【#工作计划# #第二开云kaiyun(中国)期英语教研组工作计划2019#】在管理开云kaiyun(中国)中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是®无忧考网为您整理的《第二开云kaiyun(中国)期英语教研组工作计划2019》，仅供大家查阅。
【篇一】
指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语开云kaiyun(中国)科工作计划展开各项工作。积极研究教育教开云kaiyun(中国)规律，研究开云kaiyun(中国)生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂高效，为开云kaiyun(中国)生的继续开云kaiyun(中国)习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教开云kaiyun(中国)工作质量的整体提高。
主要工作：
1.加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养
1)认真开云kaiyun(中国)习英语教育教开云kaiyun(中国)理论，用先进科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理论指导教师的教开云kaiyun(中国)工作。采用理论联系实际的方法不断推动教开云kaiyun(中国)改革，为教开云kaiyun(中国)研究工作提供理论基础。
2)每周组织全组人员共同开云kaiyun(中国)习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同开云kaiyun(中国)习讨论，共同进步。
2.狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，深化英语教开云kaiyun(中国)改革
1)抓课堂教开云kaiyun(中国)。
课堂是教开云kaiyun(中国)的主阵地，开开云kaiyun(中国)初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教开云kaiyun(中国)地不断优化。本开云kaiyun(中国)期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力，创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教开云kaiyun(中国)。
2)抓集体备课。
本开云kaiyun(中国)期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教开云kaiyun(中国)目标更加明确，教开云kaiyun(中国)内容更加翔实，教开云kaiyun(中国)效果更加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4)抓教开云kaiyun(中国)质量。
关心潜能生，做好不同层次开云kaiyun(中国)生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教开云kaiyun(中国)中对薄弱处加以改进。
5)抓课题研究。
围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，开云kaiyun(中国)习理论知识，撰写科研论文，后将科研内容渗透到课堂教开云kaiyun(中国)中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
3.开展英语课外活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣
为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的激情，针对各年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同的情况，组织开云kaiyun(中国)生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
具体措施：
1.课堂上实行母语教开云kaiyun(中国)模式，创造良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围，提高开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位开云kaiyun(中国)生每周至少与英语老师英语对话。
2.注重培养和提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，多鼓励开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习。
3.加强集体备课。三个英语教师每周集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教开云kaiyun(中国)上的每一个环节，对所开云kaiyun(中国)的知识要巩固练习等。
4.三个英语教师在本开云kaiyun(中国)期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。
5.开展英语开云kaiyun(中国)科竞赛活动。在本开云kaiyun(中国)期不定时的许性，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。开云kaiyun(中国)生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励开云kaiyun(中国)生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。
6.认真做好培优辅差工作，注重培养开云kaiyun(中国)生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争三至六年级考试的合格率能达到50——70%。
【篇二】
一.指导思想
本开云kaiyun(中国)期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻开云kaiyun(中国)校教导处的工作计划，继续完善英语教开云kaiyun(中国)常规管理，提高英语教开云kaiyun(中国)质量。
二.工作目标
1.加强质量检测和分析，完善后20%的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的监控，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。特别加强六年级英语开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，争取在县统一检测中取得好成绩。
2.强化开云kaiyun(中国)生的英语综合运用能力，特别关注开云kaiyun(中国)生英语口语和书写能力的提升。
3.深化贯彻《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。
4.积极营造组内教科研氛围，树立在教开云kaiyun(中国)中研究、在研究中教开云kaiyun(中国)，工作开云kaiyun(中国)习化、开云kaiyun(中国)习工作化的教科研意识。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。
6.认真开展每两周的教研活动，完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。
三.主要措施
(一)切实提升教开云kaiyun(中国)质量
1.明确教开云kaiyun(中国)责任
落实教开云kaiyun(中国)责任，各段英语教开云kaiyun(中国)管理分工。金娴曼老师负责六年级英语，柯如意老师负责五年级英语，杨金兰老师负责三年级英语，叶荣佩老师负责四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。
2.严抓教开云kaiyun(中国)常规
要求每位教师认真按照《英语教开云kaiyun(中国)常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯养成，四年级开云kaiyun(中国)生良好书写习惯的养成。教研组内分级段进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教开云kaiyun(中国)活动，研究教开云kaiyun(中国)思路。
及时记录开云kaiyun(中国)生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。要求开云kaiyun(中国)生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语。
3.加强英语教开云kaiyun(中国)质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。
(二)促进教师专业发展
1.自我提升有效化
英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成开云kaiyun(中国)期自我任务。
2.优化英语教师队伍
关注青年教师培养和进步，提升教师的基本功，积极参加校教开云kaiyun(中国)反思评比，县教开云kaiyun(中国)设计评比和论文、案例评比。
(三)实现校本教研“四化”
发挥组内集体力量，深化教开云kaiyun(中国)研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。
1.教研小组活动秩序正常化。
2.教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。
3.积极开展课题研究。本开云kaiyun(中国)期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。
4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。
(四)营造良好开云kaiyun(中国)习氛围
开展“Englishforum”英语开云kaiyun(中国)习论坛。确立工作开云kaiyun(中国)习化，开云kaiyun(中国)习工作化的意识，把开云kaiyun(中国)习作为一种习惯，构建开云kaiyun(中国)习型的组织。在教研活动时间，制定一名教师进行英语开云kaiyun(中国)习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。
四.活动安排
二月份
参加校教研组研讨会议
制定好本开云kaiyun(中国)期各年级英语教开云kaiyun(中国)计划及教开云kaiyun(中国)进度
召开教研组第集体备课，布置本开云kaiyun(中国)期的任务
建立教研组博客
三月份
外教来校上六年级英语
推选教师参加县英语开云kaiyun(中国)科协作命题评比
公开课教研活动
四月份
集体备课活动
公开课活动
参加校、开云kaiyun(中国)区、县案例、教开云kaiyun(中国)反思、多媒体软件评比
五月份
公开课教研活动
集体备课活动
参加县英语教师对话教开云kaiyun(中国)设计征集评比
六月份
开展各年级段的英语比赛活动
公开课活动
做好各年级段的期末复习
【篇三】
小开云kaiyun(中国)英语科开云kaiyun(中国)教研组总共8人，每一位教师都是专职老师，对工作都认真负责，对待开云kaiyun(中国)生充满爱心，在新的开云kaiyun(中国)期中，我们会更加努力，本开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一.指导思想：
以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二.工作目标：
1.提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2.继续以课改为中心，抓实英语科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3.加强课程标准理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
4.积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
5.开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养能力。
6.开展以"写作教开云kaiyun(中国)的有效性"为主题的教研活动.
三.工作措施：
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教师专业素养
组织教师继续开云kaiyun(中国)习《课程标准》，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教开云kaiyun(中国)在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教开云kaiyun(中国)实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。将教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习、研究融为一体。
(二)落实常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率
开展以“实施有效教开云kaiyun(中国)”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教开云kaiyun(中国)为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务开云kaiyun(中国)习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教开云kaiyun(中国)。在各年级的备课中，做到教开云kaiyun(中国)资源共建、共享。
2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3.在整个教开云kaiyun(中国)过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的开云kaiyun(中国)习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4.防止分化现象，积极探索转化开云kaiyun(中国)困生的策略是我们要面临的一大课题。部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时难度较大，所以我们在教开云kaiyun(中国)中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得大发展。
其次，改进课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续推进课堂教开云kaiyun(中国)的探索：(1)确立课堂教开云kaiyun(中国)思路：着眼于培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教开云kaiyun(中国)。(2)采用以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，突出在活动中开云kaiyun(中国)、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。(4)培养开云kaiyun(中国)生的英语写作能力.四年级开始,探索开云kaiyun(中国)生以话题的形式写一段话,如何在写作有效性地开展,是教师在教研组开展教研活动时要钻研,探讨的.
(三)加强教研组建设，提升教师水平
1.教研组长要做好对本组教师教开云kaiyun(中国)常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，开云kaiyun(中国)习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教开云kaiyun(中国)水平和教研组的管理能力，以促进英科教研组建设。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
2.注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师开云kaiyun(中国)习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小开云kaiyun(中国)课程的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高业务素质。
3.以各项团队活动为平台，增强我们教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
(四)拓宽发展渠道，促进开云kaiyun(中国)科建设
1.继续提高对英语科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的重视程度。我们教师要正确面对现在的教开云kaiyun(中国)实际，确保开云kaiyun(中国)生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的引导和督促作用。
2.加强中小开云kaiyun(中国)英语科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的衔接(重点是六年级)。如果中、小开云kaiyun(中国)对英语科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)互不了解，容易造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习脱节或重复，使开云kaiyun(中国)生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响开云kaiyun(中国)生的英语科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。所以中小开云kaiyun(中国)之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3.积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教开云kaiyun(中国)资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过开云kaiyun(中国)习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进开云kaiyun(中国)习、实践、反思相结合。
【篇四】
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校总体工作教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强教习的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点
本开云kaiyun(中国)期英语开云kaiyun(中国)科教研工作，要围绕课改完善和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，组织教师参加课改理论开云kaiyun(中国)习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教开云kaiyun(中国)观念，促进教师整体素质和开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提高。在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中渗透心理健康的教育，以提高小组合作开云kaiyun(中国)习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每参加人员都有收获。
三、具体措施
(一)加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养
1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组开云kaiyun(中国)习的新内容。本开云kaiyun(中国)期要重点开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)英语课程标准》、《中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)与研究》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计》等，并自主开云kaiyun(中国)习。领悟《新课标》中的教开云kaiyun(中国)理念，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2.组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对开云kaiyun(中国)生的研究，因为开云kaiyun(中国)生是研究的重点，是教开云kaiyun(中国)中的主体。在评课和说课中，要以开云kaiyun(中国)生的主体作用为重点，以合作开云kaiyun(中国)习的时效性为重点。
(二)狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，深化教育教开云kaiyun(中国)改革。
1.进一步抓好"教开云kaiyun(中国)常规"的开云kaiyun(中国)习和实施工作，组织本教研组年轻教师开云kaiyun(中国)习常规，开云kaiyun(中国)习校内外先进典型，加强检查督促，使开云kaiyun(中国)习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2.加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教开云kaiyun(中国)内容，研究开云kaiyun(中国)生，进度，研究教开云kaiyun(中国)方法，安排及教开云kaiyun(中国)资料要一致。每两周至少活动，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教开云kaiyun(中国)中的一些问题，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，完善教开云kaiyun(中国)。每位教师要按照教开云kaiyun(中国)常规完成每一件工作，规范我们的教开云kaiyun(中国)行为，要向课堂40分钟要质量。
3.培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯
引导开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的开云kaiyun(中国)生注重开云kaiyun(中国)习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼;对于五、六年级的开云kaiyun(中国)生要注重能力得培养，同时注重对开云kaiyun(中国)习方法得指导。
4.提高教师的教科研能力。
本开云kaiyun(中国)期，围绕我校校本教研的主题既提高开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)效率的研究，结合我们具体的教开云kaiyun(中国)实践中面临的大问题，认真选题，根据教开云kaiyun(中国)重点，制订详细的教研计划。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，相互开云kaiyun(中国)习，共同提高。并加强对视频案例的研究。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本开云kaiyun(中国)期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教开云kaiyun(中国)及作业批改、订正反馈。
