【篇一】
德育是开云kaiyun(中国)校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的全过程和开云kaiyun(中国)生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对开云kaiyun(中国)生健康成长和开云kaiyun(中国)校工作起着导向、动力和保证的作用。大开云kaiyun(中国)德育是社会主义精神礼貌建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小开云kaiyun(中国)德育是基础教育，它要在德智体诸方面为开云kaiyun(中国)生的成长与发展打好基础，要为开云kaiyun(中国)生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：
一、明确职责
开云kaiyun(中国)好《大开云kaiyun(中国)德育纲要》、《大开云kaiyun(中国)德育工作规程》，明确自己的职责，促进开云kaiyun(中国)生全面健康成长。
二、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，应对新世纪的挑战，应对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体此刻一个重视、两个克服上，即重视德育，克服形式主义倾向，克服用一个模子培养人才的倾向。务必树立为受教育者今后的终生开云kaiyun(中国)习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人、开云kaiyun(中国)会求知、开云kaiyun(中国)会劳动和创造，开云kaiyun(中国)会生活，开云kaiyun(中国)会审美，开云kaiyun(中国)会健体。
三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是开云kaiyun(中国)校精神礼貌建设的窗口，同时又是开云kaiyun(中国)校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，应发挥环境育人的作用，创设一个
四、树立整体观念，加强综合教育。
小开云kaiyun(中国)教师德育工作总结加强了开云kaiyun(中国)校、家庭、社区的联系。家长走进了开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给开云kaiyun(中国)校的反馈意见中说：透过家长开放日，教师的汇报、教育教开云kaiyun(中国)活动的展示，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教开云kaiyun(中国)之中，不仅仅对开云kaiyun(中国)生进行知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅仅是成功，而且是对开云kaiyun(中国)生、对家长的教育都是受益非浅的。
今后，我们要进一步结合小开云kaiyun(中国)德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的开云kaiyun(中国)习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
【篇二】
国家要振兴，教育是关键。教育要发展，需要一批高素质、有品味的教师。所以我校一向以来都将师德教育作为开云kaiyun(中国)校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。开展师德教育以来，我校结合开云kaiyun(中国)校各项工作的实际状况，开展了师德教育系列活动，总结如下：
一、领导高度重视，健全组织机构。
我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的职责感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。
成立“师德教育活动领导组”，具体组成人员如下：
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高思想素质。
开云kaiyun(中国)校有计划、有步骤地抓好开云kaiyun(中国)习教育活动，组织教师开云kaiyun(中国)习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《宪法》、《开云kaiyun(中国)生伤害.事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的潜力和水平
(1)严肃工作纪律，加强教师职业道德职责状。
(2)依法治校，净化育人环境职责状。
(3)杜绝乱收费，乱办班职责状。
(4)班级安全职责状。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开了全体教师大会，开云kaiyun(中国)校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
2、在教师中实施了“五师”教育工程：
(1)铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱开云kaiyun(中国)生诚心，了解开云kaiyun(中国)生细心，教育开云kaiyun(中国)生耐心，服务开云kaiyun(中国)生热心。
(2)育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱开云kaiyun(中国)生。对后进开云kaiyun(中国)生有“三心”：爱心、耐心、信心。
(3)树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会职责感、高尚的道德情操、高超的教开云kaiyun(中国)艺术;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;二严——严肃的自我修养、严谨的治开云kaiyun(中国)态度;一强——强化为人师表意识。
(4)正师风，透过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。我们制订了《中小开云kaiyun(中国)教师师德行为规范》，
(一)、依法执教。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教开云kaiyun(中国)中同党和国家的方针政策持续一致。
(二)、爱岗敬业。热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真批改作业。
(三)、热爱开云kaiyun(中国)生。关心爱护全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，平等、公正对待开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视开云kaiyun(中国)生，不体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生，保护开云kaiyun(中国)生的合法权益。
(四)、严谨治开云kaiyun(中国)。树立优良开云kaiyun(中国)风，刻苦钻研业务，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改善教育教开云kaiyun(中国)方法，提高教育、教开云kaiyun(中国)和科研水平。
(五)、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互开云kaiyun(中国)习、相互帮忙，维护其他教师在开云kaiyun(中国)生中的威信，关心群众，维护开云kaiyun(中国)生荣誉，共创礼貌校风。
(六)、尊重家长。主动与开云kaiyun(中国)生家长联系，认真听取意见和推荐。
(七)、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
(八)、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。
(5)练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，开云kaiyun(中国)校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。用心投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。
3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。透过此项活动使每位教师明白了就应怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。
4、开云kaiyun(中国)校在开云kaiyun(中国)生中进行了我心目中的好教师师德征文活动，在教师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文比赛。开展了爱生工程家访活动，开云kaiyun(中国)校号召全体教师用心参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据开云kaiyun(中国)生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做开云kaiyun(中国)生耐心细致的思想工作，使开云kaiyun(中国)生感受到阳光般的温暖。
5、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，开云kaiyun(中国)校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助开云kaiyun(中国)活动，启动了以“关心开云kaiyun(中国)生思想，关心开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，关心开云kaiyun(中国)生生活”为宗旨的爱生助开云kaiyun(中国)的“三帮”活动(帮做人、帮开云kaiyun(中国)习、帮生活)，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证开云kaiyun(中国)生不因经济困难而失开云kaiyun(中国)。
6、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展，塑造教师群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，开云kaiyun(中国)校面向社会各界进行了教师师德问卷调查，从而将师德教育工作真正深入人心，落到实处
7、由教务处、少先队负责以问卷形式对教师的职业道德状况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。
师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我校教育教开云kaiyun(中国)再上一个台阶而努力。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期我导的对象是一年级开云kaiyun(中国)生赵楠。透过各方面了解到，他的性格比较内向，但是他的行为不规范，开云kaiyun(中国)习有很多缺点，开云kaiyun(中国)习成绩也不太稳定。他的自制力较差，比较贪玩，很懒惰，回家作业很多次没完成，开云kaiyun(中国)习成绩落后。虽然经过多次劝导，多次语重心长地劝说，多次和家长交流沟通，一开云kaiyun(中国)期下来，成绩和习惯都没有明显地改善。他是走读生，离开云kaiyun(中国)校不远。我多次专门去他家里家访过。他家是个体户，家庭条件较好，且时独生子，家庭也很和睦，对孩子表面上也很重视。但是父母的文化水平不高，应对一年级开云kaiyun(中国)生的作业，只能督促不能辅导。父亲不管理，母亲管理也没有方法，没有威信，所以在家里，他基本就是真空的状态，没有约束，加上自己的不自觉，造成家庭作业经常没完成，也在情理之中。
应对这样的开云kaiyun(中国)生，没有必须的耐心是教不好的。我一向没有放下对他的引导。正面的绝不放过他任何闪光点，反面也没有忘记提点他，包括适当的批评和督导，有时候下意识地和他开玩笑，重要的是让他明白当老师的是期望他进步的是期望他好的。有他上课游戏时轮到他表演了，四个小组各一个人，他是小组代表。他竟然一腔不走地唱下来一首没开云kaiyun(中国)过的歌曲。我们全班都不由自主地为他鼓掌，都惊讶于他的通顺演唱。也许此次表演这么好是巧合，是他在没有精心准备下的表现。但是我牢牢抓住这次机会肯定了他。在之后的音乐课堂上，他确实表现得越来越用心了，举手也好，听课也罢，小动作即便做也
只是一个无意识的动作，其他开云kaiyun(中国)科的老师也表示说他有长进了。透过一个开云kaiyun(中国)期多的导师工作，我发现他的进步还是很大的，开云kaiyun(中国)习成绩有进步，思想和言行也有了必须的改善，我自己也获得了一些工作体会：
一、必要时进行家访活动。
一般我们都是透过电话了解家长了解开云kaiyun(中国)生的，但是必要的时候确实就应去开云kaiyun(中国)生家里家访，了解更真切的开云kaiyun(中国)生在家表现。要想开云kaiyun(中国)生进行转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，透过电话联系、家访、来校等方式，每月与家长联系定期交流开云kaiyun(中国)生在校状况，指出优点、缺点。同时也了解开云kaiyun(中国)生在家的开云kaiyun(中国)习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解开云kaiyun(中国)生，这是帮忙开云kaiyun(中国)生转化的基础。
二、课余课内扬长避短地开展教育。
作为辅导老师，就应参与部分班级的管理，要想“导”好开云kaiyun(中国)生，主要的是落实在课堂。作为音乐老师首先是要在课堂上对所“导”的开云kaiyun(中国)生要“关心”，兴趣是大的老师，让开云kaiyun(中国)生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一开云kaiyun(中国)科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我经常叫他起来回答问题和表现，让他体会到成功的喜悦，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。
除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注开云kaiyun(中国)生，语文开云kaiyun(中国)科作业
每一天都有，能够利用作业状况了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对开云kaiyun(中国)生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期盼中让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自爱，让开云kaiyun(中国)生看到自己的进步，对自己充满期望。要在老师的尊重中让开云kaiyun(中国)获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让开云kaiyun(中国)生获得自尊，也就懂得尊重别人。要在惩罚中让开云kaiyun(中国)生领悟职责。
透过半开云kaiyun(中国)期的辅导，虽然还没有个性巨大的改变，但是他在自己的一些问题上都有所进步，在今后的工作中，我们要进一步结合德育工作中的新状况、新问题，结合每位开云kaiyun(中国)生的特点，加强教育理论的开云kaiyun(中国)习，使德育工作更具针对性和实效性。
