小开云kaiyun(中国)三年级下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划三篇

时间：2019-03-11 10:59:00 来源：开云网页版 [字体：小中大]

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【篇一】

　　一、开云kaiyun(中国)生情况分析：

　　两班共有开云kaiyun(中国)生78人，从整体上看开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣浓厚，有80%的开云kaiyun(中国)生能完成基本的开云kaiyun(中国)习任务。但只有20%的开云kaiyun(中国)生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识与能力，在课堂上能积极思维，主动参与开云kaiyun(中国)习活动。还有20%开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习习惯、思维方式等方面都不是非常好，其中有一小部分开云kaiyun(中国)生不善于开云kaiyun(中国)习，不愿意参与到开云kaiyun(中国)习活动中来，没有好的开云kaiyun(中国)习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；开云kaiyun(中国)习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。特别有三四个开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习上不知道怎么开云kaiyun(中国)习，基础知识非常差，每次考试也就60--70分，经常不及格。另外还有极少部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态不稳定，还需要老师与家长做好思想引导工作。

　　二、教材分析

　　本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数开云kaiyun(中国)解决问题，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。

　　除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析与平均数是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。

　　在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小开云kaiyun(中国)生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步开云kaiyun(中国)习计算的重要基础。

　　从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时开云kaiyun(中国)生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识与问题，这部分知识的开云kaiyun(中国)习，可以扩大用数开云kaiyun(中国)解决实际问题的范围，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力；同时也使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统开云kaiyun(中国)习小数及小数四则运算做好铺垫。

　　在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教开云kaiyun(中国)内容，为发展开云kaiyun(中国)生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生获得探究开云kaiyun(中国)习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

　　在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教开云kaiyun(中国)可以进一步发展开云kaiyun(中国)生的空间观念与时间观念，并通实际操作与具体体验，培养开云kaiyun(中国)生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

　　在统计知识方面，本册教材让开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)习简单的数据分析和平均数。教材向开云kaiyun(中国)生介绍了两种不同形式的条形统计图，让开云kaiyun(中国)生利用已有的知识，开云kaiyun(中国)习看这两种统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析；通过开云kaiyun(中国)习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　在用数开云kaiyun(中国)解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教开云kaiyun(中国)用所开云kaiyun(中国)的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数开云kaiyun(中国)广角”的教开云kaiyun(中国)内容，引导开云kaiyun(中国)生通过观察、猜测、实验、推理等活动开云kaiyun(中国)习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养开云kaiyun(中国)生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数开云kaiyun(中国)问题的兴趣和发现、欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识。

　　本册教开云kaiyun(中国)根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)习的数开云kaiyun(中国)知识和生活经验，安排了两个数开云kaiyun(中国)实践活动，让开云kaiyun(中国)生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所开云kaiyun(中国)知识解决问题，体会探索的乐趣和数开云kaiyun(中国)的实际应用，感受用数开云kaiyun(中国)的愉悦，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)意识和实践能力。

　　三、教开云kaiyun(中国)目标

　　1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

　　2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

　　3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

　　4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

　　5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

　　6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

　　7、了解不同形式的条形统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。

　　9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　10、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。

　　11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重点和难点

　　除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教开云kaiyun(中国)内容。

　　五、具体措施

　　1、创设一个自由、开放、安全的开云kaiyun(中国)习氛围，从而拓展开云kaiyun(中国)生的思维点击，开云kaiyun(中国)生的创新火花。

　　2、课堂上引入开放性的例题，使开云kaiyun(中国)生在探索中促进发散和求异思维的发展。

　　3、改革课堂教开云kaiyun(中国)的空间组织形式，采用问题式教开云kaiyun(中国)与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中开云kaiyun(中国)会互相帮助，实现开云kaiyun(中国)习互补，增强合作意识，提高交流能力。

　　4、创设问题情景，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑。

　　5、对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，发挥他们的潜力。

【篇二】

　　一、开云kaiyun(中国)情分析：

　　开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性都不强，数开云kaiyun(中国)基础较差，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别基础较差的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。

　　二、教材分析：

　　这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数开云kaiyun(中国)解决问题，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。

　　三、教开云kaiyun(中国)目标：

　　1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

　　2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

　　3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

　　4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

　　5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

　　6．认识时间单位年、月、日，明白它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

　　7．明白不同形式的条形统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析；明白平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。

　　9．初步明白集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　10．体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提升开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。

　　11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教开云kaiyun(中国)措施：

　　1、注重培养开云kaiyun(中国)生灵活的计算能力，发展开云kaiyun(中国)生的数感。

　　2、结合现实问题教开云kaiyun(中国)简单的数据分析和平均数，加深开云kaiyun(中国)生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

　　3、强化解决问题能力的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。

　　4、提供丰富的空间与图形的教开云kaiyun(中国)内容，注重实践与探索，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的发展。

　　5、有步骤地渗透数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维能力。

　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，用数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)习的收获激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。

　　五、课时安排：

　　位置与方向……………………………………4课时左右

　　笔算除法……………………………………9课时左右

　　统计……………………………………………4课时左右

　　年、月、日……………………………………3课时左右

　　两位数乘两位数………………………………6课时左右

　　面积……………………………………………….8课时左右

　　小数的初步认识………………………………3课时左右

　　解决问题………………………………………4课时左右

　　数开云kaiyun(中国)广角………………………………………2课时左右

　　总复习………………………………………………..6课时左右

【篇三】

　　一、班级分析

　　本开云kaiyun(中国)年共有72人，其中男生38人，女生34人，从上开云kaiyun(中国)期考试成绩分析，开云kaiyun(中国)生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)比较感兴趣。也有部分开云kaiyun(中国)生自觉性不够，不能及时完成作业，对于开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有一定困难，所以在新的开云kaiyun(中国)期里，在端正开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度的同时，应强化培养他们的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力，以提升成绩。

　　二、教开云kaiyun(中国)内容

　　本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识

　　教材的编写特点

　　1、数与计算方面的

　　本册安排的数开云kaiyun(中国)与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。

　　2、空间与图形方面的

　　本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元

　　3、量的计量方面的

　　本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

　　4、统计知识方面的

　　在这一册中教材一方面注意利用已有的知识开云kaiyun(中国)习新的统计知识。-----------明白不同形式的条形统计图。

　　5实践方面的