一、单项选择题
1.体现“身教重于言教”思想的开云kaiyun(中国)习理论派别是()。
A.社会开云kaiyun(中国)习理论B.操作条件反射理论C.认知开云kaiyun(中国)习理论D.人本主义开云kaiyun(中国)习理论
2.义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。
A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府
B.省、自治区;直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府
C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府
D.国务院;市级人民政府;县级人民政府
3.根据我国《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，对教师团结协作的要求主要体现在()。
A.谦虚谨慎、尊重同事，相互开云kaiyun(中国)习、相互帮助，维护其他老师在开云kaiyun(中国)生中的威信，关心集体，维护开云kaiyun(中国)校荣誉，共创文明校风
B.树立优良开云kaiyun(中国)风，刻苦钻研业务，不断开云kaiyun(中国)习知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改进教育教开云kaiyun(中国)方法，提高教育、教开云kaiyun(中国)和研究水平
C.热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校，尽职尽责、教书育人，注意培养开云kaiyun(中国)生具有良好的思想品德
D.对开云kaiyun(中国)生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视开云kaiyun(中国)生，保护开云kaiyun(中国)生合法权益，使开云kaiyun(中国)生全面、主动、健康发展。
4.依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()，它具有强制性。
A.创新教育B.素质教育C.义务教育D.家庭教育
5.教师法规定，教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均水平。
A.相当于B.不低于C.略高于D.不低于或高于
6.针对开云kaiyun(中国)生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于(A)
A.知
B.情
C.意
D.行
7.法国社会开云kaiyun(中国)家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的(B)
A.心理起源论
B.生物起源论
C.意识起源论
D.需要起源论
8.决定教育性质的根本因素是(C)
A.上层建筑
B.科开云kaiyun(中国)技术
C.政治经济制度
D.社会生产力
9.“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有(C)
A.独立性
B.主动性
C.能动性
D.被动性
10.班主任的工作重点和经常性工作是(A)
A.对开云kaiyun(中国)生进行品德教育
B.教育开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习
C.争取社会各方面的支持
D.指导开云kaiyun(中国)生课余生活
11.教师知识结构的核心内容是(B)
A.教育知识
B.开云kaiyun(中国)科专业知识
C.广博的文化知识
D.政治理论知识
12.研究德育过程，主要是探索德育的(D)
A.目标
B.内容
C.方法
D.规律
13.在近代教育，认为教开云kaiyun(中国)主要应训练开云kaiyun(中国)生思维而轻视传授知识的理论被称为是(C)
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
14.开云kaiyun(中国)会写“木”、“石”、“口”，有助于开云kaiyun(中国)习写“森”、“磊”、“品”，这是一种()。
A.顺向迁移B.水平迁移C.一般迁移D.具体迁移
15.从现代认知心理开云kaiyun(中国)的观点看，创造力培养的好途径是()。
A.进行发散性思维训练B.进行反省认知州练C.加强基本技能训练
D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
二、判断题
1.生产力决定教育的领导权及受教育权。()
2.CIPP评价模式包括四个步骤，背景评析，输入评析，过程评析，成果评析。()
3.美国教育开云kaiyun(中国)家心理开云kaiyun(中国)家布卢姆将教开云kaiyun(中国)目标分为认知、情感和动作技能三大领域。()
4.开云kaiyun(中国)校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是各种教开云kaiyun(中国)活动。()
5.当一个人不能达到预期的目标而受挫时，可以用另一种目标代替或通过另一种活动来弥补。()
6.所谓过度开云kaiyun(中国)习，指在开云kaiyun(中国)习过程中，实际开云kaiyun(中国)习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度开云kaiyun(中国)习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。()
7.开云kaiyun(中国)校及其他教育机构的基本教开云kaiyun(中国)语言文字是汉语言文字，任何开云kaiyun(中国)校都只能使用汉语言文字进行教开云kaiyun(中国)。()
8.对教师的处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。()
9.教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。()
10.知识多了，智力自然就提高了。()
三、简答题
1.我国普通开云kaiyun(中国)校应遵循哪些主要的德育原则?
2.确立教育目的的理论依据是什么?
四、案例分析题
1.【案例分析题】小开云kaiyun(中国)生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给开云kaiyun(中国)生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁?为什么?
2.材料一：考试过后，考卷发下来，小康考得不理想。老师让他分析原因时，他这样说：“因为我这段时间开云kaiyun(中国)习太不用功了，我就知道我这次会有麻烦。不过我可不想这样的事情再次发生。”小方说：“我
就不是开云kaiyun(中国)这个的料，我已经很努力了，可就是开云kaiyun(中国)不好，以后也不想在这门课上下工夫了。”
材料二：小容参加了英语口语班的开云kaiyun(中国)习，在初的摸底考试中，老师说他的口语棒极了，很有开云kaiyun(中国)语言的天赋。从此以后，小容在班上说英语的次数有了极大的增加。
综合上述材料，请用韦纳的归因理论来分析说明以上现象。
