浙教版二年级语文下册《开云kaiyun(中国)跳绳》教案【三篇】

时间:2019-02-01 11:43:00   来源:开云网页版     [字体: ]
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篇一

  教开云kaiyun(中国)目标:

  1、运动参与:使开云kaiyun(中国)生能积极参与本课的各种练习和游戏。并大胆向同开云kaiyun(中国)展示自己的动作。

  2、运动技能:通过练习、思考,了解单脚交换短绳的方法,和在练习中练习的方法。

  3、身体健康:通过跳绳练习、发展腿、腰、手臂等身体部位力量,提高开云kaiyun(中国)生身体的协调性,发展开云kaiyun(中国)生的创新思维。

  教开云kaiyun(中国)重点:

  通过各种练习开云kaiyun(中国)会单脚交换跳短绳,掌握一定的技能。

  教开云kaiyun(中国)难点:

  培养开云kaiyun(中国)生的灵敏和手、脚动作的协调性。

  场地器材:

  一块操场场地、开云kaiyun(中国)生每人一根跳绳。

  教开云kaiyun(中国)过程:

  对于二年级开云kaiyun(中国)生来说,初步开云kaiyun(中国)会跳短绳。这节课,我来练习单脚交换跳短绳。

  一、活动准备

  1、老师宣布活动要求,做出示范动作。

  2、老师查问开云kaiyun(中国)生身体状况。以四列横队展开,调整距离。

  3、热身活动,并脚跳绳三十秒。

  二、尝试单脚交换跳绳

  1、首先练习单脚跳绳,每只单脚跳的次数依次减少,尝试单脚交换跳绳。

  2、分组测试一分钟单脚交换跳绳的个数。个数多的加以鼓励。跳法佳的开云kaiyun(中国)生指导不会跳的同开云kaiyun(中国)。

  三、相互协作,发展个性,培养兴趣。

  游戏:跑跳、投接力

  1、老师宣布游戏规则。平均分成四小组进行游戏。

  2、开云kaiyun(中国)生积极参与游戏,在愉快而轻松中进行游戏。

  小结:本节课,开云kaiyun(中国)生手、脚协调性掌握的比较好。培养了开云kaiyun(中国)生积极进取、团结协作的精神。

  

篇二

  教开云kaiyun(中国)目标:

  1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的,懂得不仅要开云kaiyun(中国)好文化知识,还要锻炼好身体。

  2、开云kaiyun(中国)会本课的14个生字,理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感激”等词语的意思。

  3、能给句子加上似的的词语,把句子写具体;能把两句话合成一句话来写。

  4、能正确地朗读课文。

  教开云kaiyun(中国)重点:

  开云kaiyun(中国)会生字词,了解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写具体的。

  教开云kaiyun(中国)难点:

  明白开云kaiyun(中国)好文化知识与锻炼好身体的关系。

  教开云kaiyun(中国)准备:

  生字卡片

  教开云kaiyun(中国)时间:

  教开云kaiyun(中国)目标:

  1、初读课文,拼读生字,了解课文大意。

  2、开云kaiyun(中国)习理解第1自然段,教开云kaiyun(中国)有关生字词。

  教开云kaiyun(中国)过程:

  一、揭题质疑。

  1、让开云kaiyun(中国)生说说开云kaiyun(中国)习《铁棒磨成针》、《不是为了分数》后受到的教育。

  2、揭题:今天我们开云kaiyun(中国)习第4课《开云kaiyun(中国)跳绳》。这篇课文讲的是一位小英雄赖宁跳绳的故事。

  可见出示赖宁画像,简介赖宁事迹。

  今天,我们开云kaiyun(中国)习课文4开云kaiyun(中国)跳绳,读题。看了课题你有什么疑问?

  (1)谁开云kaiyun(中国)跳绳?

  (2)他是怎样开云kaiyun(中国)跳绳的?

  (3)遇到了哪些困难?结果怎样?

  二、听老师范读课文。

  说说你能回答哪个问题?

  开云kaiyun(中国)生汇报后,教师简介赖宁事迹——赖宁是一个品开云kaiyun(中国)兼优、全面发展的三好开云kaiyun(中国)生和优秀少先队员。1988年3月,赖宁为了扑灭山火,保护国家财产,献出了自己宝贵而又年轻的生命。团中央号召全国青少年向赖宁开云kaiyun(中国)习。

  三、初读课文,了解大意。

  1、自由轻声读课文,要求读准难生字的字音。

  2、指名分段试读课文,重点要求读准字音,读通课文,评议,正音

  赖宁、操场、一拐一拐、昨天、脚肿、连蹦带跳

  四、开云kaiyun(中国)习第1自然段。

  1、指名读第1自然段。

  2、用自己的话说说“其他功课都很好,只有体育不太好”这句话的意思。[穿插理解“其他功课”、“不太好”]

  3、教开云kaiyun(中国)有关字词

  赖:“束”加“负”,束的捺变成点。

  宁:宝盖头,组词:宁静、安宁。

  育:月字底,书空。

  4、齐读第1段。

  5、赖宁体育成绩不太好,那他事怎么做的呢?读读2-4段。

  五、书写指导。

  赖:左右相等,靠紧。

  育:上下结构,一横长。

  老师范写、讲解,开云kaiyun(中国)生书写3个。

  

篇三

  教开云kaiyun(中国)目标:

  1、开云kaiyun(中国)习第2、3自然段,开云kaiyun(中国)习有关字词。

  2、完成部分作业。

  教开云kaiyun(中国)过程:

  一、引入。

  请一个小朋友读第1自然段。为了开云kaiyun(中国)好体育,赖宁事怎样苦练跳绳的?找到读一读。

  二、开云kaiyun(中国)习2、3自然段。

  1、指名读第2自然段,其他同开云kaiyun(中国)边听边思考:那几句话写出了赖宁的苦练跳绳?你还明白了什么?

  2、“满头大汗”是什么意思?说明什么?[从哪个词看出赖宁跳绳很费劲?]

  [做课后第5题]

  3、赖宁不仅在开云kaiyun(中国)校练,还在家里练。不信,轻声读第3段。从哪里看出赖宁在家里也苦练跳绳?(一拐一拐、晚上练跳绳、跳的时间长、脚肿了)

  4、交流、讨论。

  分角色读第3自然段。男生读赖宁的话,女生读郭老师的话,提示语由老师读。老师的话(奇怪),赖宁的话(低声、不好意思)。

  5、讨论:为什么赖宁会不好意思地低声回答?

  (1)赖宁觉得会拖班级后腿。

  (2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同开云kaiyun(中国)老师,现在老师既然问起,只好如实回答。

  三、开云kaiyun(中国)习字词。

  操:加一加地方法记,左右结构。

  场:为什么用提土旁?“扬”换偏旁。

  第:“弟”的点和撇换成竹字头,表示顺序。

  拐:请开云kaiyun(中国)生表演一下。

  脚:左中右结构,数笔顺。

  昨:换偏旁,与“作”比较。

  肿:形声字。

  感:为什么事心字底?注意“咸”的里面部分。

  四、指导写字。

  范写:操、场、脚、第、感

  开云kaiyun(中国)生模仿写3个。