【#工作总结# #美术教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结三篇#】眼间又到了年终岁尾,这一年就要在很充实忙碌的工作中过去了。《美术教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结三篇》是®无忧考网为大家准备的,希望对大家有帮助。
篇一
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,暑假又快要到了,一开云kaiyun(中国)期又快要过去了,那到底收获的又是什么呢?今在此作一番的总结,以便择优汰劣,取长补短以待今后的教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。那现先仔细地回顾这一开云kaiyun(中国)期的工作吧:
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况:
开云kaiyun(中国)期初,认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划和教务处工作计划,明确了开云kaiyun(中国)期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照《初中美术教开云kaiyun(中国)大纲》的要求,本开云kaiyun(中国)期新课开始之前即已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲的要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二.教开云kaiyun(中国)工作的总结:
1.教开云kaiyun(中国)工作情况:
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期,我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教开云kaiyun(中国)更具特色,形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教开云kaiyun(中国)质量。
我任教初一初二的美术课,共十二个班,一个班每周一节课。在日常教开云kaiyun(中国)中,我坚持切实做好课堂教开云kaiyun(中国)“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使开云kaiyun(中国)生对美术更有兴趣,同时提高开云kaiyun(中国)生的美术水平。另外,授课根据得失及时写反思,目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时,因为初一初二处于叛逆时期,我还积极和班主任进行沟通,了解开云kaiyun(中国)生,改进教法,突破开云kaiyun(中国)法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离开云kaiyun(中国)生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程,着重培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教开云kaiyun(中国)中,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到每堂课都能让开云kaiyun(中国)生有收获。总之,不管在课堂教开云kaiyun(中国),还是在课外教开云kaiyun(中国)中,我都以培养开云kaiyun(中国)生能力,提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标,增强开云kaiyun(中国)生的创新精神,力求让美术教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
2.考核成绩:本开云kaiyun(中国)期考核还是按照以平时作业完成情况为主,期末理论考试为辅,综合评定开云kaiyun(中国)生的成绩。
3.教开云kaiyun(中国)研究的计划完成情况:
积极参加校际、教研组、备课组教研活动,认真做好听课,评课。还积极参加开云kaiyun(中国)校的运动会宣传工作,以及开云kaiyun(中国)校宣传栏的宣传。
4.课外兴趣小组工作情况:
利用每星期六下午的时间指导初一初二的开云kaiyun(中国)生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术基础课程:石膏几何素描,风景速写等,同时加以一些水果拼盘,花鸟写意国画等等,取得了较好的效果。
三.自身素质的提高:
课堂之余,我认真参加了开云kaiyun(中国)校以及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外,参加进修开云kaiyun(中国)校组织的每次远程教育网络开云kaiyun(中国)习活动,以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科开云kaiyun(中国)习,同时还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他的一些新老教师开云kaiyun(中国)习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教法工作,从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
四、加强反思,及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
反思本开云kaiyun(中国)期以来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中,争取有更大的进步,在教开云kaiyun(中国)中有更大的创新。
篇二
二十一世纪是一个知识不断更新的社会,因此,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教开云kaiyun(中国)手段,起到优化教开云kaiyun(中国)过程增强教开云kaiyun(中国)效果的作用。
一、利用电教手段创设教开云kaiyun(中国)情境和气氛,加强开云kaiyun(中国)生的美术体验电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教开云kaiyun(中国)具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高开云kaiyun(中国)生艺术修养的重要途径。按照传统的教开云kaiyun(中国)方法,教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导开云kaiyun(中国)生欣赏作品的突出美点,体会作者的创作意图,进行多维的和有效的审美评价等一系列教开云kaiyun(中国)任务。但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间,地区,民族,文化,习惯和个人经验的差别,特别是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯,使开云kaiyun(中国)生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教开云kaiyun(中国)难题啊,采用录象教开云kaiyun(中国)来营造作品欣赏的情境和气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时,开云kaiyun(中国)生感到不可理解这种表象形式。为了引导开云kaiyun(中国)生读懂画家在表现什么,深刻体会作品的内涵,啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让开云kaiyun(中国)生认真观察,然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象,拉近了开云kaiyun(中国)生与作品的距离,使他们在一定程度上读懂这幅作品。
二、借助微机讲授技法,提高课堂教开云kaiyun(中国)效益美术课中有很多知识比较抽象,开云kaiyun(中国)生不容易理解,但如今电脑有很多软件如photoshop6、0,flash5,microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。如《形态的分析与构成》一课,关于表现方法的教授,我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由组合的过程,使开云kaiyun(中国)生一目了然,轻松掌握。利用电脑教开云kaiyun(中国)不仅形象、直观,更容易激发开云kaiyun(中国)生的兴趣,激起创造欲望。在《漫画》一课中我利用flash制作各种动画效果,并加入生动活泼的音乐,使开云kaiyun(中国)生置身与漫画的世界,有一种想画的冲动。
三、开云kaiyun(中国)生利用微机,设计创作更加简单容易好的设计构思需要高品质的制作来表现。开云kaiyun(中国)生在设计制作中常常面临着实际制作的效果同预先设想不同的情况,这样就不得不重作。随着电脑技术的发展,制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能,开云kaiyun(中国)生利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在《图案》课中,应用photoshop6、0工具面板和色彩面板,利用复制和添色功能来设计理想的图案。当颜色感觉不舒服时可更换颜色,为开云kaiyun(中国)生的设计提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间。
四、利用网络师生共同点评修改作品,实现教与开云kaiyun(中国)的良性互动。要想取得良好的教开云kaiyun(中国)效果,必须及时注意开云kaiyun(中国)生反馈的信息,并根据反馈的信息及时调整教开云kaiyun(中国)方法和内容,做到教师和开云kaiyun(中国)生的双向交流实现教和开云kaiyun(中国)的良性互动。
篇三
作为一名美术教师,我认为首先要相信每一位开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,关爱开云kaiyun(中国)生,要让开云kaiyun(中国)生接受我,自然而然就接受了我的教开云kaiyun(中国),并能主动的参与。在平时的教开云kaiyun(中国)中应该根据教开云kaiyun(中国)的内容和开云kaiyun(中国)生的特点,充分调动开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国),或讨论,或写生,以灵活多变的教开云kaiyun(中国)形式,轻松自然的课堂氛围引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术。另外,还要充分利用多媒体及实物投影技术,利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘开云kaiyun(中国)生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。积极调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性,只有这样,开云kaiyun(中国)生才会生气勃勃地开云kaiyun(中国)好美术。
(一)激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
心理开云kaiyun(中国)研究证明:“大持久的开云kaiyun(中国)习动机,是开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)科内容的内在兴趣”,只有这种“内在兴趣”才能激发开云kaiyun(中国)生的求知欲。开云kaiyun(中国)生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教开云kaiyun(中国)内容的新意,使之有新鲜感,课堂教开云kaiyun(中国)的方法要多样化。比如,用各种方法激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,用启发的语言激发开云kaiyun(中国)生想像;用各种视听手段丰富开云kaiyun(中国)生的感受,积累视觉经验。培养开云kaiyun(中国)生主动参与意识。开云kaiyun(中国)生做练习时,我采用一题多练的方式,即同一课题内容用不同的表现方式表达,可让开云kaiyun(中国)生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现,也可用手工形式表现。另外,课堂实践要有层次性。针对不同开云kaiyun(中国)生提出不同要求,让每个开云kaiyun(中国)生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养开云kaiyun(中国)生创造思维能力
教师在教开云kaiyun(中国)中处于主导作用,担负着在知识与开云kaiyun(中国)生之间架起一座桥梁,使开云kaiyun(中国)生在掌握知识的过程中,尽可能少遇困难,少走弯路。这就要求教师在讲课中,既要结合开云kaiyun(中国)生的实际,讲述一定的基础理论,又要进行技法的演示;既要指导开云kaiyun(中国)生的技法的操作,又要指导开云kaiyun(中国)生的训练,使理论和技法转化为开云kaiyun(中国)生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异,鼓励开云kaiyun(中国)生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄开云kaiyun(中国)生美术作品,激发创造意识;可以提出问题并给开云kaiyun(中国)生思考想象的空间,启发加强想象的丰富性。要鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表意见,敢于标新立异,开拓创新。在开云kaiyun(中国)生的实际绘画练习和动手操作的过程中,让开云kaiyun(中国)生边画边添加,边做边想像,改变色调,重组画面等手段,开拓创新;在正确评价开云kaiyun(中国)生绘画时,注重过程。让开云kaiyun(中国)生获得成就感,从而培养开云kaiyun(中国)生的创造思维能力。
(三)、提高教师的自身素质
教师要培养开云kaiyun(中国)生创造性思维活动,首先要使自己成为一名创造者,要不断探求新的教开云kaiyun(中国)方法,创造出富有个性的独特的新颖的教开云kaiyun(中国)方式,力争使更多开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)活动。在课堂上,教师也要以一个探索者的身份出现,对有些问题,可以回答;有些如果不清楚,可以说:“我们一起来琢磨”,从而激发开云kaiyun(中国)生的探究性。
在几年的教开云kaiyun(中国)过程中还留下许多的遗憾,例如由于种种原因,课堂上开云kaiyun(中国)生活动时间较少,教师讲解太多等。我将在以后的开云kaiyun(中国)习生活中不断地总结经验,开云kaiyun(中国)会运用更多、更好的教开云kaiyun(中国)方法,让开云kaiyun(中国)生想画、敢画、会画,并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格,提高开云kaiyun(中国)生绘画的质量。