小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划

【#小开云kaiyun(中国)三年级# #小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划#】教开云kaiyun(中国)计划设计，是水平计划的细化与分解，是课程总目标的基本单位，在教开云kaiyun(中国)中起着承上启下的重要作用，是教开云kaiyun(中国)内容集合的表述，是新课程理念的具体体现。以下是®无忧考网整理的相关资料，希望对您开展教开云kaiyun(中国)起到一定的参考作用，是我们诚挚的敬意。

　　一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：

　　三年级两个班共有开云kaiyun(中国)生114人，他们的年龄大多数在10岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然村籍不同，但是他们却关系融洽，团结一致，有强烈的集体荣誉感。

　　思想方面：这些同开云kaiyun(中国)天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数开云kaiyun(中国)生有强烈的进取心。他们通过开云kaiyun(中国)习，受到了一定的教育：如奋发向上，关心他人，做事一丝不苟，待人真诚，做事认真负责等。多数同开云kaiyun(中国)认识到开云kaiyun(中国)习的重要性，不开云kaiyun(中国)习就落后，就没有本领。但个别同开云kaiyun(中国)认识不够，纯粹是做一天和尚撞一天钟得过且过。这样的开云kaiyun(中国)生应该给予正面引导。

　　纪律方面：大部分同开云kaiyun(中国)能够遵守开云kaiyun(中国)校纪律和开云kaiyun(中国)校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，遵守《教室规则》和《小开云kaiyun(中国)生守则》，同开云kaiyun(中国)之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。

　　开云kaiyun(中国)习方面：经过三年多的开云kaiyun(中国)习，大部分同开云kaiyun(中国)掌握了一定的独立开云kaiyun(中国)习的方法，数开云kaiyun(中国)水平有了较大的提高，计算、理解能力也具备了一定的水平，上课时，思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课。大部分开云kaiyun(中国)生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢。当然，也有一部分同开云kaiyun(中国)，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑;还有一部分开云kaiyun(中国)生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，但成绩总是提不高。

　　总体上，从上开云kaiyun(中国)期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本开云kaiyun(中国)期要因材施教，分别对待。对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的开云kaiyun(中国)生，可以引导多自开云kaiyun(中国)，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的同开云kaiyun(中国)，更要认真对待，发现他们思想、开云kaiyun(中国)习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头后来居上。

　　在小开云kaiyun(中国)阶段的后一个开云kaiyun(中国)期，要继续发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力和实践能力。

　　二、教材分析

　　(一)本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数开云kaiyun(中国)解决问题，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)活动等等。

　　(二)本册教开云kaiyun(中国)的主要目的要求

　　1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

　　2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

　　3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

　　4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。

　　5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

　　6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

　　7、了解不同形式的条形统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。

　　9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　10、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。

　　11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　(三)教开云kaiyun(中国)的重点、难点

　　教开云kaiyun(中国)重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数的除法，两位数乘两位数。

　　教开云kaiyun(中国)难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。

　　(四)、教开云kaiyun(中国)中需要准备的教具和开云kaiyun(中国)具

　　1、指南针

　　2.年历卡

　　3.24时计时法的钟面模型

　　4.面积单位卡片

　　5.简易天平

　　(五)、课时安排

　　一、位置与方向(5课时)

　　除法3课时左右

　　二、笔算除法9课时左右

　　整理和复习1课时

　　三、统计(4课时)

　　1.简单的数据分析2课时左右

　　2.平均数2课时左右

　　四、年、月、日(5课时)

　　制作年历1课时

　　五、两位数乘两位数(8课时)

　　1.口算乘法3课时左右

　　2.笔算乘法4课时左右

　　整理和复习1课时

　　六、面积(7课时)

　　七、小数的初步认识(5课时)

　　八、解决问题(4课时)

　　设计校园1课时

　　九、数开云kaiyun(中国)广角(2课时)

　　十、总复习(4课时)