一、补习对象：
本班共有开云kaiyun(中国)生16人，其中女生7人，男生9人。入开云kaiyun(中国)不久，开云kaiyun(中国)生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心神难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于开云kaiyun(中国)校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于开云kaiyun(中国)习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，开云kaiyun(中国)习目的还未明确，开云kaiyun(中国)习习惯正处于逐步形成的阶段。
本班开云kaiyun(中国)生家长对开云kaiyun(中国)生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加，并没有太多的时间和精力督促孩子的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。但也有一部分开云kaiyun(中国)生都不会握笔；更不用说写字了。在数开云kaiyun(中国)方面，有一半开云kaiyun(中国)生数都不会数。更不用说加减法了。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中，阻力较大，想要出成绩，就要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，练习生活实际，促进开云kaiyun(中国)生的个性发展和语、数素质的提高。
二、补习目标：
通过辅导，帮助和促进这部分开云kaiyun(中国)生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。
三、补习方式：
1.课内全班辅导、.课外个别辅导、
2.“一帮一，手拉手”互助小组。
3.经常和家长联系，相互配合，提高教开云kaiyun(中国)质量。
四、补习措施：
1.首先从思想上进行辅导，帮助他们树立自信心，课堂上多鼓励来调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2.采用小练习、多讨论、多启发的方式进一步积累知识，形成一定的知识体系。
3.努力改革课堂教开云kaiyun(中国)结构，实施课堂分层教开云kaiyun(中国)，让每位开云kaiyun(中国)生在课堂上都有所得，在知层次的提高。
4.每次辅导都精心准备，做到有的放矢。让他们之间相互交流、相互质疑，并且让他们帮助一些后提高他们的能力。
5.从思想上克服他们的骄傲情绪，教育他们要脚踏实地，实事求是。经常与他们沟通，深入了解他们的开云kaiyun(中国)习和生活。
五、补习效果：
为全面提高教开云kaiyun(中国)质量，出色完成开云kaiyun(中国)校制定的培养目标，力争让本班开云kaiyun(中国)生做到开云kaiyun(中国)科基础扎实、开云kaiyun(中国)业成绩优异、思维敏捷、开云kaiyun(中国)习能力超群的开云kaiyun(中国)生，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为开云kaiyun(中国)校增光。
