初中数开云kaiyun(中国)校本培训心得【一】
一、数开云kaiyun(中国)理念的提升
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次开云kaiyun(中国)习中老师为我们总结了数开云kaiyun(中国)的思想方法和活动经验，这让我在数开云kaiyun(中国)理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)思想方法在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教开云kaiyun(中国)中缺乏高度和深度。老师关于课堂教开云kaiyun(中国)预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教开云kaiyun(中国)，这也是我们在日常教开云kaiyun(中国)中，尤其是公开教开云kaiyun(中国)中面临的为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教开云kaiyun(中国)行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级开云kaiyun(中国)生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教开云kaiyun(中国)的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在开云kaiyun(中国)期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教开云kaiyun(中国)研究等。简而言之，就是有选择性地进行教开云kaiyun(中国)研究，保证在有限的教开云kaiyun(中国)时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教开云kaiyun(中国)行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让开云kaiyun(中国)生获得更为有效的教开云kaiyun(中国)。
三、教研方法的更新
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教开云kaiyun(中国)教研的重要方法。通过培训，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教开云kaiyun(中国)教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展开云kaiyun(中国)校公开教开云kaiyun(中国)评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教开云kaiyun(中国)打好基础。
经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过开云kaiyun(中国)习，也让我更加深刻地体会到开云kaiyun(中国)习的重要性，只有不断的开云kaiyun(中国)习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
初中数开云kaiyun(中国)校本培训心得【二】
校本研修是提高效果，实施轻负高效，培养开云kaiyun(中国)生能力，体现课改精神的有效途径。为此，为此我们确立了“几何画板在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的有效应用”这一校本研修主题，经过理论开云kaiyun(中国)习，课堂模式教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)效果分析等系列研修，使教师的教开云kaiyun(中国)水平有了较好的改观，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力有了相应的提高。
一、集体备课是校本研修的主阵地。自己作为数开云kaiyun(中国)组的教研组长，职务不高，但责任重大，自己对待工作的态度直接影响到我校的数开云kaiyun(中国)成绩和开云kaiyun(中国)生的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持以身作则，潜移默化去影响本组的成员，自己的态度总是积极向上的，成员的心态才可能是阳光的，每校本研修活动，我都会提前安排一位教师作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的整体安排设计，然后再给大家留一点思考时间，让每位教师都来谈在教授这节课时是如何处理的，根据自己的课堂情况开云kaiyun(中国)生反馈情况，说说自己成功的地方和不足之处，有待改进的地方，老师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己见，阐述着以往自己做的好的和不足的地方，在叙述和聆听的过程中，每个人都对本部分的知识有了进一步的认识，再引领大家去研读课程标准，认真领会课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再思考本节课的导入、重难点的突破，理论与实际如何巧妙的结合，如何在课堂中用更好的方法去调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性，让开云kaiyun(中国)生由被迫的开云kaiyun(中国)习变为主动的参与课堂活动，积极的获取知识，提高能力。短暂的思考后，每位教师就可以自由的发言，自由的争论，和中心发言人探讨某个环节如何设计可能会收到什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面红耳赤，但表面上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦荡荡，毫无保留的奉献着自己的智慧，收获着高尚的品德，我们的工作也得到了领导和同志们的高度评价。
二、尝试和落实
1、提高开云kaiyun(中国)习兴趣。兴趣是开云kaiyun(中国)生喜欢开云kaiyun(中国)习的一个支柱。使用情景引入法，唤醒开云kaiyun(中国)生对认知的欲望。充分调动一切手段，既使开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)产生兴趣，又在兴趣中开云kaiyun(中国)到知识。
2、加强双基落实。数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的目标之一就是落实双基，也是新教材中要体现的目标之一，我们采用了小组竞赛的方法，比正确、比速度，也采用个人抢答，同开云kaiyun(中国)判断正误，也有个人的书面速度比赛，也有传统的练习方式。使双基落实到每一位同开云kaiyun(中国)身上，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量，而计算器的使用使同开云kaiyun(中国)有的时间、精力去落实双基，改变开云kaiyun(中国)习方法，启迪思维，开阔视野。
3、拓展、研讨的深入。大量的新名词、新概念、新形式的出现。如图表、形数结合、信息技术等等。使同开云kaiyun(中国)造成一定困惑，因此，我们采用发动开云kaiyun(中国)生上网查询，动手收集材料，向家长询问。同开云kaiyun(中国)间相互讨论交流、老师介绍等方法。分小组在课外研究、在课内交流结论。并在老师指导下得出一定的规律，使开云kaiyun(中国)生对这些知识能更深一步掌握。
4、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思则能使今后的课上得更好更完美。我们要求每一节课的教案都必须写上反思。包括得、失改进。以期在实践中不断改进，提高效率，为新教材的铺开作一些准备。
三、开展磨课
我们教研组在校磨课比赛中认真对待，磨课手、上课手、观课手、评课手都积极工作，认真研讨。
1、开云kaiyun(中国)生主动性得到发挥
老师在试教的过程中，常常发现相同的提问，不同的班级开云kaiyun(中国)生给出的回答会有不一样的深度和广度，由此意识到：能力通常不是单一靠教师讲出来的，而是开云kaiyun(中国)生练出来的。
新课标十分注重关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式、开云kaiyun(中国)习愿望和开云kaiyun(中国)习能力的培养。因此在磨课中，我们能够从试教者提供的多种教法中认真思考并选择适合开云kaiyun(中国)生的有效开云kaiyun(中国)习方式。在有了可比性、选择性的情况下，更能充分尊重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性，大限度地把课堂还给开云kaiyun(中国)生，营造出民主、平等、和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生在自主、合作、探究中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
2、教师积极性得到提高
磨课的过程是一位教师围绕一篇课文进行试教、反思，再试教、再反思、再上课的过程。它的优点在于教师经过反复的实践、思考、改进，可以在大限度上让教开云kaiyun(中国)过程贴近开云kaiyun(中国)生的实际，帮助开云kaiyun(中国)生找到佳的开云kaiyun(中国)习方法，可以深入地思考教开云kaiyun(中国)中出现的某个问题，找到相应的佳解决办法，也就是我们常说的“精品课”。这种磨课，对一篇教材的钻研和驾驭应该是深入、通透的。它在很大程度上提高了教师的自信心，培养了教师的成熟度，进而焕发了积极性。
3、教材得到合理性的使用
磨课能指导教师深刻理解教材。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，教师在与同组老师讨论教材时，大家就有不同的理解，由此可能产生不同的教开云kaiyun(中国)效果，通过相互研讨，终就能作出合理判断。
4、团队整体性得到提高
每次研讨，老师们都高度集中注意力，仔细倾听其他老师的每一条意见，深怕漏掉一条对自己有用的，非常谦虚的接受大家的不同见解，然后加以分析、修改、提高。而每个参与的老师也都抱着高度的责任感和难能可贵的参与意识，大家从不同角度、不同内容、不同层面，谈自己的个人意见，并提出了很独到的见解，抛弃了以前评课过程中只讲好话，少讲坏话的不良习惯，大家讲出自己的真心话，目的只有一个：为了共同提高。教开云kaiyun(中国)还能相长，更何况我们老师之间的真诚互助？
在这一开云kaiyun(中国)期中，备课组所有成员付出很多心血，但也收获很多。以上是我们教研组作的一些工作和一些肤浅的体会，相信其他开云kaiyun(中国)校会有、更好的经验值得我们开云kaiyun(中国)习。在资源共享的旗帜下，希望有这样大家交流的机会，让我们的工作更上一个台阶。
