目录
第1课爱满天
《我们走进十月的阳光》教开云kaiyun(中国)设计
《红旗颂》教开云kaiyun(中国)设计
《卢沟谣》教开云kaiyun(中国)设计
《祖国祖国我们爱你》教开云kaiyun(中国)设计
《只怕不抵抗》教开云kaiyun(中国)设计
第2课美妙童音
《猜调》教开云kaiyun(中国)设计
《木偶的步态舞》教开云kaiyun(中国)设计
《摇船调》教开云kaiyun(中国)设计
《一只鸟仔》教开云kaiyun(中国)设计
第3课我们的朋友
《空山鸟语》教开云kaiyun(中国)设计
《荫中鸟》教开云kaiyun(中国)设计
《顽皮的杜鹃》教开云kaiyun(中国)设计
《柳树姑娘》教开云kaiyun(中国)设计
第4课春天的歌
《杨柳青》教开云kaiyun(中国)设计
《嘀哩嘀哩》教开云kaiyun(中国)设计
《春天举行音乐会》教开云kaiyun(中国)设计
《春》教开云kaiyun(中国)设计
第5课音乐会
《船歌》教开云kaiyun(中国)设计
《我是小音乐家》教开云kaiyun(中国)设计
《嘹亮歌声》教开云kaiyun(中国)设计
第6课牧童之歌
《小放牛》教开云kaiyun(中国)设计
《孤独的牧羊人》教开云kaiyun(中国)设计
《剪羊毛》教开云kaiyun(中国)设计
《小小羊儿要回家》教开云kaiyun(中国)设计
第7课老师您好
《我爱米兰》教开云kaiyun(中国)设计
《飞来的花瓣》教开云kaiyun(中国)设计
《每当我走过老师窗前》教开云kaiyun(中国)设计
《甜甜的秘密》教开云kaiyun(中国)设计
第8课家乡赞歌
《帕米尔，我的家乡多么美》教开云kaiyun(中国)设计
《山里的孩子心爱山》教开云kaiyun(中国)设计
《小巴郎，童年的太阳》教开云kaiyun(中国)设计
第1课爱满天
《我们走进十月的阳光》教开云kaiyun(中国)设计
教开云kaiyun(中国)目标：
聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。教材分析
合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。
第一部分是一个复乐段。第一、三乐句(各4小节)相同。句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。
第二部分句幅扩展(每乐句为8小节)，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，大、小调式的对比(第一乐句的后4小节属于小调性质)，使音乐的色彩更为丰富。歌曲这一部分感情激荡欢畅，这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下，少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。末尾的4小节采用了第一部分中连贯的上行旋律的音调并加扩充，攀升至歌曲的高音，将歌曲推向高潮。
第三部分。这里节奏明快有力，具有进行曲风格，揭示了歌曲的主题——“我们走进十月的阳光”，在歌声中我们仿佛听到了亿万人民在十月的阳光下坚定豪迈、胜利前进的步伐。
歌曲的尾声采用三个声部的和弦连接，和谐、明净，预示了祖国美好的前景。
教开云kaiyun(中国)重、难点：
通过聆听和演唱歌曲，激发开云kaiyun(中国)生的爱国激情。
教具准备：
钢琴、录音机、教开云kaiyun(中国)光盘。
聆听《我们走进十月的阳光》
教开云kaiyun(中国)过程
一、组织教开云kaiyun(中国)
课前做好歌片(小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、电视机等，把单旋律歌片向开云kaiyun(中国)生展示)。
1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日??)
2．欣赏《我们走进十月的阳光》。
回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?
3．出示歌词，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么?
4．分段深入欣赏：
(1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。
(2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义?
(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。
5．细致地聆听全歌曲。研究的问题：
(1)歌曲给你什么感受与启示?
(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解?
6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。
二、教开云kaiyun(中国)小结
教开云kaiyun(中国)反思：
在聆听合唱曲《我们走进十月的阳光》时，很多同开云kaiyun(中国)能在第一遍聆听时，随音乐表演，比如“拉着我的手，拉着你的手，祖国和我们一走”，孩子们就会自然的手拉手，这首歌曲的旋律明朗，节奏第一段欢快，第二段抒情，具有当代流行歌曲的气息，符合当代少年儿童活力、向上的气息，在二次聆听时，我让开云kaiyun(中国)生边听音乐，边为曲掉3画图形谱，2班的孩子虽然之前纪律一般，但竟然百分之八十的孩子都能认真听如何画，后都能把图形谱画的很好，而且个个有创意，
有的画上脚丫，有的画丰收的苹果，有的画太阳等，孩子的优点真的需要我们慢慢发现。
