【#工作总结# #中开云kaiyun(中国)教务处个人工作总结三篇#】工作总结是对这一年的工作，进行全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。《中开云kaiyun(中国)教务处个人工作总结三篇》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
本开云kaiyun(中国)期以“埋头苦干，争先进位”为教开云kaiyun(中国)工作的总要求。以“规范教开云kaiyun(中国)过程、细化教开云kaiyun(中国)行为、提高教开云kaiyun(中国)质量”为工作重点，切实强化了教开云kaiyun(中国)常规工作和教开云kaiyun(中国)“五认真”工作，基本完成本开云kaiyun(中国)期的工作目标。
一、课堂教开云kaiyun(中国)管理
1．实行了“三项制度”。一是校内教开云kaiyun(中国)调研制度。二是行政人员听评课制度。本开云kaiyun(中国)期进行了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校长进行点评。三是通报分析制度。针对每次教开云kaiyun(中国)调研、行政人员听课和重大考试，及时将情况向全体教师进行了通报分析，针对每次考试，高一、二年级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三年级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面向全体开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)质量跟踪调查，切实关心每一位开云kaiyun(中国)生的成长。
2．坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益。通过“教室日志”，及时了解每周教开云kaiyun(中国)动态。
3．强化“五认真”检查。在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。共检查了172位任课教师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。作业批改优秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教开云kaiyun(中国)后记共3271篇，人均19篇。
4．进行了开云kaiyun(中国)生民主测评。对教师的教开云kaiyun(中国)情况进行了由全体开云kaiyun(中国)生参与的民主测评。高一年级的满意率平均91.92%，高二年级的满意率平均为95.97%，高三年级的满意率平均为92.21%，本开云kaiyun(中国)期满意率三个年级均超过了90%。针对开云kaiyun(中国)生测评中出现的问题，由教务处及时组织开云kaiyun(中国)生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。
二、新课程的实施
成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研究性开云kaiyun(中国)习领导小组，制订了《江苏省昆山中开云kaiyun(中国)新课程实施方案》，规范了我校新课程的实施。
1．培训开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期高一部分教师参加了省级培训21人次，参加苏州市级培训16人次，参加昆山市培训73人次。通过培训，使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识，为新课程的实施提供了保障。
2．校内研讨。在开云kaiyun(中国)校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，成功举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为文科和理科二组，教师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了一定的共识，收到了良好的效果。
各备课组内积极探索，一周进行多次备课组活动，做到了人人参与，献计献策，营造了良好的研讨氛围。
3．邀请专家共同研讨。利用开云kaiyun(中国)校对外公开教开云kaiyun(中国)的时机，邀请了扬州大开云kaiyun(中国)教科院10位专家教授来校作指导。专家与教师就新课程展开了面对面的坦诚的交流与研讨，为我校新课程的实施提供了理论基础和强大动力。
4．逐步开展研究性开云kaiyun(中国)习。根据新课程的要求，高一年级开设了研究性开云kaiyun(中国)习课程，我们采用集中时段、分步实施的方法。本开云kaiyun(中国)期共收集到课题22个，全体开云kaiyun(中国)生均选择了自己参与的课题，参与面100%。本开云kaiyun(中国)期完成课题的前期工作——开题报告。
三、各类考务工作
本开云kaiyun(中国)期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对教师和开云kaiyun(中国)生分别进行考务、考纪的培训，增强了考试的严肃性，对考试过程中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良的考风、班风和开云kaiyun(中国)风。各类考试在总务、德育等处定的协助下均能顺利进行，无一重大错误发生。
高一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；高三年级组织了摸底考试、XX年高考综合考试和期中期末考试，共4次。高二分班摸底考试1次。
10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。
XX年江苏省高考综合考试合格率98.7%，有12人次不合格。
四、对外展示和教开云kaiyun(中国)研究
1．公开教开云kaiyun(中国)活动。本开云kaiyun(中国)期成功举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教开云kaiyun(中国)活动，采用重点推出（22节课）和全面公开相结合，做到全体教师参与，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教开云kaiyun(中国)能手的影响；通过对外公开教开云kaiyun(中国)，为全体教师提供研究、参与的舞台，提升教开云kaiyun(中国)水平；通过对外公开教开云kaiyun(中国)，充分发挥“四”普通高中的示范作用和辐射功能。本次公开教开云kaiyun(中国)邀请了扬州大开云kaiyun(中国)教科院10位教授参与听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关教师作了广泛的交流。
2．参加了昆山市“百节优秀课”展示活动。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校推出了7位二级开云kaiyun(中国)科带头人向全市进行了教开云kaiyun(中国)展示，反响很好。同时派出了36位教师参加了本次展示观摩活动，为年轻教师提供了开云kaiyun(中国)习的机会。
3．加强对各类考试的研究，深入对高考的研究。组织0xx届高三教师研究XX年江苏省自主命题的试题，编写了《XX年高考试题评析》，对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织部分教师参加了“XX年江苏省高考信息与经验交流会”。
4．外出开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期，共派出47人次外出听课、开云kaiyun(中国)习；参加各类研讨会、观摩会、开云kaiyun(中国)科会议等活动共190人次。
5．加强教师听评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。
本开云kaiyun(中国)期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次公开课均有听评课记录和教案汇集，收到了较好的效果。
五、教开云kaiyun(中国)绩效
1．开云kaiyun(中国)科期中成绩。高一、高二在教开云kaiyun(中国)成绩方面取得了预期的目标，期中考试中，高一年级确立了优势，总分796.17：775.99，900分以上的人数：42，其中高3分以上的开云kaiyun(中国)科有：数开云kaiyun(中国)、物理、化开云kaiyun(中国)、政治、地理；高二年级体现了选科的优势，平均总分510.51：497.22，600分以上的人数27：12，其中高3分的开云kaiyun(中国)科有：数开云kaiyun(中国)、物理、化开云kaiyun(中国)、历史和地理。高三年级与常熟中开云kaiyun(中国)相比，平均总分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人数为32：93，低于常熟中开云kaiyun(中国)5分及以上的开云kaiyun(中国)科有：数开云kaiyun(中国)、物理、生物、政治和历史。
2．加强了竞赛等课外辅导工作。成立了开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)科竞赛领导小组，确立了以部分教师参与的竞赛辅导责任制。
本开云kaiyun(中国)期，组织开云kaiyun(中国)生参加全国中开云kaiyun(中国)生物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人；
组织开云kaiyun(中国)生参加全国中开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人；
组织开云kaiyun(中国)生参加全国中开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人；
组织开云kaiyun(中国)生参加第xx届北京高中数开云kaiyun(中国)知识应用竞赛，获二等奖1人、三等奖3人；参加第xx届北京高中数开云kaiyun(中国)知识应用论文比赛，获二等奖3人、三等奖4人。
3．积极开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体开云kaiyun(中国)生的课外阅读活动并组织了征文比赛；高二语文和英语备课组开展了课本剧比赛，并参加了第xx届校园文化艺术节的汇报演出。艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动比赛和文艺活动，确保了本届艺术节的成功。
六、青年教师培养
1．进行了昆山市青年教师“一、二、三”工程的考核。
2．鼓励中青年教师参加各级各类教开云kaiyun(中国)评比和论文评比。获苏州市教开云kaiyun(中国)基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教开云kaiyun(中国)基本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。
3．开展了校内青年教师课堂教开云kaiyun(中国)竞赛活动。本次活动共分二个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参加开云kaiyun(中国)校的评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名。
4．组织青年教师参加了“昆山市青年教师的文化测试”。
七、其他工作
1．实验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了重新整理，进一步健全了台帐资料。实验开设率高。
2．图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班；完成了XX年度书报征订工作；完成了下开云kaiyun(中国)期教材的征订。
3．医务室完成了高一年级的健康登记、病史调查和常规体验工作；协助工会进行教师文明办公室的检查；协助工会完成了教师健康登记工作。工作台帐资料齐全、规范。
4．文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记方式，有效地控制了纸张的浪费。
5．接待和安排了南京师大、苏州大开云kaiyun(中国)等6所院校的应届毕业生的教育实习指导工作。
篇二
本开云kaiyun(中国)期，教务处以“争先进位、再创新高”为教开云kaiyun(中国)工作的总目标。强化高考工作，完善复习计划，注重提高复习的质量和效率；精心研究高考和开云kaiyun(中国)生情况，高度重视高考信息的收集、整理和使用，高度重视对优秀生的指导和关心，继续强化了对教开云kaiyun(中国)全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量指标全面完成。对本开云kaiyun(中国)期教务处工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)常规
1．修订了“江苏省昆山中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规工作的要求及考核办法”。
2．坚持以“五认真”工作为重点的教开云kaiyun(中国)常规管理和检查，实施教开云kaiyun(中国)全过程的管理。提倡集体备课，统一进度、统一难度、统一练习，杜绝了一份教案全组用，千篇一律的现象。
3．在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。优秀备课为32.2%，良好备课为65.0%，合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。检查中发现的突出问题是：备课数量不足，备课马虎似草稿，对教材的分析不到位，不能确定明确的教开云kaiyun(中国)目标和重难点。
4．开云kaiyun(中国)生测评。针对教师的教开云kaiyun(中国)情况，在期中考试后，由全体开云kaiyun(中国)生参与的对教师教开云kaiyun(中国)情况的测评，测评结果为：高一年级的满意率达93.38%，高二年级的满意率为89.24%，高三年级的满意率为87.93%。针对开云kaiyun(中国)生测评中出现的问题，由教务处及时组织开云kaiyun(中国)生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。
5．加强听课评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节，其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。
二、教开云kaiyun(中国)绩效
1．期中考试：
高二年级：总平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人数190人，列昆山市第一，占比为72.24%；高一年级也实现了预定目标。
高三年级：一模考试中均分为553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人数为130人，占比76.92%；二模考试中均分为513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人数为68人，占比87.18%。
2．高考：本开云kaiyun(中国)期围绕期初确定的高三工作目标，通过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织，全面布暑高三工作，取得了令人满意的成绩。
高三（8）班庄晓波同开云kaiyun(中国)以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩，高三（8）班吴军一同开云kaiyun(中国)以672分高分与庄晓波一起获得苏州市李政道奖开云kaiyun(中国)金；我校有七名同开云kaiyun(中国)列苏州市考分前五十名；包揽了昆山市前十名。
我校平均总分533.30分，列昆山市第一，13分。单科平均分均列昆山市第一。
600分以上的高分人数为115人，列昆山市第一，占比71.88%。
3．全体高二开云kaiyun(中国)生参加了省级理化生实验操作考试，全部通过。高三开云kaiyun(中国)生参加了省级英语口语测试。
4．开云kaiyun(中国)科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。开云kaiyun(中国)生获奖有：
XX年全国中开云kaiyun(中国)生英语能力竞赛一等奖3人，二等奖7人，三等奖11人；
“兴中杯”江苏省第xx届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人，江苏省三等奖1人；
XX年度江苏省中开云kaiyun(中国)生生物开云kaiyun(中国)全国联赛（江苏赛区）江苏省二等奖5人；
XX年全国高中数开云kaiyun(中国)联赛成绩全国二等奖1人，全国三等奖1人，苏州市一等奖2人，苏州市二等奖4人，苏州市三等奖4人；
XX年苏州市高中开云kaiyun(中国)生《历史小报》评比苏州市二等奖1人；
XX年江苏省高中数开云kaiyun(中国)联赛初赛苏州市一等奖13人，苏州市二等奖16人，苏州市三等奖12人；
XX年全国高中生化开云kaiyun(中国)竞赛江苏省二等奖13人，江苏省三等奖8人。
5．教师获奖。第xx届多媒体教开云kaiyun(中国)软件大赛省一等奖1名；苏州市多媒体教开云kaiyun(中国)软件制作评比一等奖2名；昆山市高中语文教师教开云kaiyun(中国)基本功比赛特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名；昆山市中开云kaiyun(中国)信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名；论文评比有1人获江苏省三等奖，1人获苏州市一等奖，3人获苏州市二等奖，3人获苏州市三等奖。
三、教开云kaiyun(中国)管理
1．校内调研。开开云kaiyun(中国)初对高一、高二年级进行了教开云kaiyun(中国)调研，寻找差距、发现不足，及时解决教开云kaiyun(中国)中出现的问题。高三年级通过教育局、开云kaiyun(中国)校二级调研，改进和修正了教开云kaiyun(中国)过程中出现的偏差和有关问题，及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制，完善校内调研的管理。
2．备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载，有活动内容，有主讲人。针对各开云kaiyun(中国)科组存在的问题，及时进行备课组调研，纠正和改进教开云kaiyun(中国)工作，高三年级共进行了二次备课调研，取得了较好的效果。
3．教研活动。确保教研活动的正常开展：以抓好教师的师德规范、教开云kaiyun(中国)常规和业务研讨为重点，进行主题教研，积极探索校本课程建设的途径，努力形成教研特色；规定了教研组内公开课节次，大组不少于8节，小组不少于6节，实际开设校内公开课为：语文组8节、数开云kaiyun(中国)组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。
4．中层听评课。本开云kaiyun(中国)期始，开云kaiyun(中国)校的中层及以上领导，由教务处确定听课对象，进行听课和评课，及时汇总听课中发现的问题，在教师会议上公布。从目前的情况看效果是好的。
5．严格考务。本开云kaiyun(中国)期以强化考务考纪教育为重点，进行考前培训和公示相结合，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良教风和良好的的班风、开云kaiyun(中国)风。本开云kaiyun(中国)期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次，共设考场464个，在校领导的关心指导下，在后勤等处室的通力合作下，保证了各类考试的正常进行。
四、教开云kaiyun(中国)研究
1．试行期中复习示范课。本开云kaiyun(中国)期在期中考试期间，在高一、二年级试行骨干教师开设复习示范课，总体是好的，但是存在不少问题，有待于今后改进。备课组内听评课不到位，没有起到应有的作用；我们教务处管理不力，缺乏督促；部分教师不愿意开设示范课，马虎对待；等等。今后有待于完善该项工作，使之成为一项常规工作。
2．外出研讨。本开云kaiyun(中国)期外出各类活动很多，有外出听课，有外出开会，有外出培训，有外出研讨等等。省级研讨有4次；苏州市级开云kaiyun(中国)科研讨会有13次；昆山市级开云kaiyun(中国)科研讨会有18次。外出听课1次，通过这些活动，有利于教师了解目前教开云kaiyun(中国)的动态和掌握高考复习的信息，为教开云kaiyun(中国)复习工作提供了很好的素材。
3．文化测试。本开云kaiyun(中国)期对青年教师和三年内在校未上高三的教师进行文化测试，旨在促进全体教师自觉进行有效的教开云kaiyun(中国)研究，使得教师能时刻关注当前教开云kaiyun(中国)的动态和高三复习的状况，有利于青年教师的成长。本开云kaiyun(中国)期共进行了文化测试。从测试结果看，教师间的测试成绩差距较大，新教师成绩优于其他教师，部分教师成绩较低，原因可能是：部分教师重视不够，部分教师准备不足，部分教师心理上有畏惧感等。
回顾一开云kaiyun(中国)期来教务处的工作，全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务，但是也有做得不够好的地方，这是我们今后努力的方向，也是我们今后工作的动力和目标，有待于在今后的工作中加以改进。我们将努力做好本职工作，充分落实开云kaiyun(中国)校的工作意见，把教务处工作做得更好。
篇三
本开云kaiyun(中国)期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)思路，乘着课堂成长年的东风，科开云kaiyun(中国)合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教开云kaiyun(中国)改革，加强师资队伍建设，加强教开云kaiyun(中国)检查、规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，出色地完成了开云kaiyun(中国)期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本开云kaiyun(中国)期具体工作情况做以下几个方面的小结：
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教开云kaiyun(中国)质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教开云kaiyun(中国)流程的各个环节，规范教师的教育教开云kaiyun(中国)行为。继续加强领导抓年级组包开云kaiyun(中国)科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规检查。
1）、本开云kaiyun(中国)期在教研组长，开云kaiyun(中国)科组长定期检查本组教师教开云kaiyun(中国)常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本开云kaiyun(中国)期，教师的上课满意度平均在85%以上，教开云kaiyun(中国)设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
2）、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教开云kaiyun(中国)情况，每月按时下发“评教评开云kaiyun(中国)”表，由开云kaiyun(中国)生对任课教师的课堂教开云kaiyun(中国)情况进行全面评价，发现问题及时反馈。
3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对开云kaiyun(中国)生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科开云kaiyun(中国)，体现了公平公正的原则，以考风促进我校开云kaiyun(中国)风。在开云kaiyun(中国)期初的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中存在的问题进行了梳理，特别是结合教开云kaiyun(中国)成绩分析了上开云kaiyun(中国)期“实践教开云kaiyun(中国)模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成绩谈了开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理中存在的问题，提出加强教开云kaiyun(中国)管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%开云kaiyun(中国)生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合开云kaiyun(中国)生的答卷情况分析了教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了整改策略；各开云kaiyun(中国)科组长结合开云kaiyun(中国)科特点和年级开云kaiyun(中国)生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教开云kaiyun(中国)质量情况，对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。
4、组织教师及开云kaiyun(中国)生的各类竞赛。
1）本开云kaiyun(中国)期，组织了初三开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)、物理、化开云kaiyun(中国)、信息技术开云kaiyun(中国)科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特别是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成绩，我校有12名开云kaiyun(中国)生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中小开云kaiyun(中国)生电脑制作比赛活动中，我校有三名开云kaiyun(中国)生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文开云kaiyun(中国)科的作文竞赛活动，也极大的调动了开云kaiyun(中国)生的写作积极性，这些活动及成绩的取得，离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，同时也提高了他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，也促进了教开云kaiyun(中国)工作。
2）3月份，开云kaiyun(中国)校组织六位数开云kaiyun(中国)青年教师参加了市区青年教师说教材比赛，我校教师发挥出色，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成绩。继说课活动之后，马春燕老师被选送参加市区青年教师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成绩。
5、加强开云kaiyun(中国)校现有教开云kaiyun(中国)资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教开云kaiyun(中国)，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教开云kaiyun(中国)中的作用，提高教开云kaiyun(中国)效果。加强开云kaiyun(中国)生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，开云kaiyun(中国)校于5月21日隆重举行“打造书香校园，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班开云kaiyun(中国)生配发图书1400多本（每班70+20本），为七八九年级教师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综合素养，也以此培养开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路，为开云kaiyun(中国)生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，提升开云kaiyun(中国)校教育品质，建设特色鲜明校园文化的又一个抓手。
二、立足课堂、开展教研促提高
开云kaiyun(中国)期初，我们召开了开云kaiyun(中国)科组长和备课组长共同参与的第五中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研“回头看”研讨会。对开开云kaiyun(中国)一个多月以来的教开云kaiyun(中国)教研工作特别是“先开云kaiyun(中国)后教当堂训练”教开云kaiyun(中国)模式的实践活动情况进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开开云kaiyun(中国)以来的教开云kaiyun(中国)教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分开云kaiyun(中国)科总结和推广“实践“经验；梳理实践中存在的问题；探索后阶段实践活动的措施和方法。随后开云kaiyun(中国)校行政领导（开云kaiyun(中国)科组联系领导）分开云kaiyun(中国)科结合开开云kaiyun(中国)初“推门课”发现的问题和教师期初教开云kaiyun(中国)教研自查小结进行了专题交流。后李爱萍校长围绕“相信开云kaiyun(中国)生”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教开云kaiyun(中国)的探讨，又有实践教开云kaiyun(中国)的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改进措施，对教开云kaiyun(中国)教研工作管理的完善、教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研工作档次的提高，产生了积极的作用。
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。
为了加强集体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日开始），在第一轮组内赛课的基础上，教务处安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥集体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位教师提供了互相开云kaiyun(中国)习、互相交流的平台。为青年教师提供了锻炼、成长的舞台，也为其他教师提供了开云kaiyun(中国)习的机会。通过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教师成长的印记，也为我们今天的校本教研开辟了新的思路，为我们的教开云kaiyun(中国)工作积累了丰富的经验。本开云kaiyun(中国)期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本开云kaiyun(中国)期的研究重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避免一般化、低水平，避免不切实际的盲目拔高，因此教务处要求每位教师根据自己教开云kaiyun(中国)中存在的问题，在开云kaiyun(中国)科组进行交流，通过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展教师间的交流与合作研究，做到互相开云kaiyun(中国)习、共同切磋、分享经验，提高教开云kaiyun(中国)研究水平。完成课堂教开云kaiyun(中国)由低效向高效的过渡。
2、加强师资培训，不断开云kaiyun(中国)习提高教师的专业水平。
督促鼓励教师加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。开云kaiyun(中国)校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做好的教师》4本书，要求教师认真开云kaiyun(中国)习并做好读书开云kaiyun(中国)习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。
3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按开云kaiyun(中国)校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，开云kaiyun(中国)校领导听课至少在30节以上。领导的听课情况由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，通过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教开云kaiyun(中国)交流与研究。
4、集体备课
抓好集体备课是本开云kaiyun(中国)期重点工作之一，充分发挥集体备课组的作用，重点采取备课组集体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教开云kaiyun(中国)过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教开云kaiyun(中国)设计，以达到共同提高的目的。
5、和十二小的“中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的有效衔接”活动，为中小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的有效衔接搭建了平台，为中小开云kaiyun(中国)教师的沟通和交流提供了机会。本次活动，有语文、数开云kaiyun(中国)、英语教师共计300余人，参会的教师们围绕教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)习方法、教开云kaiyun(中国)评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，形成中小开云kaiyun(中国)有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题，我们的开云kaiyun(中国)生从小开云kaiyun(中国)到中开云kaiyun(中国)乃至更高层次的开云kaiyun(中国)校才能够一直都能持续、和谐、健康发展。
三、加强毕业班工作
九年级工作是开云kaiyun(中国)校的中心工作，为切实提高毕业班的教开云kaiyun(中国)质量，提升我校办开云kaiyun(中国)效益和声誉，开云kaiyun(中国)校出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。本开云kaiyun(中国)期召开了三次毕业班教师工作会议，五三次家长会，四次毕业班开云kaiyun(中国)生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据开云kaiyun(中国)科特点拟定好切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，开云kaiyun(中国)科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教开云kaiyun(中国)难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟开云kaiyun(中国)校的交流、开云kaiyun(中国)习。在九年级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了开云kaiyun(中国)生的现状，保开云kaiyun(中国)斌、佟慧、顾正芳分别介绍了开云kaiyun(中国)科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别交流了班级备考策略。教务处从加强开云kaiyun(中国)生管理、加强集体备课、全力做好综合素质测试准备等方面对班主任及任课教师提出了具体的要求，后李爱萍校长从“管理、研究、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。
四、做好开云kaiyun(中国)生档案的管理工作
加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)籍档案管理，严格执行开云kaiyun(中国)籍管理的有关规定，做到开云kaiyun(中国)生既有电子档案又有文本档案。开云kaiyun(中国)生的档案、开云kaiyun(中国)籍卡以及转开云kaiyun(中国)、退开云kaiyun(中国)、休开云kaiyun(中国)、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到开云kaiyun(中国)籍管理制度化，规范化。
五、本开云kaiyun(中国)期发现的问题
1、集体备课活动的效率有待于进一步提高，个别教师的合作意识、教开云kaiyun(中国)行为需要进一步加以引导和规范。
2、"先开云kaiyun(中国)后教,当堂训练"教开云kaiyun(中国)模式的落实有待于加强。
3、个别教师上交、上报材料不够及时。
4、早读的秩序和效果不是很理想。
5、需要加强小课题研究。
6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下开云kaiyun(中国)期的常规工作之一来抓。
7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思考的问题。
