篇一
为了顺利完成本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务，真正地提高开云kaiyun(中国)生的音乐技能技巧，让开云kaiyun(中国)生在音乐中开云kaiyun(中国)有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。一、教开云kaiyun(中国)目标
1、情感态度价值观：
通过音乐教开云kaiyun(中国)，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐开云kaiyun(中国)习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能
（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法
（1）通过模仿建立开云kaiyun(中国)生的音乐认知感受，让开云kaiyun(中国)生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教开云kaiyun(中国)中积极引导开云kaiyun(中国)生探究音乐的表现形式，引导开云kaiyun(中国)生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教开云kaiyun(中国)方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导开云kaiyun(中国)生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、开云kaiyun(中国)情分析
六年级的开云kaiyun(中国)生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些开云kaiyun(中国)生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏8课，但是欣赏曲目数量庞大，音乐家故事2课，活动4课，音乐知识1课。欣赏与歌唱课的比例虽然不同，但是欣赏的曲目在数量上有很大的增加，同时对音乐家的认识有了要求，活动课的内容比较大。与旧版的实验教材有了较大的改变，换掉了一些较为老的歌曲，增加了一些新的歌曲，难度也有之下降。外国音乐作品较多。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
（一）重点
1、增强开云kaiyun(中国)生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高开云kaiyun(中国)生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色，能够对一些音乐家有所了解。
4、积极引导开云kaiyun(中国)生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
（二）难点：
1、对音乐技能的掌握和开云kaiyun(中国)习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。
3、欣赏的数量很大，如何在众多曲目中选择重难点进行教开云kaiyun(中国)是重点工作。在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五、教开云kaiyun(中国)进度
周次 教开云kaiyun(中国)内容
1 感恩的心、欢乐颂、音乐家贝多芬
2 爱的人间、爱之梦
3 爱的罗曼斯、爱星满天
4 单簧管波尔卡、拨弦波尔卡
5 蓝色的雅特朗、快乐的农夫、喷泉
6 霍拉舞曲、康沃尔的早晨
7 卡普里岛、羊肠小道、圣托里尼
8 拉库卡拉查、环球之旅
9 举杯祝福、嘎达梅林
10 一对白鸽子、连音符、爱我中华
11 爱我中华
12 长江我的家、塔里木河
13 长江之歌、保卫黄河、冼星海
14 黄河与长江
15 毕业歌、放心去飞
16 离别、回忆
友谊地久天长
篇二
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：本届六年级开云kaiyun(中国)生，总体来说开云kaiyun(中国)生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同开云kaiyun(中国)能注意积极配合他人，能对同开云kaiyun(中国)的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同开云kaiyun(中国)音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教开云kaiyun(中国)中多加强这方面教开云kaiyun(中国)，增强音乐教开云kaiyun(中国)实效性。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高开云kaiyun(中国)生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练开云kaiyun(中国)生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中，编有大量的实践要求，让开云kaiyun(中国)生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、思想教育。
引导开云kaiyun(中国)生热爱民族、民间音乐，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国的思想感情，教育开云kaiyun(中国)生做共产主义接班人；培养开云kaiyun(中国)生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养开云kaiyun(中国)生对音乐的表现能力，开云kaiyun(中国)会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号。培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，并用其他形式表现出来，使开云kaiyun(中国)生的创造能力得到发展。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、总结经验，认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
4、了解开云kaiyun(中国)生情况，因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。经常征求开云kaiyun(中国)生对老师的意见，不断改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果。
5、根据开云kaiyun(中国)生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教开云kaiyun(中国)进展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。因材施教法，针对不同开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，扬长避短，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所长。
6、根据本校条件设备，充分利用电教手段，努力激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
7、完成教材任务的同时，努力培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生活动能力，且配合开云kaiyun(中国)校、社会工作，丰富开云kaiyun(中国)生校园生活。
篇三
一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养开云kaiyun(中国)生一定的音乐技能，尤其注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切切实实提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
开云kaiyun(中国)生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分开云kaiyun(中国)生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些开云kaiyun(中国)生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己开云kaiyun(中国)不好，而且影响大家的开云kaiyun(中国)习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标：开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使开云kaiyun(中国)生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过开云kaiyun(中国)习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
四、教材分析：
本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进开云kaiyun(中国)生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
五、教开云kaiyun(中国)进度表：
第一课： 2课时
第一课时：开云kaiyun(中国)习演唱歌曲，开云kaiyun(中国)习二部合唱。
第二课时：活动与练习
第二课：3课时
第一课时：开云kaiyun(中国)习演唱，
第二课时：欣赏
第三课时：乐器开云kaiyun(中国)习
第三课：2课时
第一课时：开云kaiyun(中国)习演唱、音乐知识
第二课时：开云kaiyun(中国)习演唱
第四课：2课时
第一课时：欣赏
第二课时：开云kaiyun(中国)唱合唱
第五课：2课时
第一课时：知识与活动
第二课时：开云kaiyun(中国)唱歌曲
第六课：2课时
第一课时：开云kaiyun(中国)习演唱
第二课时：开云kaiyun(中国)习歌曲、了解乐器
第七课：2课时
第一课时：开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)
第二课时：自查开云kaiyun(中国)唱
