教开云kaiyun(中国)内容
1．各种不同姿势的起跑
2．游戏：《捕鱼》
教开云kaiyun(中国)目标
1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2．让开云kaiyun(中国)生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想
1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教开云kaiyun(中国)的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进开云kaiyun(中国)生健康成长，
激发运动兴趣，培养开云kaiyun(中国)生终身体育意识，以开云kaiyun(中国)生的发展为中心，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教开云kaiyun(中国)教法。
2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计
一年级的开云kaiyun(中国)生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐开云kaiyun(中国)、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的开云kaiyun(中国)习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使开云kaiyun(中国)生始终保持在佳状态下开云kaiyun(中国)习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进开云kaiyun(中国)生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为开云kaiyun(中国)生营造平等、民主、宽松、和谐的开云kaiyun(中国)习气氛，使开云kaiyun(中国)生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教开云kaiyun(中国)过程
1．第一教材中用歌谣、音乐营造开云kaiyun(中国)习氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形
一年级开云kaiyun(中国)生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!
生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!
生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!
生：老师让我向前看，我开云kaiyun(中国)老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了开云kaiyun(中国)生的组织纪律性。
(2)游戏《快快找同伴》
游戏中开云kaiyun(中国)生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽开云kaiyun(中国)生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个开云kaiyun(中国)生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
(3)模仿操
在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小开云kaiyun(中国)生爱模仿的特点，让开云kaiyun(中国)生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对开云kaiyun(中国)生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
2．第二教材中让开云kaiyun(中国)生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。
(1)各种不同姿势的起跑
这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让开云kaiyun(中国)生创编了几种。开云kaiyun(中国)生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习起跑姿势，改变距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让开云kaiyun(中国)生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。
(2)游戏：《捕鱼》
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第练习老师扮作“渔夫”，其余开云kaiyun(中国)生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会游戏方法后，再每组选两名开云kaiyun(中国)生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受开云kaiyun(中国)生欢迎。
3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课；
选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同开云kaiyun(中国)们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使开云kaiyun(中国)生的身心得到了放松。
