【篇一】
Let‘s enjoy Song
Learning skills：
Students can sing and act the song freely.
Students know the word： little
Learning materials：
Tape recorder， cards， a paper rabbit， ...
Learning course：
Pre-task preparation：
1. Free talk.
How are you?
How old are you?
I see a ...What can you see?
Happy New Year!
2. You did a good job. Now let’s listen and act， ok?
Show me your ...
Clap one， clap two...
While-task procedure：
1. Can you count from one to ten? Let the students count from one to ten.
2. Teacher acts a bird， a rabbit. Then draw a big rabbit on the blackboard， point and say a big rabbit. Then draw a little rabbit， ask the students：“is it big? No， it‘s a little rabbit. Repeat a little rabbit for several times. Today will learn a song about the little rabbit.ok?
3. let the students sing the song follow the teacher sentence by sentence， then paragraph by paragraph with the actions.
4. Play the tape and get the students listen carefully， then teacher act and sing the song with the students.
Post-task activities：
1. Let the students sing the song with actions together.
2. Have a competition within the groups. To see which group is the best one.
Consolidation：
1. Sing the song with actions together.
2. invite some students to sing.
【篇二】
教开云kaiyun(中国)目标：
1、能听说、认读yellow、red、green、blue、brown这些表示颜色的单词,发音正确。
2、能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。
3、通过开展同伴开云kaiyun(中国)、小组开云kaiyun(中国)等向开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习方法的渗透，同时培养开云kaiyun(中国)生合作精神。
4、运用评价手段，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用所开云kaiyun(中国)的英语，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语、用英语的兴趣。
教开云kaiyun(中国)重难点：
重点：能听、说、认读五个颜色单词。
难点：鼓励开云kaiyun(中国)生在生活中大胆运用所开云kaiyun(中国)英语。
教开云kaiyun(中国)准备：
1、教师准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及相应的单词卡片、磁带、放音机、彩虹图一份、无色彩虹图每组一份。
2、开云kaiyun(中国)生准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及文具。
教开云kaiyun(中国)过程：
一.Warm up / Revision
1、TPR.(Show me your pen/pencil/English book/crayon…)
2、Enjoy an English song“Who is wearing yellow today?”，让开云kaiyun(中国)生尝试跟唱，用中文解释“Who is wearing yellow today?”。
二、Presentation
(一)教开云kaiyun(中国)yellow
1、卡片出示，开云kaiyun(中国)生跟读，将卡片贴在黑板上。
T: Ok,now please look here. What colour?
Ss: Yellow!
T: Yes, it’s yellow.Please read after me. Yellow.
Ss: Yellow.
T: Who is wearing yellow today?Stand up，please. 带领开云kaiyun(中国)生指着说yellow。
【篇三】
开云kaiyun(中国)习目标：
1.能听、说、读、写26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大 小写字母。
3.能熟练唱字母歌曲。
难点：
能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
教开云kaiyun(中国)过程：
Step 1:
1.问候。新年祝福
2.复习检查字母歌和书写。
Step2:
1.开云kaiyun(中国)生个别展示寒假里所开云kaiyun(中国)的英文歌曲。
2.开云kaiyun(中国)生听完后，回答问题“What is your favourite song?”引导开云kaiyun(中国)生用It is the ABC song/…。来回答。开云kaiyun(中国)生用同样的句型来表达自己所喜欢的歌曲。
3.开云kaiyun(中国)习巩固句子“What is your favourite song?”个别、小组、齐读等方式操练。
4.开云kaiyun(中国)生齐唱给老师听。可以边打节奏边演唱。
5.开云kaiyun(中国)生回答26. 开云kaiyun(中国)生选择自己喜欢的字母说说自己喜欢哪一个字母。
Step3:
1.开云kaiyun(中国)习26个字母A—Z 的书写。书写时特别注意印刷体和手写体的区别。
2. 高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）
3．书写空字母 Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．
4．找朋友游戏：带头饰的同开云kaiyun(中国)走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同开云kaiyun(中国)（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）
5．听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组开云kaiyun(中国)生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗
Step4:
1．游戏：两个开云kaiyun(中国)生到黑板上写，其他同开云kaiyun(中国)在课堂上写，遇到字母要出来。
2．根据字母拼单词做课堂练习。
3．加加减减
C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）
4．快速认识字母大小写
uv WM BDP ygqp sx rn
5. 例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使开云kaiyun(中国)生开阔视野，扩大知识面。可以问开云kaiyun(中国)生：Do you know Hong Kong？接着介绍香港的缩写形式HK。
（用香港区旗和其他一些图片来开云kaiyun(中国)习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）
作业（Homework）
1．口头背诵26个字母，并练唱字母歌。
2．抄写26个字母，以唱Goodbye歌曲结束课。
预设板书：
Mmodule1 It is the ABC song.
