浙美版三年级下册美术教开云kaiyun(中国)计划范本

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　　一、教开云kaiyun(中国)情况分析：

　　三年级的开云kaiyun(中国)生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请开云kaiyun(中国)生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，开云kaiyun(中国)生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的开云kaiyun(中国)生。有的开云kaiyun(中国)生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的开云kaiyun(中国)生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几开云kaiyun(中国)年开云kaiyun(中国)习绘画技能中，也有所提高；有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想开云kaiyun(中国)又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，开云kaiyun(中国)生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

　　二、教材分析

　　造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教开云kaiyun(中国)计划开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教开云kaiyun(中国)计划

　　设计应用：开云kaiyun(中国)习浙美版三年级美术教开云kaiyun(中国)计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　三、开云kaiyun(中国)期目标

　　1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

　　3、开云kaiyun(中国)习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

　　4、进行泥塑教开云kaiyun(中国)，培养造型能力。

　　5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。