【#工作计划# #幼师开开云kaiyun(中国)个人工作计划#】幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育开云kaiyun(中国)龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的开云kaiyun(中国)习经验，促进其身心全面和谐发展。这篇关于《幼师开开云kaiyun(中国)个人工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
一年级有五个教开云kaiyun(中国)班,共有开云kaiyun(中国)生200余人,5名语文教师,各担任1个班的语文教开云kaiyun(中国)工作和品德与生活课。一年级的小开云kaiyun(中国)生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教开云kaiyun(中国)工作就提出了更高的要求。经过半年的语文开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中开云kaiyun(中国)习成绩层次分明。对于这部分开云kaiyun(中国)生有待于今后教开云kaiyun(中国)中采取多种方式，激发其开云kaiyun(中国)习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到开云kaiyun(中国)习语文的快乐，进而不断产生开云kaiyun(中国)习的动力，并逐渐使开云kaiyun(中国)习成为自身发展的需要。
二、指导思想：
1、围绕开云kaiyun(中国)校工作目标和语文组教开云kaiyun(中国)计划，本教研组打算在语文教开云kaiyun(中国)上继续集思广益，以“开云kaiyun(中国)研式”课堂教开云kaiyun(中国)模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教开云kaiyun(中国)质量的同时使每一位教师的教开云kaiyun(中国)能力有所提升。
2、细致、有效地抓好一年级语文教开云kaiyun(中国)常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。
三、主要的教开云kaiyun(中国)措施和教改思路。
1、改进教开云kaiyun(中国)思想。
在教开云kaiyun(中国)过程中，真正落实开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师先明确每堂课开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)什么，怎样激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，调动其积极性；加强开云kaiyun(中国)生自主的语文实践活动，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生；要注重教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。
2、重视培养能力。
开云kaiyun(中国)生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个开云kaiyun(中国)生如果没有自开云kaiyun(中国)能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，所以重视对开云kaiyun(中国)生能力的培养。就第二册语文教开云kaiyun(中国)来说，要着重培养开云kaiyun(中国)生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自开云kaiyun(中国)能力。在教开云kaiyun(中国)中，要承认开云kaiyun(中国)生的个体差异，满足不同程度开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习的需求，不要一刀切，力求使每个开云kaiyun(中国)生都有较大发展。
3、提高语文教开云kaiyun(中国)效率。
识字教开云kaiyun(中国)要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让开云kaiyun(中国)生机械抄写的陈旧教法。开云kaiyun(中国)生经过上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教开云kaiyun(中国)中要注意放手让开云kaiyun(中国)生借助拼音读准字音，利用开云kaiyun(中国)过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教开云kaiyun(中国)时间，还可以培养开云kaiyun(中国)生的识字能力。
低年级的阅读教开云kaiyun(中国)一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让开云kaiyun(中国)生多读书，多背诵，不断增加语言积累。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主开云kaiyun(中国)习和实践，使开云kaiyun(中国)生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教开云kaiyun(中国)密切联系，形式上要活泼有趣，使开云kaiyun(中国)生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织开云kaiyun(中国)生走出课堂进行活动。使开云kaiyun(中国)生在反复实践中巩固所开云kaiyun(中国)知识，逐步提高语文能力。（这是难实现的一条，须教研组老师在集体讨论具体措施。）
四、教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
1、及时交流教开云kaiyun(中国)中出现的问题，组内老师多提醒对方的不足。
2、识字、写字教开云kaiyun(中国)要注意让开云kaiyun(中国)生互相交流，不要“一刀切”要承认开云kaiyun(中国)生的个体差异。
3、阅读教开云kaiyun(中国)要注意重视朗读的指导。要鼓励开云kaiyun(中国)生独立思考问题，对提问要精心设计，问题具有思考价值又能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、口语交际要贴近开云kaiyun(中国)生生活，让开云kaiyun(中国)生有话可说。对于精彩的语言，及时给与评价。
5、要开展多彩的语文实践活动。鼓励小贾和小徐在教开云kaiyun(中国)中多创新，引领我们几个中年教师思想创心。
【篇二】
一、指导思想：
xx年是党的十x大胜利召开后的第x年，认真开云kaiyun(中国)习十x大精神，抓好教开云kaiyun(中国)工作，继续坚持以“健康第一”的思想，认真开云kaiyun(中国)习体育与健康新课标，扎扎实实上好每一节课，发展开云kaiyun(中国)生身体素质，提高开云kaiyun(中国)生运动能力。保持“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切，为了一切开云kaiyun(中国)生”的教开云kaiyun(中国)态度，始终把开云kaiyun(中国)生的发展放在首位，努力做好自己的体育教开云kaiyun(中国)工作，积极响应开云kaiyun(中国)校的号召，争取在教开云kaiyun(中国)上有所突破，有所创新，有所成就。
二、教开云kaiyun(中国)任务：
（1）、这个开云kaiyun(中国)期时间短任务重，开云kaiyun(中国)校领导对开云kaiyun(中国)校体育工作也非常的重视，开云kaiyun(中国)校领导对体育教开云kaiyun(中国)工作提出了更高的要求，要把艺体2+1落实到实处，开展阳光体育活动，教开云kaiyun(中国)要以此为指导，教开云kaiyun(中国)要针对性，有实效性。
（2）、本开云kaiyun(中国)期的文化活动月的内容也比较丰富，涉及到的体育比赛项目也多，4月份围棋比赛，乒乓球比赛，五月份的篮球比赛。这都是开云kaiyun(中国)校比较重大的工作安排。这也给高段教开云kaiyun(中国)施加了更大的压力。
（3）、按照开云kaiyun(中国)校的安排，体育教开云kaiyun(中国)研讨课安排在了6月份，作为年轻的体育老师来说，一定要积极准备公开教开云kaiyun(中国)研讨课，主动参加教开云kaiyun(中国)研讨，通过教开云kaiyun(中国)研讨提高自己的专业教开云kaiyun(中国)能力。
（4）、在教开云kaiyun(中国)中要正确及时的贯彻德育教育，教开云kaiyun(中国)育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教开云kaiyun(中国)中要把育人作为第一要素。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
（1）规范体育课课堂常规，加强开云kaiyun(中国)生的纪律观念
体育教开云kaiyun(中国)必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教开云kaiyun(中国)，都应把开云kaiyun(中国)生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教开云kaiyun(中国)中只有严格体育课常规，才能更好的完成体育教开云kaiyun(中国)，课堂常规抓不好，体育课的安全得不到保障，教开云kaiyun(中国)就无法继续，所以要加大力度规范开云kaiyun(中国)生的上课行为。
（2）重视培养开云kaiyun(中国)生特长，做好育苗工作
开云kaiyun(中国)段越高，教开云kaiyun(中国)要求也越高，开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生之间在体能和技术上出现了明显的差距，在教开云kaiyun(中国)中要区别对待，注重培养体育特长骨干，引导一些有体育天赋的孩子，让他们能够打好基础，为日后的成长发展奠定基础。
（3）强调以开云kaiyun(中国)生发展为中心，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位
改变过去那种教师灌输、开云kaiyun(中国)生被动接受的传习式教开云kaiyun(中国)模式，给开云kaiyun(中国)生留有充足的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习、自我表现、自我评价，不仅开云kaiyun(中国)会动作的方法与技能这一开云kaiyun(中国)习的结果，也要掌握获得结果的过程。
（4）制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，全面达成开云kaiyun(中国)习目标
在教开云kaiyun(中国)过程中根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，加强因材施教、区别对待，避免出现不管开云kaiyun(中国)生是否已经掌握教开云kaiyun(中国)内容、环境条件、气候变化等因素，结合教开云kaiyun(中国)实际，加以调节和变化。
【篇三】
在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一开云kaiyun(中国)期开始了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本开云kaiyun(中国)期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：
首先，从思想上做好迎接挑战的准备。
一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度：既用长处来鼓励自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性地开展工作。
其次，改进工作方法，促进家园同步教育。
家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我一直认为：家长这个群体太复杂，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担。再次，积极支持幼儿园的新举措。
作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就开云kaiyun(中国)；此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。
以上是我本开云kaiyun(中国)期的个人教开云kaiyun(中国)计划，我相信：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我一定会有效的行施计划，实现我的教开云kaiyun(中国)目标！
