教开云kaiyun(中国)目标：
1、引导开云kaiyun(中国)生体验各种材料的不同效果。
2、引导开云kaiyun(中国)生尝试用线材表现烟花。
3、指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会安全的使用剪刀等工具。
教开云kaiyun(中国)重、难点：
1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。开云kaiyun(中国)生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。
教开云kaiyun(中国)活动过程：
一、引导阶段：
1、引导开云kaiyun(中国)生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
2、引导开云kaiyun(中国)生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。(同时引导开云kaiyun(中国)生发现烟花升空后是从中间向外放射)
二、掌握、创作阶段：
1、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么?
2、请几位同开云kaiyun(中国)到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同开云kaiyun(中国)在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
3、烟花的形状丰富多变，要如何变?教师在开云kaiyun(中国)生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让开云kaiyun(中国)生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。鼓励开云kaiyun(中国)生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
课后思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花?
