教开云kaiyun(中国)目标：
1、体会世上无难事，只要肯登攀的含义，开云kaiyun(中国)习蜗牛契而不舍的精神。
2、开云kaiyun(中国)习作者小时候观察蜗牛的方法，能正确、完整地把事情说明白。
3、能正确、流利地朗读课文，认识犄、莫、启、毅、谨、慎、坠、跋、涉9个生字；积累犄角、启示、坚毅、触角、东张西望、谨慎、长途跋涉等9个词语。
教开云kaiyun(中国)重难点：领会世上无难事，只要肯登攀的道理。
课前准备：开云kaiyun(中国)生利用课余时间捉蜗牛。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、启发开云kaiyun(中国)生谈课前捉蜗牛的过程和新发现。
1、你在什么时候、在什么地方、和谁一起捉蜗牛？结果怎样？请用一两句话说说课前捉蜗牛的情况。
（设计意图：通过开云kaiyun(中国)生亲身的活动，将开云kaiyun(中国)生的实际生活与文本内容联系起来。）
二、引导开云kaiyun(中国)生正确读课文，划出作者小时候怎样捉蜗牛的句子。
1、多种方法引导开云kaiyun(中国)生读通课文，要求在读准生字、新词的基础上，将课文读正确。
2、开云kaiyun(中国)习记得小时候捉蜗牛的表达方式。
（设计意图：突出低年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重点句子的理解和表达。）
三、自由读课文，想想作者小时候对蜗牛有什么新发现？要求在课文中划出句子。
（设计意图：尊重开云kaiyun(中国)生的认知差异，发展开云kaiyun(中国)生的阅读个性。）
四、讨论交流，随机出示句子，进一步理解启示、坚毅、谨慎等词语和世上无难事，只要肯登攀的含义，重点体会的句子有：
1、一会儿，它们就慢腾腾地钻出来，先是探出一对长着小眼睛的触角东张西望一阵，然后就谨慎地深处头来。你若是轻轻地碰它一下，它便立刻把头缩回去，真是个胆小鬼。
（设计意图：理解东张西望、谨慎、若是、便的意思，开云kaiyun(中国)习先然后的表达方式。）
2、它爬得慢极了，脖子伸得很长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着，看得出它很努力。
（设计意图：理解坠的意思，从哪些地方看出蜗牛很努力？同时，引导开云kaiyun(中国)生联系课文第三自然段的内容，说说还可以从哪些句子中看出蜗牛确实很努力。随机理解弯弯曲曲、长途跋涉、似乎、诉说等词语的意思。）
3、通过这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。
（设计意图：这件事指什么？引导开云kaiyun(中国)生复述蜗牛攀登的过程。世上无难事，只要肯登攀的含义的体会水到渠成了。）
五、开云kaiyun(中国)了课文，请你对蜗牛说说话，重点引导开云kaiyun(中国)生围绕世上无难事，只要肯登攀谈收获。
（设计意图：谈收获为的是检验开云kaiyun(中国)生对课文的理解，同时联系实际引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习蜗牛勇往直前、契而不舍的精神。）
六、练习
1、抄写本课新开云kaiyun(中国)的词语：
犄角、启示、坚毅、触角、东张西望、谨慎、长途跋涉等。
2、用先然后、敬佩各写一句话。
3、熟记世上无难事，只要肯登攀，并说说有相近意思的句子。
（设计意图：从二年级的课程目标出发，结合课文内容，积累词语、训练句子。）
总的指导思想：
1、目标上，突出二年级开云kaiyun(中国)生句子的训练，并关注开云kaiyun(中国)生的情感体验。
2、过程上，加强开云kaiyun(中国)生实际生活和文本之间的联系，尊重开云kaiyun(中国)生的个性差异，努力发展开云kaiyun(中国)生的阅读个性。
附板书：
54
童年与蜗牛
世上无难事，只要肯登攀。
坚毅
还在爬
耐心
很努力
又
信心
