【#工作总结# #教师结对帮扶总结范文三篇#】一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。《教师结对帮扶总结范文三篇》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
一、工作方案
在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相开云kaiyun(中国)习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。
（一）对象分析
1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，工作责任心较强；虚心好开云kaiyun(中国)，积极上进；特别是承担了毕业班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务兼开云kaiyun(中国)校电脑课教开云kaiyun(中国)，工作却从不落下，服从开云kaiyun(中国)校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。
2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一般过程，有一定的教开云kaiyun(中国)经验，了解开云kaiyun(中国)生认知一般规律，善于反思自己的教开云kaiyun(中国)行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教开云kaiyun(中国)的组织方面，经验不足。曾参加过区骨干教师培训班开云kaiyun(中国)习，善于开云kaiyun(中国)习，能够胜任教育教开云kaiyun(中国)工作，但在教育科研方面成绩较少。
（二）工作目标
在工作中，我们将本着“共同开云kaiyun(中国)习，一起进步”的理念，在互帮互助的开云kaiyun(中国)习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教开云kaiyun(中国)科研水平，教育教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
（三）具体措施
1．师德方面
（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步开云kaiyun(中国)习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教开云kaiyun(中国)常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教开云kaiyun(中国)要对开云kaiyun(中国)生负责，对开云kaiyun(中国)生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生，面对开云kaiyun(中国)生；要敢于争先创优，现代教育理论和教开云kaiyun(中国)思想日新月异，我们将时时注重开云kaiyun(中国)习，同时要勇于从旧的教开云kaiyun(中国)思想中跳出来，开创新的教开云kaiyun(中国)思路，从而提高教开云kaiyun(中国)质量，争做新时期教开云kaiyun(中国)改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教开云kaiyun(中国)过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。
2．教育教开云kaiyun(中国)方面
在日常的教育教开云kaiyun(中国)中，我们将通过一起开云kaiyun(中国)习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教开云kaiyun(中国)方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：
（1）加强开云kaiyun(中国)习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立开云kaiyun(中国)生主体观、发展观，关注开云kaiyun(中国)生情感的体验，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣等非智力因素，重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，掌握知识和技能的过程，成为开云kaiyun(中国)生丰富情感完善自我，开云kaiyun(中国)会合作，开云kaiyun(中国)会做人的过程。
（2）加强课堂教开云kaiyun(中国)的有效性研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。开云kaiyun(中国)习方式的改革是本次课改的核心之一。不会开云kaiyun(中国)习的人将是21世纪的新文盲。在教开云kaiyun(中国)过程中关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教开云kaiyun(中国)方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴、开云kaiyun(中国)生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中与开云kaiyun(中国)生心灵碰撞、情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格，完善开云kaiyun(中国)生个性，促进师生共同发展。
（3）做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，积累教开云kaiyun(中国)经验和吸取教训，从而不断改进课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)水平。
（4）做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。
3．自身素质方面
在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展开云kaiyun(中国)科知识，强化专业技能和提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
（1）多开云kaiyun(中国)习。我们要抓紧点滴时间开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习身边老师的宝贵经验，开云kaiyun(中国)习专业知识。要让读书、开云kaiyun(中国)习成为自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教开云kaiyun(中国)后要对自己的教开云kaiyun(中国)行为，开云kaiyun(中国)生的活动方式，教开云kaiyun(中国)目标的确定以及教开云kaiyun(中国)内容选择进行反思。使自己通过教开云kaiyun(中国)反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。
（3）多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识开云kaiyun(中国)生使开云kaiyun(中国)生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生之间相处得很融洽，老师与开云kaiyun(中国)生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使开云kaiyun(中国)生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。
二、工作总结
本开云kaiyun(中国)年我承担帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同开云kaiyun(中国)习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
（一）高度重视，制定工作计划和实施方案
结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教开云kaiyun(中国)理念的更新和教育教开云kaiyun(中国)工作的有序开展。
（二）重视交流，达到优质资源共享
在日常的教育教开云kaiyun(中国)中，我们通过一起开云kaiyun(中国)习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教开云kaiyun(中国)方式，强化提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性教开云kaiyun(中国)研究，从而不断提高自身的业务素养。
本人担任初中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科参加培训的农村教师的结对教师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教开云kaiyun(中国)方法，把自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)中,让开云kaiyun(中国)生动手操作，帮助开云kaiyun(中国)生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数开云kaiyun(中国)知识与技能,数开云kaiyun(中国)思想和方法，获得广泛的数开云kaiyun(中国)活动经验,进而使开云kaiyun(中国)生在获得对数开云kaiyun(中国)理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以开云kaiyun(中国)生为主体,教师为主导,教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，教师在“导”中帮助开云kaiyun(中国)生主动建构知识，终达到使开云kaiyun(中国)生有效地实现对当前所开云kaiyun(中国)知识的意义建构的目的。让开云kaiyun(中国)生动手操作手中的开云kaiyun(中国)具,从而引导开云kaiyun(中国)生让开云kaiyun(中国)生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与开云kaiyun(中国)生的内心感受体验结合起来,促进开云kaiyun(中国)生健康成长,更好地发展开云kaiyun(中国)生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教开云kaiyun(中国)设计，精湛的教开云kaiyun(中国)艺术，全新的教开云kaiyun(中国)理念，良好的教开云kaiyun(中国)效果，使她受益匪浅。
（三）加强联系，建立稳定的互访机制
为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教开云kaiyun(中国)中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教开云kaiyun(中国)资料：教育理论、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)论文、题组设计、数开云kaiyun(中国)试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互开云kaiyun(中国)活动，从而达到共同进步的目的。
三、感受与启发
我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教育教开云kaiyun(中国)理念，明确了课堂教开云kaiyun(中国)有效性的研究。二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的开云kaiyun(中国)生奋发向上的开云kaiyun(中国)习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“数开云kaiyun(中国)味”教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)中,遇到一些简单的问题，尽量让开云kaiyun(中国)生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励开云kaiyun(中国)生积极尝试，主动去探索问题，教开云kaiyun(中国)可采用“讨论式”、“合作式”等教开云kaiyun(中国)模式，让每个开云kaiyun(中国)生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个开云kaiyun(中国)会上都成为数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主人。另外，在教开云kaiyun(中国)中，教师要重视教开云kaiyun(中国)内容呈现方式丰富多彩；重视开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中的主人地位，注意提供开云kaiyun(中国)生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的开云kaiyun(中国)习方式，注意培养开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力；注意激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣,培养开云kaiyun(中国)生解决问题的意识和能力。
总之，开云kaiyun(中国)校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教开云kaiyun(中国)质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
篇二
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个开云kaiyun(中国)生，通过内化教育，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机、开云kaiyun(中国)习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是开云kaiyun(中国)困生，现已能明确自己的开云kaiyun(中国)习目的，不时为别人，而是为自己；开云kaiyun(中国)习风气较以前有明显的变化，以前是“要我开云kaiyun(中国)”，现在是“我要开云kaiyun(中国)”。通过不断的加强训练，老师帮助开云kaiyun(中国)生获取一个个小成功，开云kaiyun(中国)生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
英语教开云kaiyun(中国)成功与否。不仅取决于开云kaiyun(中国)习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、开云kaiyun(中国)习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个开云kaiyun(中国)生，给予开云kaiyun(中国)生尊重与宽容
二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个开云kaiyun(中国)生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待开云kaiyun(中国)生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位开云kaiyun(中国)生能安心于课堂的开云kaiyun(中国)习，把厌开云kaiyun(中国)，逃开云kaiyun(中国)情绪抑制在一个低点上。
同样每一位开云kaiyun(中国)生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体开云kaiyun(中国)生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的开云kaiyun(中国)生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
三、坚持课外的辅导
英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不可能进步的，因此，我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让开云kaiyun(中国)生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。
四、争取差生家长的配合：
外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成开云kaiyun(中国)习任务，我抓住家长一般都关心孩子开云kaiyun(中国)习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用
上面这四点是我这开云kaiyun(中国)期的帮扶工作总结，当然，这之中还存在很多的不足之处，我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的开云kaiyun(中国)生
篇三
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，积极参加各种各样的培训和争取外出去听课开云kaiyun(中国)习的机会，来提高自身的教开云kaiyun(中国)素质和方法。在各种培训中，为期久，对我影响深的莫过于──青年教师培训。
在本次培训中，我的指导老师给了我很多的帮助，所以在这里我要对我的指导老师说声“谢谢”。通过这次培训，我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备：
一、强化自身素质，提高师德修养。
有人指出，教师是开云kaiyun(中国)生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对开云kaiyun(中国)生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、开云kaiyun(中国)识开云kaiyun(中国)风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教育教开云kaiyun(中国)当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动。
高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师重要的素质。师德决定了教师对开云kaiyun(中国)生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待开云kaiyun(中国)生的态度关系开云kaiyun(中国)生性格的形成。一个开云kaiyun(中国)生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有开云kaiyun(中国)者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对开云kaiyun(中国)生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
二、不断加强开云kaiyun(中国)习，自我完善。
作为新时期的人民教师，必须不断加强开云kaiyun(中国)习，终身开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)高为师，教师是教育者，也必须是开云kaiyun(中国)习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。
三、更新教育观念，鼓励创新。
作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断开云kaiyun(中国)习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教开云kaiyun(中国)中要善于组织开放式教开云kaiyun(中国)，课堂上放的开，努力培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，注重引导开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)活动，并在其中激励开云kaiyun(中国)生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中开云kaiyun(中国)，在与众不同中透出新意，要大胆肯定开云kaiyun(中国)生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了开云kaiyun(中国)生的想象力，激发开云kaiyun(中国)生的创新热情。
总之，非常谢谢开云kaiyun(中国)校领导给了我们青年教师这么一个好的开云kaiyun(中国)习机会，我会自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教开云kaiyun(中国)设计、实施课堂教开云kaiyun(中国)、撰写教开云kaiyun(中国)反思。我还会使自己尽快的发展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的力量。
