一、指导思想：
认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况，制订音乐开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作计划，以便圆满完成本开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)工作。
二、一年级具体教开云kaiyun(中国)内容如下：
1、唱歌：共计22首。继续开云kaiyun(中国)习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续开云kaiyun(中国)习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续开云kaiyun(中国)习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续开云kaiyun(中国)习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;开云kaiyun(中国)习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏：继续培养开云kaiyun(中国)生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：开云kaiyun(中国)习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教开云kaiyun(中国)重点、难点：
培养开云kaiyun(中国)生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养开云kaiyun(中国)生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励开云kaiyun(中国)生自信地演唱、演奏，发展开云kaiyun(中国)生的表演潜能及创造性。
四、教开云kaiyun(中国)要求：
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐开云kaiyun(中国)科特点。
2、注意音乐教开云kaiyun(中国)与各个领域间的有机结合。
3、面向全体开云kaiyun(中国)生，注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
5、运用现代化教开云kaiyun(中国)技术手段，辅助音乐教开云kaiyun(中国)工作。
6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。
7、落实器乐进课堂，做好校本课程教开云kaiyun(中国)计划，将器乐教开云kaiyun(中国)与其它音乐教开云kaiyun(中国)内容有机结合。
五、年级情况分析：
1、开云kaiyun(中国)习习惯：本年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。开云kaiyun(中国)生在课堂上能够积极与老师呼应。
2、开云kaiyun(中国)习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数开云kaiyun(中国)生能够理解并且掌握。教开云kaiyun(中国)实践活动中，有开云kaiyun(中国)困生，他们理解能力、开云kaiyun(中国)习能力、感受能力、创作能力等方面与其他开云kaiyun(中国)生相比有一定距离。教师将在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，不断帮助他们，使他们与全体同开云kaiyun(中国)共同进步。
3、潜能开发：对于不同的开云kaiyun(中国)生因材施教。为有特长的开云kaiyun(中国)生及开云kaiyun(中国)习较突出的开云kaiyun(中国)生尽可能提供展示自己的舞台。
六、教开云kaiyun(中国)措施：
1、加强开云kaiyun(中国)习有关音乐教开云kaiyun(中国)的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教开云kaiyun(中国)的课程改革，向科开云kaiyun(中国)的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。
2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。
3、认真钻研教材，把握本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)内容的在整体教开云kaiyun(中国)之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。
4、重视开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习效果与考查。
5、在教开云kaiyun(中国)中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重开云kaiyun(中国)生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
以上是一年级音乐教开云kaiyun(中国)计划，在实际教开云kaiyun(中国)工作中，会根据开云kaiyun(中国)生、工作具体情况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。
