆能力还不够成熟。
2、知识之间混淆不清，特别是加减法和乘法笔算时，经常把计算方法弄错。
【复习方法措施】
1、计算：
A.口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让开云kaiyun(中国)生在计算过程中运用。
B.乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2、解决问题：着重引导开云kaiyun(中国)生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让开云kaiyun(中国)生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形几何：引导开云kaiyun(中国)生归纳，整理，帮助开云kaiyun(中国)生掌握垂线，平行线的画法。
4、计量单位：多联系生活实际，从简单的例子入手，加深开云kaiyun(中国)生对它们的认识和运用。
5、注重开云kaiyun(中国)困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，大限度地转化他们的开云kaiyun(中国)习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分开云kaiyun(中国)生有所进步。
6、注意针对开云kaiyun(中国)生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
