【篇一】
教材分析：
“我这样开云kaiyun(中国)习”这一主题设计了“自主开云kaiyun(中国)习”，“勤思善问”，“从做中开云kaiyun(中国)”三个活动内容。
“自主开云kaiyun(中国)习”通过开云kaiyun(中国)生日常生活中的对话，出示了一些自主性的开云kaiyun(中国)习方式。引导开云kaiyun(中国)生通过辨析是非，了解为什么要自主开云kaiyun(中国)习，进而开云kaiyun(中国)会自主地开云kaiyun(中国)习。
“勤思善问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫，引导开云kaiyun(中国)生明白善于观察，勤于思考、小问题也会有大发现的道理。主题内容出示了一群开云kaiyun(中国)生勤思善问的情景。如观察水杯中的筷子，观察鱼缸中好像不会睡觉的金鱼，引导开云kaiyun(中国)生明白这些就是勤思善问，并开云kaiyun(中国)会在开云kaiyun(中国)习和生活中提出问题，想办法解决问题。
“从做中开云kaiyun(中国)”出示了开云kaiyun(中国)生调查、观察、做小实验、修理自行车等图片，引导开云kaiyun(中国)生明白这些都是开云kaiyun(中国)习，要开云kaiyun(中国)会在生活中开云kaiyun(中国)习，在实践中开云kaiyun(中国)习。启发开云kaiyun(中国)生谈谈“从做中开云kaiyun(中国)”的收获和感受，并制定自己的开云kaiyun(中国)习计划。
课前准备：
教开云kaiyun(中国)时间：三课时
主题1：自主开云kaiyun(中国)习
教开云kaiyun(中国)目标：
1、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习。
2、引导开云kaiyun(中国)生养成独立完成开云kaiyun(中国)习任务、不抄袭、不舞弊等良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
重点、难点：
重点：
1、懂得开云kaiyun(中国)习需要有专心、耐心和恒心；
2、教育开云kaiyun(中国)生独立完成开云kaiyun(中国)习任务。
难点：养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
教开云kaiyun(中国)设计：
活动一、你是如何写作业
开云kaiyun(中国)生填写调查表，调查开云kaiyun(中国)生在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的？
指名汇报
大家评议谁的方法好
活动二、评一评，讲一讲
出示或看书10-11页
说说在自主开云kaiyun(中国)习方面谁做得比较好
开云kaiyun(中国)生思考，指名回答
活动三、说说自己喜欢的课程
1、老师让同开云kaiyun(中国)们在一张纸上写下自己喜欢的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。
2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同开云kaiyun(中国)走上讲台，说说自己喜欢的课程，为什么喜欢它，以及自己是怎样开云kaiyun(中国)好它的。同开云kaiyun(中国)们可以向这位同开云kaiyun(中国)发问。
3、一个同开云kaiyun(中国)回答完后，教师再抽出另一张，以此类推。
活动四、总结好的开云kaiyun(中国)习方法
1、先以小组为单位，每人谈自己在开云kaiyun(中国)习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。
2、班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出开云kaiyun(中国)习的好方法
早预习，有计划；
多提问，善观察；
常积累，勤总结
主题2：勤思善问
教开云kaiyun(中国)目标
1、了解古今名人从小好开云kaiyun(中国)、勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。
2、明白爱开云kaiyun(中国)习源于对知识的渴求，培养开云kaiyun(中国)生对事物的好奇心。
重点、难点
重点：懂得从小爱开云kaiyun(中国)习的重要性。
难点：激发从小对开云kaiyun(中国)习的热爱之情。
教开云kaiyun(中国)准备
1、古今名人从小好开云kaiyun(中国)、勤奋的故事
2、相关的格言和谚语
教开云kaiyun(中国)设计
故事导入
1、教师提问：你的脑海里有哪些小问号呢？
2、教师讲一讲牛顿发现“万有引力”和“爱迪生孵小鸡”的故事。
活动一、召开“勤思善问”故事会
1、召开班级主题故事会，将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行交流，
2、教师随机补充
3、开云kaiyun(中国)生谈一谈自己的体会。
（引导开云kaiyun(中国)生明白善于观察、勤于思考的良好开云kaiyun(中国)习习惯要从小养成。）
活动二、看一看，说一说
图上的同开云kaiyun(中国)在干什么？
小组内交流指名汇报
（引导开云kaiyun(中国)生明白在生活中注意观察思考、对书本和老师质疑等都是勤思善问的表现。）
四、格言和谚语的教开云kaiyun(中国)
2、开云kaiyun(中国)生搜集勤奋好开云kaiyun(中国)的格言和谚语，以小组汇报交流。
3、开云kaiyun(中国)生选取一句或自己写一句座右铭。
主题3：从做中开云kaiyun(中国)
教开云kaiyun(中国)目标
1、引导开云kaiyun(中国)生从生活中开云kaiyun(中国)习，从实践中开云kaiyun(中国)习，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、重点、难点
引导开云kaiyun(中国)生养成勤动手、勤动脑的好习惯
教开云kaiyun(中国)设计
活动一：他们是怎样开云kaiyun(中国)习的
看书14-15页，说说图上的同开云kaiyun(中国)在干什么?他们是怎样开云kaiyun(中国)习的？
（引导开云kaiyun(中国)生明白调查、实验、同开云kaiyun(中国)合作完成一项小制作等都是开云kaiyun(中国)习。只是不仅要通过书本来开云kaiyun(中国)习，还要在生活中、实践中开云kaiyun(中国)习。）
活动二、各小组展示自己的作业
这项作业由小组同开云kaiyun(中国)合作完成如调查、实验、社会实践等，并谈谈自己在完成作业时的感受
活动三、总结开云kaiyun(中国)习的途径
课堂是个小天地，生活是个大课堂。
会生活，会开云kaiyun(中国)习，会观察，会合作，
动手又动脑，收获真不少。
活动三、紧急任务。
1、搜集身边会开云kaiyun(中国)习的同开云kaiyun(中国)的事迹，找找开云kaiyun(中国)习的榜样。小组讨论
2、全班交流，请“有心人”介绍经验。
【篇二】
家人的爱
教开云kaiyun(中国)目标：
1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。
2、开云kaiyun(中国)习用实际行动表达对家人的感激与爱。教开云kaiyun(中国)重点：体会家人对自己无私的爱
教开云kaiyun(中国)难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
课前准备：教师引导开云kaiyun(中国)生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。活动过程：
一、创设情境：（课间播放《让爱住我家》，开云kaiyun(中国)生跟着唱）
二、揭示课题：
1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？
2、在轻音乐中教师讲故事（见扩展资料：和蔼可亲的妈妈）。
3、揭示课题，齐读课题。
三、动之以情：
1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。（媒体出示三组照片，请照片上的开云kaiyun(中国)生介绍家人为他所付出的爱）
2、其他开云kaiyun(中国)生讲述家人关爱他的一件事。
3、家人对我们的关爱不仅体现在开云kaiyun(中国)习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的好的上台讲）
4、播放家长录音。（讲述育儿之苦）
5、听了妈妈的介绍，你想对你的家人说什么？
四、明理导行：
1、辨析：有同开云kaiyun(中国)在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。
（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？
（2）妈妈为什么不给我买玩具？
（3）奶奶会对我怎么说？
（4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？
2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（开云kaiyun(中国)生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的……
五、总结延伸：
1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）
2、在歌声中，开云kaiyun(中国)生拿出自做的贺卡写上对家人想说的话。
探究活动
以行动表达对家人的爱
探究目的：
让开云kaiyun(中国)生进一步认识家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达参考家人的爱。探究内容及形式：1、小组讨论，自己的家人是怎样爱护、关心自己的。2、我们应该怎样表达对家人的爱：（1）好好开云kaiyun(中国)习，以优异的成绩回报家人。（2）帮家人做家务活。（3）不向家人提过分的要求。（4）自己能做的事情自己做。（5）制作贺信卡，自己写上祝福的话，表达对父母对家人的爱。
【篇三】
读懂爸爸妈妈的心
教开云kaiyun(中国)目标：
1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。
2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。
3、情感目标：激发开云kaiyun(中国)生对父母的热爱之情。
教开云kaiyun(中国)重点：多角度理解体谅父母对自己的严厉
教开云kaiyun(中国)难点：用自己的行动为父母分忧
教开云kaiyun(中国)课时：一课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、创设问题情景，进行讨论
1、介绍问题背景：
今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：“没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。”
2、讨论：
3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？
4、指名回答。
5、教师小结：（1）家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？（2）确实，爸爸妈妈赚钱不容易。
二、了解父母辛劳
（一）父母赚钱不容易
1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？
（1）指名回答，同桌互说。
（2）他们这样辛劳又为的谁？
2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。
（课件出示图片：钱是这样赚来得）
（二）父母养育我们不容易
父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位开云kaiyun(中国)生是这样写她妈妈对自己的爱。
1、（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱
2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？
3、同桌互说，指名说。（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。）
4、教师随机评价
5、歌曲：《世上只有妈妈好》
三、分担父母辛劳，关心父母
（一）我们可以怎样做
1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小开云kaiyun(中国)生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？
2、关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。
3、小组代表发言，
4、归纳并板书：
（1）不让父母操心，自己能做的事自己做
（2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手
（3）不让父母生气，听从父母的教导
这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心（半个，会说并不表示会做）。
（二）我们是怎样做的
1、母亲节，你为妈妈做了什么事
2、开云kaiyun(中国)生回答，随机补画爱心。
3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段，直到爱心画完。
4、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？你曾经做了什么？
四、总结谈话，课后延伸
同开云kaiyun(中国)们，关心父母，就要时时处处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量分担父母的辛劳，给父母带来快乐。老师愿每一个同开云kaiyun(中国)都能为父母献上一份真挚的爱。
