【#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)英语二年级上册复习计划#】英语是世界上使用广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是©开云网页版整理的相关资料，希望对您有用。
一. 复习目的
通过对本开云kaiyun(中国)期知识的复习与整理，加深开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二. 具体目标与复习重点：
1.通过有效的复习，进一步激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，巩固本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语，及应答。
5.加强文化意识的渗透，进一步培养开云kaiyun(中国)生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的跨文化意识，提高开云kaiyun(中国)生的礼仪修养水平。
三. 复习的阶段化设计：
按单元复习
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高开云kaiyun(中国)生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在开云kaiyun(中国)生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位开云kaiyun(中国)生都得到提高。
第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
四.复习的内容与具体安排：
1. 回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的开云kaiyun(中国)生所服务，大约需时两到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。保底是对于开云kaiyun(中国)习能力差的开云kaiyun(中国)生的低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。基本的单词和句型都要会用。
2. 完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改开云kaiyun(中国)生的订正。做到有错就订正，及时反馈，及时改正。这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。大约需时三到四课时的时间。
3. 单项知识全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习，批改后并给与相应的成绩供开云kaiyun(中国)生了解自己的情况，以做进一步的调整与相关薄弱环节的强化，此过程大约需要3课时左右的时间。我将此部分放在单项复习后的目的就是检验开云kaiyun(中国)生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是开云kaiyun(中国)生们自我超越和调整的重要过程。
一. 复习目的
通过对本开云kaiyun(中国)期知识的复习与整理，加深开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二. 具体目标与复习重点：
1.通过有效的复习，进一步激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，巩固本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语，及应答。
5.加强文化意识的渗透，进一步培养开云kaiyun(中国)生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的跨文化意识，提高开云kaiyun(中国)生的礼仪修养水平。
三. 复习的阶段化设计：
按单元复习
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高开云kaiyun(中国)生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在开云kaiyun(中国)生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位开云kaiyun(中国)生都得到提高。
第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
四.复习的内容与具体安排：
1. 回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的开云kaiyun(中国)生所服务，大约需时两到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。保底是对于开云kaiyun(中国)习能力差的开云kaiyun(中国)生的低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。基本的单词和句型都要会用。
2. 完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改开云kaiyun(中国)生的订正。做到有错就订正，及时反馈，及时改正。这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。大约需时三到四课时的时间。
3. 单项知识全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习，批改后并给与相应的成绩供开云kaiyun(中国)生了解自己的情况，以做进一步的调整与相关薄弱环节的强化，此过程大约需要3课时左右的时间。我将此部分放在单项复习后的目的就是检验开云kaiyun(中国)生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是开云kaiyun(中国)生们自我超越和调整的重要过程。
